2021年幼儿教师个人年度考核参考总结怎么写.docx

2021年幼儿教师个人年度考核参考总结如何写在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的光阴中，让我深化的体会到这份工作的纯真美妙。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为小孩王，与小孩在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营建。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧虑刹那间衰退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美妙的职业。有人描绘幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种描绘不无道理。当你面对幼儿那双清亮比充满童确实眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年光阴。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了如此的职业。在工作了一年后，我觉察作为幼儿教师要充当多重的角色。由于我们每天面对的都是爽朗可爱又血有肉并充满感情需求的小孩，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个小孩又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知才能不同，兴趣也不同，如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素养才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换如此三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当教师，游戏中当伙伴。在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地参加了一些本人的方法，愿意与教师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“教师，再玩这个游戏时分成几个组来竞赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“教师，我们今天晚老狼的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与教师竞赛，看看这次谁能赢。”。每每到了玩游戏环节时，小孩们都表现出本人的不同方法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了小孩们当中去，成为了游戏的伙伴。同时，幼儿对教师的形象也特别注重。有时候，小孩们会说：“张教师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，由于天气炎热，我随手把t恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有小孩立即过来对我说：“于教师，你如此做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我突然认识到教师的形象有多么重要。在小孩眼中，教师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，确实是什么都明白，因此教师的形象无比高大。教师确实是幼儿学习的典范，是仰慕和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给小孩留下深化的印象和潜移默化的阻碍。