教师本人述职工作参考总结.docx

老师本人述职工作参考总结老师本人述职(1)：尊敬的领导，各位老师：大家好!本学年度教育教学工作已接近尾声，在本年度中，我上学期担任四年级班主任，并承担语文、体育等科目教学，本学期后半学期承担五年级数学、科学等科目的教学，一年来，我能以饱满的热情、务实的态度，进取投身于教育教学工作。严格恪守师德标准，进取履行自我的岗位职责，做到兢兢业业、尽职尽责，现将各方面工作做一小结。一、尽职尽责，为人师表。本人坚持四项根本原则，热爱党的教育事业，并能一直以中小学老师职业道德标准的标准来衡量自我言行，遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和职责感，能尽职尽责做好本职工作;平时工作中，团结老师，关怀保护学生，做到为教书育人，为人师表，并能处处以良师的言行严格要求自我，对学校安排的各项工作，我都倾尽全力，尽我所能去做好。一年来，认真恪守学校各种项规章制度，敬业爱岗，忠于职守，热爱学生，认真履行着自我的岗位职责，有效提高了自我的思想素养和师德水平。二、日常治理，倾注爱心班主任工作中，我坚决“没有爱就没有教育”的信念，教书与育人并举，严格要求学生，努力培养良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。班级治理上，进取实践“正面教育理论”，重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，留意在活动中浸透道德教育。经常组织丰富多彩的主题班会，寓教于乐，鼓舞学生团体参与，共同理解教育，加强了团体的凝聚力，同时，异常注重差生的转化工作，使一部分“咨询题学生”明白是非，逐步培养了学生良好的行为习惯，让班级构成了一个良好的班风。三、深钻业务，大胆实践。我能进取参加各种业务理论学习，进取参加课改培训等接着教育活动。平时以自学为主，在学习中坚持写读书笔记和学习心得。通过学习，提高了业务理论水平，并应用于教学实践。上学期担任四年级的语文教学。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，改变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点：1、认真备好课，做好课前预备，上好每一节课。2、留意培养良好的学习习惯，提高学生的自学本领。3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课上，本人以素养教育为导向，进取采纳启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学本领，拓宽了学生的思路，开展了学生的创新思维;同时，我通过充分利用远程教育工程资源，采纳灵敏多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;在教学中，我异常注重做好培优转差的工作。关于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，经常出一些难度比拟高的，可以锻炼思维的标题给他们做。关于差生，我鼓舞他们不要灰心气馁，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的决心，帮助他们制订好追求提高的计划;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得提高。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的本领。我通过不懈地努力，上学期所带四年级语文学科及格率、优秀率都超额完成学区下达的指标，较好的完成了教育教学任务。本学期由于住院做手术，于11月份融入中心校这个大家庭中，教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依照，刻苦研究教材、教法;依照实际情景，精心肠预备每一节课，上好每好每一节课，课堂教学努力表达“老师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，鼓舞学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作，培养良好的作业习惯。在进展作业中，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑：“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头，进展自觉检验。假如发觉学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的缘故，防止再错，养成认真计算的习惯。要求学生对标题中的数字、小数点、运算符号必须写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦研究的学习态度，依照学生的实际情景进展团体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，做好学生的补漏工作。反思自我一年来的教育教学，尽管各方面工作获得了一点成效，但还存在必须咨询题，主要表此刻：1、在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学办法和咨询题记录下来，进展进一步的反思，构成成果。.2、业务学习虽认真开展，但学习的深度、广度都不够，不能将学习的东西自如的贯穿在教学实践中。老师本人述职(2)：本人自201X年12月被评聘为中学二级老师职务以来至今已有四年时间了，此刻将本人自担任中学二级老师以来的各方面工作情景作如下的述职。一、爱岗敬业，乐于无私奉献。本人一贯以来思想上进取上进，政治上立场坚决。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项根本原则，拥护改革开放，拥护党的各项道路方针政策，自觉恪守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，留意加强师德涵养，事事处处为人师表。