大班德育工作参考总结（通用）.docx

大班德育工作参考总结（通用）
　　小班部分幼儿刚刚入园，觉察四周有好多不熟悉的人和事物，便会产生一种别离焦虑和陌生人焦虑。随着交往范围的扩大，大部分幼儿在幼儿园学会了与同伴或陌生人接触，开始建立起同伴关系和师生关系，产生了初步的同情心、惭愧心、虚荣心等情感。小班幼儿的情感尽管比婴儿期有了较大的开展，但相对的说仍然特别不稳定，仍然有易变、易冲动、易“传染”的特点。
　　针对这些特点，我们的指导思想是：以培养高素养的人才为目的，结合城郊结合部幼儿特点和小班幼儿年龄特点，鼓舞城与郊幼儿互相协助，促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿情感，培养良好的个性心理质量。
　　一、日常生活中渗透品德教育
　　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。
　　晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚主动跟教师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，加强文明认识。
　　课间活动：在这时，我们教育小孩要互相关心、互相照顾，协助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
　　进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
　　午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
　　离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
　　二、教育活动中的品德教育。
　　1．利用环境布置、成语故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识本人的教师、教室、同伴，初步理解他们与本人的关系，不怕生，不哭闹，愿意与别人交往。如：孔融让梨，拾金不昧，雪中送炭，助人为乐等等。
　　2．利用端午节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬教师，听爸爸妈妈和教师的话，不乱发脾气、不无理取闹。
　　3．观看中大班小朋友的升国旗仪式，培养幼儿的爱国热情，尊敬五星红旗，初步萌发爱祖国的情感。
　　4．明白幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家。学习谦让，和同伴友好相处。
　　5．通过观察，参与成人的劳动，使幼儿初步理解四周成人劳动的辛苦，激发幼儿从事简单的自我效劳性劳动的兴趣，坚持学会本人的事情本人做。
　　6．通过节日活动，让幼儿体验节日的欢乐气氛和集体过节的欢乐（如五一节、六一节等）。
　　三、家园联络共同教育
　　对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联络册、校信通、家长开放日及家园亲子活动来进展教育。
　　1．现在的小孩自私、任性、霸道的有特别多。因此，我们通过家园联络册、校信通要求家长树立正确的教育思想，多给小孩有利加强集体观念、劳动观念的实践时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
　　2．家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强本身修养，严格要求本人，以身作则，要求幼儿做到的事，本人要先做到，不许小孩做的事，本人坚决不做，要用本人的言行为小孩制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康开展。