市教育学会年度工作参考总结.docx

市教育学会2021年度工作参考总结
　　**市教育学会在各级主管部门的领导下，认真践行科学开展观，全面贯彻党的教育方针，以提高工作实效性为重点，坚决不移地施行市委、市政府提出的“科教兴市”和“人才兴市”战略，积极发挥学会指导、协调、效劳教学的职能作用，创新工作机制，提升老师素养，加强科学研究，推进校本革命，创立高效课堂，完成了本年度的各项工作目的和任务，现总结汇报如下：
　　一、施行综合改革实验工程研究
　　今年，市教育学会、教育局成功申报和承担了河北省县域根底教育教学改革综合实验工程，我们以“县域三级课程优化组合研究”为打破口，全面启动了 “老师专业化成长的治理与培训”、“教研组织和活动形式”、“有效教学、有效学习策略的理论与实践”、“高中课程改革的理论与实践”、“幼儿教育存在咨询题及其对策”、“农村低龄住宿生学校生活与存在咨询题”等7个研究工程，同时，依照我市实际，又确定了“职业高中教育教学改革与开展机制研究”。确定了40所实验校，组建了研究团队，施行了全程治理，现已制定了48个研究方案，举办实验启动论证会，开展了**市实验区教育教学现状调查研究，为学校规划调整、教育质量提高等教育决策提供理论依照和实践根底，获得了一定的阶段性成果。
　　二、扎实推进根底教育课程改革
　　开展了新课程改革培训，组织部分校长、老师先后到山东、上海等地学习调查。同时邀请全国教育专家、课改实验校校长进展了专题讲座；开展了国家课程计划的执行现状研究，理解了学校正国家课程执行情况，找出了咨询题症结，研究了相关政策，确保了国家课程开齐、开足和开好。同时，加强了校本课程的研究，重点开发《太极拳》、《书法》、《国学》等校本课程，开发了一套符合地域特色的系列化校本课程材料，先后在实验小学、实验中学、阳邑镇南西井中心小学等校召开了课改研讨会，分别召开初中、小学校长论坛，推进了课程改革向纵深开展。
　　三、强化了高效课堂教学的指导
　　针对课堂教学“高耗低效”、学生课业负担过重的咨询题，深化了开展老师、教研教改、课堂教学“三大革命”，组织会员深化学校，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展专题培训活动，及时发觉、处理课堂教学的新咨询题，做好指导工作。先后编写“通案”3万余节，制造优质课堂教学录像120节，同时开展了“走进名师课堂随笔征文”活动，组织老师观摩名优老师课堂教学实录，通过“观一观、议一议、仿一仿、创一创”等过程，广泛开展反思和评议，与名师的课堂教学找差距，收到征文560多篇，促进了老师更新教学理念，初步改变了当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的现状，提高了课堂教学水平。
　　 四、加强各级教育科研课题研究
　　加强了“xx”立项课题的过程治理，对承担的河北省教育学会10项科研规划课题，进展了阶段总结，听取了课题负责人情况汇报，观摩实验老师专题研究课，查看课题研究档案材料，并在研究方法上给予协助和指导。同时优化成果治理。认真总结研究成果，今年，有四项教育科研成果获河北省第五届教学成果奖，三项科研成果获邯郸市教学成果奖。同时，通过办好学会内刊《**教育》，开展报告会、展示会、观摩课、研讨会等方式，促进了科研成果的转化，提高了研究的效益。