做小孩的表率，有强烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。二、加强学习，提高业务水平。我于1998年7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，同年8月参加教育工作。为了更快的提高自我教育教学工作的本领水平，以习惯于当前教育方式飞速开展的要求，自我不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。201X年7月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业，201X年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。自我还进取参加各级各类的接着教育，如计算机初级、计算机中级、专业技术人员权益保护等的培训，以不断的充实自我的知识。在进取参加各项接着教育学习的同时，我还以勇于开辟、大胆进取的精神，进取潜心研究教学业务。长期订阅和购置了广东教育、中学语文教学参考等有关教育教学的报刊书籍，理解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读新课程标准，进取倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我进取投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的根本功，在新丰二中举行的全体老师根本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、进取地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在201X年韶关市中学语文教研会上，自我所承担的明月照古今关于月的积累教改示范观摩课遭到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例明月照古今关于月的积累在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于04年6月登载在韶关学院学报上。异常是在201X年11月，参加韶关市中青年初中语文老师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年老师中的重点培养对象之一。正是通过潜心研究教学业务及进取参加接着教育充电，使自我的工作本领和业务水平得以不断提高，因此自我不但能完全信任中学语文科的教学工作，同时在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。三、勤奋工作，夺取双丰收。我自1998年参加教育工作以来至今一向担任班主任工作，同时一向担任中学语文科教学工作任务。当班主任时，自我进取抓好班风建立，努力地教育转变后进生，牢记教书育人之主旨。作为一名班主任，我深深明白得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直截了当妨碍着小孩在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，妨碍着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依照本班小孩的实际情景及学校正班级治理的要求，组织小孩学习中小孩日常行为标准和中小孩守则，从思想上、行为上标准和约束每一位小孩，做到防备于未然。自我还坚持勤字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建立得到加强。自我在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建立外，还十分留意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关怀保护他们，进取想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙梦想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去暖和他们的心田。因此，自我多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到稳固和开展，所带的班级屡次被学校评为礼貌班和先进班团体。多年来，自我不但努力做好班主任工作，同时还努力搞好教学工作，进取施行素养教育，注重培养小孩创新认识和动手本领。每一个学年的开场，自我都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，谦虚学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导小孩，细心修正作业，发觉咨询题及时处理。同时充分调动小孩的学习进取性，激发小孩的学习兴趣，减轻小孩过重的课业负担。正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自我所担任的班语文科教学都获得娇人的成绩，年年都位于全县前列。四、扬长避短，更上一层楼。展望将来，我深深地感遭到教书育人的担子之重，但我有决心、决心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。综上所述，本人自认为完全贴合申请中学语文一级老师职务的条件和资历，请上级有关部门给予评审。老师本人述职(3)：尊敬的领导，各位老师：大家好!弹指一挥间，又到了年度述职报告的时候了，在此，我为自我在20xx到20xx学年的教学、教育工作情景做一个汇报。一、德方面本人深化贯彻党的教育方针政策，认真学习并贯彻未成年人保护法的重要思想。按照师德标准严格要求自我，认真履行自我岗位职责，服从学校、级长安排，与同事团结协作，为人师表，关爱学生。二、教学方面担任语文教学工作，实在抓好教学工作中的各个环节，认真落实备课、教学、修正、辅导、测验各个环节。为上好每一节课，我深化研究教材，依照学生的特点，精心设计教法，不生搬硬套教案书、参考书。