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教诲处范文之小学心理健康工作总结
一学期紧张而愉快的学习生活马上完毕，在此，我将本校心理健康工作做总结，以便今后更好的开展工作。
正如有名的心理学家洛克所说：“小孩就如一张白纸”，他们并不只是在课堂的时候才进展学习，他们的学习是时刻在进展的，同样的心理健康教育也不可能是孤立的，有人的地点就会有心理，因而小孩的心理健康教育不只局限于学校，还应落实到家庭教育里，父母对小孩的妨碍是如春风细雨一样润物细无声，因而这学期的心理健康教育工作强调家校配合，也努力让心理健康工作进入每个家园。
一、           开设心理健康讲座，建立学生良好的心理认识
为了让学生更好地学习到一些心理技巧，同时也建立起健康的心理认识，我校针对不同年级开展了一系列的心理健康讲座，并要求各班出版相应的黑板报进展有效宣传。让学生遇到事情时能有效地调理本人的心理状态，也能够协助别的同学，假如有学生遇到了不愉快的事情，而其他的同学明白得协助、引导他从另一个角度去对待那件事，让他积极面对困难，重新树立决心，这将是进展心理教育的一大飞跃。
二、           爱心小屋与悄悄话信箱，学生心灵平安的港湾。
我校在这学期初成立了心理征询室，并设立了专门的悄悄话信箱。爱心小屋每个星期一至星期五中午12：00到1：30对外开放。小屋温馨、温馨的环境，老师细心肠倾听和协助，是学生遇到难以处理的困难时的心灵港湾。小屋的约见方式是多样的，学生能够是预定的，也能够是班主任指定辅导的，辅导老师会依照学生提出不同的征询题用不同的方法来协助解答，老师应尽力让学生能把带来的苦恼放下再离开，在辅导的过程中，我们发觉学生事实上有特别多心理话，但却特别缺乏倾听的对象，父母太少与小孩平静地心与心的交流，让小孩储蓄了特别多心事在内心，这让我们觉得家校同步施行心理健康教育是特别有必要的，因而，我们要求每个班级都必须召开家长会，与家长进展沟通、交流，并教会家长与小孩相处得方式。
这学期我们遇到了一个个性比拟偏激的小孩，是通过班主任介绍来的，他们班有一次进展口头调查，这小孩的答复让我们都傻眼，他心中居然隐藏着一个可怕的办法：“假如爸爸死掉那该多好啊。”小小年纪却有如此办法，让我们不禁感到如今的小孩内心到底都在想些什么。通过理解，我们才发觉原来该学生的父亲管教小孩的方法比拟严峻，与小孩的沟通少，小孩一犯错就打，从不征询缘故，因而在小孩内心就产生对父亲的抵触，一家人在一张饭桌上吃饭时，总是静悄悄的，话少了，隔膜就来了，我们理解如今假如让小孩直截了当跟家长进展面对面的沟通，存在着特别大的征询题，结果一定不乐观，因而我们采纳了书信沟通法，让家长和小孩把内心话用文字表达出来，在交换阅读，我们发觉一段时间下来，小孩不再那么忧郁，脸上也有了笑容，每次见到我们总会笑着打招呼。
还有一些学生羞于面对面的交谈，就通过悄悄话信箱的方式来诉说内心话，我们会在固定时间将回执分发回去，征询题较难处理的就进展一对一指导。
三、           心理健康教育的学科浸透
我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进展，而是与其他学科的教学浸透起来，全方位地对学生进展心理健康教育，特别在语文与品社、品生这两个科目更是加大力度。让学生不是孤立地接受心理教育，而是多方位地感受，使得学生更容易接受而非抵触。
四、           注重老师培训，加强老师心理理论知识的学习
要教育学生，老师首先要拥有健康的心理，因而我校不仅针对学生开设讲座，也为老师的心理理论知识的学习提供了条件，老师间的交流，网上知识的传阅，相关视频的学习更是少不了，老师间的互帮互助也让老师在心理健康教育方面有了更深的体会及更大的进步。同时我们也对老师进展了相应的调查征询卷，及时纾解老师的压力。
五、           家校联络严密
我们学校每个班级都建立了一个群，各班的班主任一段时间便会跟家长在群内讨论小孩在家及在校的表现，及时对小孩一些错误的行为进展纠正。群是我们与家长的联络更加严密了。
本学期，我校在心理健康教育方面获得了一定的成绩， 但同时也深深认识到，在心理健康教育这一新领域，将来的路还特别艰苦，我们将会接着努力，开拓出一条有特色的新路子，更好地推进我校心理健康教育的开展，让每个小孩都展露灿烂的笑容。