燃料及热量说课稿.doc

《燃料和热量》说课稿
一．说教材
（一）教材分析
本节内容属于新人教版九年级化学上册第七章第二节的内容。教材从能源的角度出发，指出了当今社会运用最为广泛的三种化石燃料：煤、石油和天然气；本节课是学生在学习了燃烧的基础上展开的，学生对燃烧的条件、灭火的原理和方法都比较熟悉了，而燃烧需要可燃物，化石燃料是当今世界上最重要的能量来源，所以在此安排化石燃料的利用这一课题显得顺理成章，同时让学生更深刻的认识到化石燃料综合利用和开发新能源的重要性，增强学生的社会责任感和使命感，具有重要的意义。
（二）教学目标
       知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
   运用多媒体教学手段，引导和点拨，学生通过阅读理解和讨论交流，来学习有关煤、石油和天然气的知识，培养学生阅读理解的能力，和运用阅读、思考和讨论的方法来获取信息组织加工能力，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。运用多媒体手段，激发学生的学习兴趣。以探究、讨论教学为主干，充分发挥学生的主动性。
（三）教学重难点
   煤、石油、天然气三大化石燃料
二、说教法
    创设情景、讨论、讲授与研究
三、说学法
   研究、比较、交流与讨论
    四、说教学准备
    多媒体课件辅助教学。
      五、说教学程序
化石燃料是生活和生产中常见的燃料。煤、石油和天然气等对学生来说也并不陌生。所以，本课题采用活动与探究的方式，通过学生自己思考、阅读和讨论，来学习有关煤、石油和天然气的知识，以培养学生的能力。关于天然气，则是从认识其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料的燃烧和应用。在了解化石燃料对人类所起的重要作用的同时，让学生对化石燃料的使用年限进行估算，以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。从而认识到化学反应利用的重要性。
本课题与生产生活关系密切，内容通俗易读，指导学生通过阅读、讨论等形式自主学习，同时利用科教资料或影视素材介绍化石燃料是经过数百万年甚至上亿年的演变而形成的，强调化石燃料的不可再生性。通过简单计算，完成课本中化石燃料开采年限图。利用一些图片等形式展示煤和石油的成分、用途。在观看甲烷可燃性实验视频的同时介绍可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法——根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。
五、教学反思
    本节课图文并茂，有利于学生形象地认识当今世界的三大化石燃料。在教学中，应该要注意让学生从生活经验和已有的知识中学习化学和理解化学，如液化石油气、煤气等，是生活中的常用物品。
对于教学中的实验，甲烷可燃性实验，让学生在亲自动手做实验的过程中去发现问题，这样对他们的认知发展很有帮助。但因为条件原因，只有通过视频进行学习。