我与时俱进，认真学习新课标，勇于进展教学的改革，课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式，通过游戏、表演、辩论、调查、访咨询等方式引导学生进取参与教学活动，让学生学得简便，学得兴趣。在教学中不但传授文化知识，还注重浸透品德教育，做到教书育人，注重培养优等生，转化后进生，促进中等生。在工作之余，本人十分注重学习别人先进经历，以提高本身的业务本领。经常阅读教育、教学的文章，本学年的接着教育学分74分，远远超过所需学分。为了提高学生的写作兴趣，做好学生的典范示范作用，我也经常写范文、写日记、写教学随笔等。自xx年1月份起，我在xx老师博客发表原创文章100多篇。班上好些学生受我的妨碍也喜爱在网上发表文章，周宇双的文章还在一个刊物发表。对教研工作，我也进取参与，学校的精品课建立，我不仅仅参与了语文学科的精品课建立，还和杨xx老师一齐完成了综合实践活动学科的走进香蕉园精品课建立。三、班主任工作方面1、异常注重培养学生良好习惯。刚接手的第一个学期里，我首先从培养学生良好习惯入手，让学生认真学习小学生日常行为习惯小学生守则，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，从而建立良好的班风、学风。开学第一学期初，早上我都非常早下课室，指导学生提早早读，要求学生早读课前搞好卫生，午休时候，下到班级，理解午休情景，养成自觉午读习惯。2、异常注重做好每个学生的思想工作。做班主任工作，事无巨细，深化细致地做好每一个同学的思想工作。发觉学生提高了，及时表扬，发觉学生心境不好了，及时理解缘故，发觉做错了，及时教育促其改正。对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情。学校组织毕业班参观孙xx故居和到珍珠乐园玩耍外出活动，班上好几个小孩家庭经济比拟拮据，不能参加此次活动。而我和学生想自愿凑钱帮她。没有想到的是那位小孩家长觉得面子上过不去，不愿意理解同学们的好意。怎么样办呢因此开展思想工作。我为学生讲了大眼睛女孩-xx的故事：苏明娟在小时候由于家庭困难，期望工程为了不让像苏明娟如此的儿童失学，对她们伸出了援助之手，苏明娟理解了社会的帮助，得以接着在校读书，甚至读完了大学，此刻，苏明娟已经找到了一份稳定的工作，利用业余时间经常参加公益活动。理解别人帮助的、长大成人的苏明娟成为了一个报答社会、对社会有奉献的人。假设当初苏明娟和家人为了面子，不好意思理解社会的帮助，那么她面临的必定是失学，没有遭到良好教育，长大以后，就没有什么本领，就没有多少技能，也就不能对社会做出明显的奉献。如此看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有面子哪个苏明娟确实有面子你愿意做理解帮助的苏明娟，依然愿意做不理解帮助的苏明娟同时还做好其他同学的思想工作，对家庭临时有困难的同学，不能嘲笑，歧视，有本领的话，伸出自我的援助之手，献出自我的爱心。3、异常注重做好预防工作。非常多事情发生了，造成了事故，才懊悔，才来寻求处理咨询题的方法，但假如把事故扼杀在萌芽状态那就更好了，因此做好预防工作就显得十分重要了，我利用好班会，开展关于保护公物，上下楼梯怎么样走拍拖好不好绿色上网礼貌伴我行等等的主题班会。经常为学生讲述社会上的、学校内发生时事、新闻，进取向上人和事就让学生见贤思齐，不良的人和事就让学生从别人的灾难中汲取教训。4、全心全意、千方百计转化后进生只要是我的学生，不管成绩好坏，我都是那样尊重他们，关于家庭有困难的，单亲家庭的小孩，学习、纪律偏向的，我更加同情他们，偏爱他们，从来没有对任何一个学生说过不文雅的字眼。转化后进生，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就我们必须全心全意、千方百计地开展工作。但是假如你的学生不喜爱你，甚至厌恶你的话，确实是你的道理讲得再好，学生也不会理解你的。因此，我非常喜爱采纳亲其师，而信其道这句俗语，我先让学生亲近我，喜爱我，怎么样做得呢我竭尽全力挖掘学生的闪光的地点，没有明显的优点，哪怕是他的一个好心的举动，动听的一句话，都可以成为表扬他的切入点。班上小巫同学，是公认的后进生，同学说：他从来不做作业。有一次，看到他上课随意讲话，我批判他违背课堂纪律，他说：我向人家借东西而以，如此也算违背纪律。对他来说，讲话可以不分场合和地点的。作业不做，上课纪律散漫，偏激的性格，身上大概一无是处。怎么样办呢在一次大清洁中，我吩咐他完成一项任务，他爽快地答复：劳动是我的强项，听到此话，我非常快乐，忙之后他的话说相当好，劳动是你的强项，期望学习也是你的强项。在以后的学习中，我时不时用劳动是你的强项，期望学习也是你的强项这句话鼓舞他。在一次当堂背诵课文，我发觉他背得比一般同学快，比一般同学流利，比一般同学精确，我对他说：劳动是你的强项，看来背书也是你的强项。，也时不时在班上夸奖他是非常聪明的学生，让他在学习上的决心越来越大。对他的学习、思想我做到长期跟踪辅导，有些老师认为，节假日不在学校，学生犯错就不是老师的职责，但是如此想的话，就会出现5+2=0的现象，确实是说在校5天所学的，双休日两天，又把老师教的丢到九霄云外去了。因此异常关注他节假日的活动情景，经常从他的好朋友入手，理解他双休日的活动情景。有一次假期，他在网吧玩了一个通宵，还有一次假期，他用过年的几百元压岁钱买了一张点卡玩游戏。我一头做好巫同学的思想工作，一头和家长联络，为家长讲解家庭教育的重要，让家长明白，假如子女此刻不理会，不管教，对自我生活、确信妨碍大人的工作、生活。还教给家长家教的方法。转化他的过程，不仅仅应对面和他的家长交流沟通，打的方式用的最多，给他爸爸、妈妈、姑姑打的次数不少于20次。此刻的小巫同学，在学习上、思想上、纪律上都有了飞跃的提高。第一学期语文第一、二、三、四、五单元分别是5分，2021.5分，19分，25.5分，35分。48.5分。他在一次写作文中表达，非常喜爱上语文课，在节日他爸爸也会给我发来祝愿的信息。班上小陈同学到学校确实是玩、欺人、捣乱。