浙江省临海市白云高级中学2013届高三上学期第一次统考语文试题.doc

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白云中学2013届高三第一次统考语文试题

（本卷满分150分，考试时间150分钟）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列各组词语中的字音与所给注音全都相同的一项是
A．露lù 露骨 原形毕露 露相 藏头露尾
B．供 gōng 供给 供不应求 提供 供需脱节
C．鲜xiān 鲜见 寡廉鲜耻 时鲜 鲜为人知
D．辟 bì 复辟 开天辟地 辟邪 透彻精辟
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．起讫 振聋发聩 各行其事 万变不离其宗
B．坦露 改弦更张 以逸待劳 吃一堑长一智
C．喝彩 山清水秀 察言观色 桃李不言下自成蹊
D．装潢 拭目以待 怨天尤人 文武之道一张一驰
3．下列加点的固定短语使用恰当的一项是
A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏
醒过来并能开口说话了。
B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可现在回头
一想，却如白驹过隙一般。
C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，卯是卯，一点也不晓得变通。
D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A．根据这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，在两百七十项候选中国文化符号中，最具代表性的前六项分别是：汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。
B．中国气象局昨日在例行发布会上表示，近期北半球的极寒天气不代表全球变暖趋势发生改变，而是长期趋势中的短暂阶段，“小冰河期”说法毫无根据。
C．旅人经过一个阶段的行程，都想得到理想的食宿条件以驱除饥渴、恢复体力，这不但是下一个阶段行程得以顺利进行的必要条件，而且关系到整个旅途中的精神状态。
D. 蔬果是人体所需多种维生素和矿物质的主要来源，因此，一定量的蔬菜水果对于抵抗疾病、体液酸碱平衡和消化机能的正常运转，保证和增进机体健康，是必不可少的。
5. 把下面五句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。（3分）
。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
①“来日绮窗前，寒梅著花未? ”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”
②唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人
③反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉
④这种形象，却多与建筑有关
⑤这些建筑形象都诗化了，情态化了，所以都是那么感人
6．请你在下列地点名词中任选一个作为开头，补写出下联。（平仄不论）（4分）
滕王阁 北固亭 赤壁
上联：浔阳江头司马泪洒青衫
下联：
7．据《人民日报》报道，一位两岁就失明的老人，48年风雨无阻为村民义务送报、送信，行程
达8万多公里，可以绕地球两圈，所送报纸叠起来有500多米厚，且从没出过差错。老人名叫贾
存玉，是河北张家口市高新区东章村一位普通村民。
假如贾存玉老人被评选为2012年度“感动中国人物”，请你根据上述报道内容，写一则颁奖词。（5分）
要求：①至少运用两种修辞；②在80-100字之间。
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下面的文字，回答8—10题。（9分）
“准院士”为何沦落为“真流氓”
备受关注的“打假斗士”方舟子遇袭案告破，某大学教授肖传国等人被抓获。据悉，肖传国认为方舟子学术“打假”使他落选中国科学院院士，遂雇凶伤人。
此案将中国学术界的一些弊端展现得淋漓尽致。
首先是学者的道德底线沦陷。肖传国将自己的“院士梦”破碎归咎于方舟子的“污蔑”，并在方舟子被打后一再声称自己被诬陷，怀疑方舟子“报假案”炒作自己。一个“准院士”，面对学术质疑且申报“院士”不成，不是躬身自省，而是雇凶伤人，斯文之扫地，学者道德操守之沦丧可见一斑。
本来，所谓真理越辩越明，学术争鸣再正常不过，但时下很多学术争端，都有“君子动口又动手”的趋势——周老虎事件中，为一张照片真假，专家有人头担保之论；安阳曹操墓事件中，为一座坟墓真假，学者有“自我了断”之说。学术之争成了意气之争和争强斗狠，道德伦理安在?
其次是学术的功利化。方舟子遇袭一事，与其说受伤的是方舟子，不如说“受伤”的是学术。本来，学术研究最需要实事求是的严谨精神，有一分成果说一分话，但结果呢?“成果”漫天飞舞，“成就”遍地皆是。但经方舟子这样秉持科学精神的人士一查，很多所谓的“成果”、“成就”，要么是泡沫化的自吹自擂，要么是瞒天过海的造假。这种种学术不端行为，就是学术浮躁和名利化的典型表现。
再者是学术机制的扭曲。此前的肖传国，已经集教授、博导、主任医师、973首席科学家等头衔于一身，头顶光环闪耀，但为何仍对“院士”头衔如此“孜孜以求”，以至于因方舟子质疑落选而勃然大怒、丧失理智?为何他不是通过完善“肖氏反射弧”理论来消除质疑．而是企图再添一个“院士”头衔来获取“江湖地位”?这是一个靠“头衔”发号施令还是靠学术成果说话的学术界?从这个角度看，与其说是错误的名利观念诱导了肖传国，不如说是重“头衔”轻成果的学术体制将肖传国推向了悬崖。
再者，假如没有方舟子的质疑，肖传国就极有可能当选。果真如此，我们的学术监管体系是不是形同虚设，以至于需要方舟子这样的民间力量充当“学术净化器”?中国科学院院士可谓国内科学界的“金字塔尖”，如果肖传国这样的学者能如愿以偿地当选，可以想象学术伦理将遭受怎样的腐蚀和毁坏。幸亏没有。
（选自2010年9月23日《广州日报》，有删改）
8．下列评说正确的一项是（3分）
A．根据文意可以判断题目中引号的作用是表示讽刺或否定。
B．从“这是一个靠‘头衔’发号施令还是靠学术成果说话的学术界?”一句中，可以看出作
者认为当今学术界是“实”重于“名”。
C．在作者看来，实事求是的严谨态度应该是学术研究的最重要的准则。
D．从文中可以看出，如果没有方舟子的打假，肖传国势必能当选为科学院院士。
9．下列说法符合文意的一项是（3分）
A．方舟子遇袭不仅因为他学术“打假”，还因为他诬陷肖传国，并且“报假案”炒作自己。
B．学术浮躁和名利化造成了种种弄虚作假的学术不端行为，在深层意义上也伤害了学术。
C．错误的名利观念诱导了肖传国，使他在受到学术质疑时丧失理智，从而做出极端行为。
D．只有更多的方舟子这样的民间力量充当“学术净化器”，才能从根本上保障学术伦理免遭侵害。
10．怎样对待“学术之争”?请结合文本发表你的看法（3分)

