历史学教研工作参考总结.docx

历史学教研工作参考总结在2021学年度，历史组全体老师在教育教学工作中和科研工作中团结协作、努力学习、刻苦研究，获得了和不错的教学科研成果。但是我们教学工作中存在的咨询题，总结出了一些处理咨询题的方法或思路，也对将来教学建立和改革工作提出了设想甚至详细步骤。主要工作总结首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；获得了不错的效果。其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入了极大的热情和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深入的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献在历史教研教学工作中我们发挥传帮带团结协作的精神,经常互相听课，评课。关于新授课老老师总是手把手的教新老师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在老师设计和指导下，本学期制造了许多多媒体课件，为我们历史教学直观性、兴趣性提供了特别好的教学资源。特别多学生在课下也主动向我们请教，都得到了特别好的答复。二、不断学习、更新理念要倒给学生一碗水，本人得预备一桶水、一缸水。21世纪是生命科学的世纪历史学知识日新月异，开展特别快。加上历史课刚开场启用新教材，因而在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，充分进展讨论，然后进展施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，还经常上网查阅材料，理解现代历史学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，关于教学上的疑难要谦虚向老老师请教，做到每节课都先听后讲，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构成本人的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，认真学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，课外不占课，作业少而精已成为历史教研教学标准，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，倡导特色教学，努力使构成独特的风格。三、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。服从分工，严格恪守纪律，不迟到、不早退，提早上班、推延下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。历史专业教学计划的修正、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有要素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采纳非线性的设计和开发思维，不断进展构成性评价和总结性评估，以整体-部分-个体-部分-整体的综合集成方法开展修正和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建立和专业办学在物质、人力和事理上的和谐开展，才能真正把学科建立好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构奉献学科的力量，制造出历史在国际国内有妨碍的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。总之，历史教学工作中存在的咨询题，我们总结出了一些处理咨询题的方法或思路，并着手进展理处理。也对将来教学建立和改革工作提出了设想甚至详细步骤。因而我说组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。但仍存在一些缺乏，今后，我将接着努力，做好本人的本职工作，争取在各方面获得更大成绩。使我们学校的历史教学得到更大的开展和进展。