他也是我转化后进生的重点对象，我也是从发觉他闪光的地点入手，在开学的第一天，我在和学生的见面说话时有一段话是如此的：我已经认识了一些同学，例如小陈，他是我们班的大力士，为什么如此说呢由于我亲身和他竞赛过扳手腕，他力大无穷，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我们班的篮球王子，在上一年的级组篮球上，他作为主力，发挥了重要的作用，和队员勇夺冠军。期望他成为我的学生之后，接着发扬他的优点，为班级争光。和他亲近之后，帮助他分析行为习惯，学习习惯不好的缘故，找到处理咨询题的途径。此刻的他，整个人脱胎换骨，除了喜爱体育。每一天的作业都能按时、按量、按质完成。课堂上，能安分守己，专心听讲，午休时，还做值日干部，做到榜样典范作用。还转化了有暴力行为倾向的几个同学。5、做到以身作则，以身作则。我时刻注重以身作则，为人师表。平时，但凡要求学生做到的，我首先做到。例如我会和学生一齐做广播体操，眼保健操，全校大清洁的时候和学生一齐劳动，有一次清扫清洁区的落叶，我和劳动委员刘国杨竞赛，分别用清洁工用的大扫帚去除草地上的落叶，比一比谁更快，结果我输了，同学们见状，劳动的兴趣、进取性大大增加。6、异常注重培养优生、优秀班干部。为了让优秀的同学起到榜样带头的作用，我大力培养班干部的工作本领，让他们更好的发挥本领，协助老师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读我班离办公室最远，从办公室去到课室差不多要2分钟时间，假如每节课都浪费这两分钟，多惋惜啊，因此，我让班干部必需要治理好课前纪律，经常做的方法确实是：班干部在课前组织同学一边朗读，一边等着老师到来。如此一举多得。7、做到勤于给家长发信息、打。但凡学校通知要求，每次测验我都会按时给家长统发信息，但我更注重个人发送，异常是发觉学生思想、学习有提高，或者有不良苗头，我都及时和家长交流沟通。8、协助科任老师治理课堂纪律。科任老师有职责协助班主任治理班级，我觉得班主任也有职责协助科任老师治理课堂纪律，由于好些学生是属于给点阳光，他就灿烂的类型，看到有些老师严峻，他就乖乖的恪守纪律，看到有些老师温顺、他就趁机捣乱，而绝大部分学生对班主任是谈虎色变，唯命是从的。因此，我会经常留意科任老师在我们班上课的情形，发觉咨询题学生，及时教育。四、成绩方面：1、我班获得运动会团体总分第一名，篮球竞赛第二名;2、在科任老师、班干部协作下，我班的卫生、早读、课堂、午休纪律、两操等等都是良好的，班风学风良好，遭到老师们的好评。是学校礼貌班级;3、xx获得优秀少先队员称号，xx获得xx百杰自强好儿童称号;4、辅导学生参加校作文大王竞赛，一等奖2人，二等奖3人，三等奖1人;继而参加镇作文大王竞赛，二等奖2人。辅导学生参加语文知识技能竞赛，二等奖5人，三等奖1人;5、撰写论文建立崇高师德之我见获学校三等奖，论文提高综合实践课程教学的策略获镇三等奖，论文我运动、我健康、我欢乐获学校一等奖，论文体验教学的实践与考虑获镇二等奖，家长会在xx商报的老师心声一栏发表。6、上学期，我们班参加鼓号队训练，参加田径队训练学生人数全年级最多，早读，午时第三节课只剩下10多个同学，但期末成绩一点也没退，反而获得明显的提高，二模、统考都是排在第二。老师本人述职(4)：自从工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的情景汇报如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。我进取参加学校安排的每次思想教育活动，在实际的工作中寻找一条科学的开展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。五年级的小孩，一个个都是小大人。他们在非常多方面都已经有了自我的办法。因此，应对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完好而独立的人。因此我充分尊重他们。有一次，小孩咨询我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，一直记着小孩的这句话。这让我时刻严格要求自我平时的言行。课堂上我是小孩们在学习道路上的引导者，课外，我和小孩们建立起了非常好的友谊，小孩们都愿意和我分享她们的各种经历。二、能本学期，我在各位老师和领导的关怀和帮助下，开场了自我的工作。有了老老师的帮助，我在教学本领和教材的把握方面有了非常大的提高。我坚持在听完课后进展总结，前半学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。通过如此的努力，我开场理解根本的教学构造。我开场留意非常多细节咨询题，异常是关于某个单词的教学。三、勤我每一天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自我在非常多方面还有非常多的缺乏和不解，因此我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我明白自我还只是处于埋头苦干的阶段，非常多时候还没有找到非常好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四、绩(一)、教学上有了提高作为英语老师，首要的是组织好自我的教学。我参考了非常多教案，但是一直不知教学的根本环节。由于我发觉那些优秀教案并不合适常态课的教学。因此在开学初的头两个月，我坚持去要听别的老师上课。构成自我的教学方式，并在修正教案的过程中充分研究我们班学生的情景;最终参考教学参考书进展再次修正，将文本中的各个训练点落实到位。(二)、班主任工作中学会研究细节班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经历。因此在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了非常多细节咨询题。异常是向学生定期换座位、排队、指导早读与清扫卫生等，我都没有好好地研究。现在，通过我和家长的沟通与交流，我理解到了家长、小孩都非常留意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也理解到了家长的办法，异常是我在小孩们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“小孩是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖小孩，放大他们的闪光点，让平时由于淘气而甚少遭到表扬的小孩也有奖励。