八年级班主任个人工作参考总结（通用）.docx

八年级班主任个人工作参考总结（通用）
本文由小编辑搜集整理，以下提供一篇个人工作总结给大家参考！
　　本学期,我担任八（7）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都获得了一定的成绩。现将我担任八（7）班班主任工作的实际做法总结如下:
　　一、德育工作
　　我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、老实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活才能。)3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的才能,指导学生的学习方法、研究方法,鼓舞学生独立研究,积极探究、勇于创新。)
　　二、班级治理——无为胜有为
　　加强班级治理,培养优秀的学风、班风,深化理解学生。
　　一、通过各种方式,指导学生进展自我教育,让学生在自我认识的根底上产生进取心,逐步构成良好的思想行为质量和自主学习的习惯。
　　二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经历交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。三、我针对本班的详细情况,制订了适宜于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为标准”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级治理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。
　　三、后进生的转化工作
　　在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞明晰他们之因而成为差生的缘故,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信任的朋友,及时对后进生加强心理疏导,协助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到本人的价值。
　　四、注重对优等生的教育
　　对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,擅长激发优等生的制造才能,使其制造力充分发挥出来。
　　五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,加强学生的体质,提高学习的效率
　　六、积极主动地和各科教师联络,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用
　　以上是我本学期班主任工作的实际做法,尽管获得了一定的成绩,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!