暑期教学工作参考总结（通用）.docx

暑期教学工作参考总结（通用）
　　暑期教学实践总结
　　这个暑假转眼即逝，由于我教学经历尚浅，因此在这短暂的时间里，学到非常多往常在学校从示学过的东西。在教学实践中也发觉了本人的缺乏。这时我才发觉理论与实践相隔甚远。
　　 通过认真总结后，本人在这次教学实践中学到的东西如下：
　　 1、我学会了教育幽默和教育机智
　　 在课堂教学中，难免会遇到为难，这时候，我会用幽默的语言来缓解为难的气氛。当遇到一些难题或者有争议的题时，我不会让那题放置或让学生跳过，而是要同学们开动脑筋考虑作一下讨论或者让学生们回家考虑或是查查材料。然后下一次课再讨论。如此不仅让本人有台阶下，有了时机再下来查材料，弄明白，而且还能够引导学生们动脑和动手的好适应。
　　 2、学会了在教学中留意观察学生们，发觉他们的咨询题所在。然后作鼓舞、引导。激发学生的学习兴趣。
　　 起初上课的时候，我主要是以孝师讲，学生在下面听的那种传统教学形式。但是这时候，我发觉如此的课堂死气沉沉，没有活力。小孩们开场的几分钟都能认真听，但是几分钟以后，学生们都露出了倦怠的神情。课后，我反省了本人的教学方法，假如接着如此下去，不仅本人非常累，而且学生们也会对这个科目失去兴趣，如此的话，他们就更不愿学习或是更厌恶如此的学科。我就想假如想要学生们对语文有兴趣，那就只有让学生们都参与到课堂中来。我提出咨询题让他们尝试着来讲，把本人的感想说出来，让他们讨论。如此答复后，我再作总结性的指导和引导。如此的教学方式学生们非常喜爱，大部份学生都积极开动脑筋，积极举手答复下列咨询题。学生们的积极性被调动起来，课堂气氛也好了。小孩们能在欢乐中学习。这时我内心暗暗欢乐，但是没过多久，我又发觉了一个咨询题，那确实是简单的题非常多人都举手答复，但假如略微难一点的话，就只有那几位学生举手答复。我这时又在想这是什么缘故呢？课下，我便到小孩们中间，理解情况。原来由于他们害怕答复错了被同学们嘲笑，不相信本人能答复好！不够自信。理解情况后，我便开导他们，引导他们，让他们首先要相信本人，答复下列咨询题错与对都没关系。假如你都不敢答复，你如何明白你是错了依然对了呢？渐渐地小孩们愿意起来尝试。从这里我就领悟到在教学中要擅长观察、发觉小孩们的咨询题所在。然后再“对症下药”。这是我在暑期教实践中收获最大的。
　　 3、学会了安排和处理教学任务，学会教学应因材施教。
　　 往常我拿到教学内容不知该如何作手，一片茫然，上课时间也把握不好。但通过暑假连续的才学实践，我明白得该怎么样安排，调整教学内容。课堂时间也把握好了。
　　 在学到东西的同时，也发觉本人在教学中存在非常多的缺乏之处：
　　 1、课堂治理上还不够严谨，教学幽默还不够。
　　 2、当我面对那些特差生时，我不知所措，不明白终究该怎么样去引导，开导他们，我都尽量放慢速度。讲特详细，然后还要停下来提示他们，但是他们仍然没有反响，材料依然干洁净净的。这时我真不知该如何办。这方面的东西还要向有经历的老师学习。
　　 3、在教学中我发觉本人的一般话不够标准，作为语文老师确信要有一口流利的一般放，这方面我会接着加强练习。
　　 4、在作文教学中，对学生引导还不够，分析内容时分析得不够透彻，作文教学时间安排不够。
　　 另外，在教学中，还有非常多的缺乏，我都会一一改正。在教学中遇到不明白的，一定谦虚向有经历的老师请教，也学习别人的优点，改正本人的缺点。
　　 我在这短暂的时间内收获非常大，我相信只要在教学中不断探索，改正本人的缺乏，下学期一定会有更大的进步！！