同时，我还学会了从家长、小孩的角度去研究咨询题。尽量把班主任工作做到细致入微。五、廉我坚持对学生负责，对自我的操行负责。关于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。家长们总是对我说“烦恼你多费心了”如此的话。我总是告诉他们，这是我应当做的。我时常想，假设是小孩们都非常优秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责确实是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。因此应对学困生，我想尽方法让他们提高，因此我从不赞成“老师有偿家教”。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了非常多缺乏的地点，这些都是我在今后的工作中努力的方向。老师本人述职(5)：尊敬的领导，各位老师：大家好!我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断倡导改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐步探究出了一套合适自我教学的方法。为了调动学生上课参与的进取性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的确实是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的确实是竞赛“读”了。详细操作是如此的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进展朗读竞赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进展奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，同时轮到自我读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。2、注重课堂提咨询的艺术，引入竞争机制，让学生上课进取考虑。提咨询是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出咨询题，假如老师提出的咨询题太大、太泛、太难，都非常难激起学生思维的火花。为理处理好这个咨询题，我在每一节课上课之前，都做了认确实预备，把要在上课的时候提出的咨询题做到心中有数。要学生答复下列咨询题的时候，我针对学生的掌握情景，分别叫不一样的学生来答复。由于咨询题设计得比拟合理，学生理解起来就容易多了。为了调到学生上课参与的进取性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自我去发觉咨询题，处理咨询题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自我这一组争光，可以说个个都进取地考虑，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的进取性高了，上课的效果自然也就好了。3、探究研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体此刻“听、说、读、写”四个方面。这种本领的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不连续地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“iq游戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描绘竞赛”等等。这些生动兴趣的课型的开展，不仅仅是对课堂教学材料的有益补充，更是激起了同学们关于语文这一门课程的热爱，使他们关于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文本领，语文素养也在一种简便爽朗的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们非常喜爱上如此的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有非常强的可感性、兴趣性，因此得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧研究，努力学习，逐步掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课获得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和毛泽东的沁园春.雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但那儿却存在着一个关键的咨询题，全篇都是以雪作为背景的，雪关于加强关于诗的感知本领，审美本领，都起着至关重要的作用。但xx的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。假如现在不加深学生对雪景的形象感知，即便学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课确实是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的本领，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制造成课件，在上课的时候进展演示，如此在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的进取性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学方式所达不到的效果。