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2021年5月初一班主任工作参考总结
本学期，我负责月朔(1)班班主任事情。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺遂地完成为了学校安置的各项使命。在处置德育教学工作过程当中，有顺遂也有曲折，有成功也有失败，既有不明白，也有启示，交织着悲欢离合，现就本学期班主任事情做以下总结。
一、培植精良的班集体
是否构成一个积极向上，起劲进修，结合友爱的调集是相当首要的。惟独在精良的班集体中，教员开展教导和教学工作活动，才能收到较好结果。在培植班集体方面，本学期我主要从如下几方面动手：
(一)留意课堂文明的设置装备摆设
开学初，我构造全班门生把课堂安置好，让课堂的每一块壁，每个角落都拥有教导内容，富有教导意思。在详细安置时，给门生充分的主动权，从大处着眼，小处动手，制订班级野蛮条约，使门生行有可依，激起门生的上进心。为实时反响门生情形，配置了班级日志，由每位同砚负责一天副班主任担任记载。
(二)注重班干部的培植
对待班干部，我积级疏导，斗胆英勇应用，注重培植他们的事情才能，恳求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。此外，活期召开班干部集会，研讨处理涌现的标题，同时安置新的工作和使命。如许，由于班干部积级合营，以身作则，从而发动全班，收到了较好的效果。
(三)注重养成教导和传统道德教导的连系
1、俗语说“说一千，道一万，不如亲身树模。”表率的气力是无限的。班主任言行活动分外首要，恳求门生不早退，不缺课，班主任起首要做到，恳求门生讲文明，讲卫生，班主任事前要做到，日常平凡注重严于律已，以身作则，不时提示本人为人师表。
3、注重寓教于乐，以多种方式标准门生行动
心理学奉告我们：人的接收心来由视察才能、感知才能、认识程度、乐趣喜欢等生理要素组成，是以，拥有广泛性、多样性、综合性的特色，繁多的教导治理体式格局不适宜人的接收生理，开展厚实多彩的活动，寓教于乐中恰好适宜门生的生理特色，能进步教导治理的可接受性。
为此，我前后开过屡次主题班会，如《平安—一刻也不克不及忘》《标准一道德》，《我是仆人》、《现实与信念》、《要学会进修》、《架起心灵间的桥梁》。还开过进修教训交流会，举行重阳爬山怀古，英语书面语竞赛，篮球竞赛，除夕联欢活动等，结果都特别好。
二、严峻的要求是最大的尊敬
教导是一门艺术，教导是心灵的耕耘，必需讲请教导有艺术。在实践工作中，我感触感染最深确实实是马卡连珂的一句名言：“严峻的要求是最大的尊敬”。简直，惟独既严峻恳求门生，又给予他们最大的尊敬，才能把班主任事情做好。
俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我班有几个异常油滑的门生，在教导转化他们的时间，我曾有过失败和经历和成功的教训，先前，我对他们经常板着一副相貌，严加管束，效果门生外表上对我发生畏敬感和服从感，实在，并非心悦诚服地接收我的教导和治理。一段时候后，我改变了要领，对他们给予了大量的爱心，却忽略了严峻恳求，效果班风松懈，面临这类场合排场，我苦苦地考虑，追寻处理标题的善策，向有教训的老班主任讨教，清晰了对门生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严峻恳求，又要给予最大的尊敬。
三、“三位一体”的互促法
教导是一项困难的使命，单靠班主任显然是不敷的，而要借助种种气力的齐抓共管。经由过程班主任的事情，把学校、社会、家庭组合成一个团体，构成教导的协力，到达互相促成的目的。
总之，班主任事情能够说是千头万绪，要想带好一个班级确凿值得我们去研讨，去多想一想要领，特别是象我们如许的青年教员。