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市教育局2021年度工作参考总结
XX年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校开展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建立西部教育强县”的奋斗目的，坚持“不让一个学生落伍，不让一名老师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，获得了一定的成绩。现将XX年教育系统工作开展情况总结如下：
　　一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。
　　XX年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，XX年春季全市5万余名师生全面辞别板房，入驻永久性校舍。全市教学设备设备均到达xx省XX装备标准，学生活力比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持效劳体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了活力和动力，我们进一步加强了设备的治理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，xx学校硬件建立到达县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。
　　二、加强师资培训，狠抓队伍建立，提升教育软实力。
　　1、加强干部队伍建立，提高教育治理水平。
　　一是加大干部培训力度。XX年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训； 6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长治理才能提升培训。7月校级干部、教诲处治理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教诲主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。
　　二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合规划调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进展了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和老师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的治理水平。xx教育构成了学校干部良性流淌、治理水平平衡开展的新格局。
　　2、培养老师职业精神，加强老师队伍集体活力。
　　一是加强师德建立，标准办学行为。倡导广大老师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，标准老师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度；进一步加强老师骨干队伍的考核和治理工作，留意老师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们推荐了3名老师参加xx省第九批中小学特级老师评选。
　　二是加强学习交流，把握开展方向。组织全系统老师认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面施行《国家中长期教育改革和开展规划纲要》。各校结合本校实际，制定和完善学校三年开展计划、五年开展规划以及中长期开展规划。同时，坚持理想教育，广泛开展“老师职业理想”、“学校开展与个人开展”等讨论活动。
　　三是深化施行以整体提高老师职业道德和业务综合素养为核心的老师全员培训。在郭氏基金会援助培训以及国培计划等根底上，我们除加强骨干老师培训、心理老师培训外，还陆续增加了国学经典诵读、美术老师培训、“四课”技能培训、高中新课改培训、音乐老师培训、小学英语老师、中学生物、小学科学老师培训等工程，开展老师优质课竞赛和技能竞赛，进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的治理和使用培训。全年各级各类老师参培人数达XX余人次。