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
上帝创造母亲时
托马斯﹒沃特曼
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”
主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗？”
她必须能够经受任何涤荡，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手……
天使缓缓地摇了摇头说：“6双手……这怎么可能？”
“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她必须具有的那3双眼睛”
“可是，”天使说，“订货单上没有提出这个标准……”
“是的，可她需要。”主点了点头说：“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么？’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看那些她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”
“这太难了，”天使劝到，“主啊，您该歇歇了，明天……”
“不行！”主打断了天使的话，“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物，你看，眼前的这位母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个6岁的孩子弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！”
“但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”
“她会思考吗？”
“当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协……”
这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”
主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。”
“眼泪？”天使问，“这有什么用？”
“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说着。
“您真行！”天使赞道。
主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她那么多功能。”
11．小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”？（3分）

12．母亲的三双眼睛分别代表了对待孩子的应具有的哪三种品质？（3分）

13．上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”？（3分）

14．小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”，你是怎样理解“主”的“忧郁”的？它对表达
主题起到了怎样的作用？请作简要阐述。（6分）

15．请就本文的写法特点，选一点进行分析。（5分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）
焚 驴 志
王若虚
岁己未，河朔大旱，远迩焦然无主赖①。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳②小数③靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之由也。
云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是物不死，旱胡得止?”一人臆倡，众万以附。帅闻之以为然，命亟取，将焚之。
驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也！天祸流行民自罹之吾何预焉吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽。乘负驾驭，惟人所命；驱叱鞭篓，亦惟人所加；劳辱以终，吾分然也。
若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤？孰诬我者，而帅从之，祸有存乎天，有因乎人。
人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷④，言出而雨。卫之旱也，为伐邢之役⑤，师兴而雨。汉旱，卜式请烹弘羊；唐旱，李中敏乞斩郑注。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎?求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言，而谓我之愆。嘻，其不然！暴巫投魃⑥，既已迂矣，今兹无乃复甚?杀我而有利于人，吾何爱一死?如其未也，焉用为是以益恶?滥杀，不仁；轻信，不智；不仁不智，帅胡取焉?吾子，其属也，敢私以诉。”
某谢而觉，请诸帅，而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾，岁卒以空。人无复议驴。
[注]①无主赖：无所依恃。
②厌禳：祈祷免除灾祸的巫术。
③小数：小法术。
④桑林之祷：商汤在桑林以身祈雨。
⑤伐邢之役：邢国无道，卫国出兵攻邢以祈雨。
⑥魃：传说中引起旱灾的鬼怪
16．对下列的句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．帅闻之以为然，命亟取，将焚之 亟：赶快
B．杀我而有利于人，吾何爱一死 爱：吝惜
C．则存乎天也，委焉而已 委：交给
D．某谢而觉，请诸帅，而释之 谢：道谢
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．杀我而有利于人 请诸帅，而释之
B．驴见梦于府之属某 救旱之术多矣
C．无所归咎，则存乎天也 未几而雨，则弥月不解
D．劳辱以终，吾分然也 以无稽之言，而谓我之愆
18．下面对文章的分析和概括，不正确的一项是
A．河朔地区的旱灾危及百姓的年成，镇阳帅用巫术祈雨，但一点效果都没有。
B．一户人家产了一头白驴，主人认为旱灾是它造成的，很多人也都同意这种说法。
C．镇阳帅听信谣言，下令焚烧白驴，白驴于是托梦给帅府的僚属诉说自己的冤情。
D．白驴认为把它烧了无益于救灾，因为旱灾要么是人造成的要么是天造成的，与它无关。
19．用“/”给下文中画线的部分断句。（3分）
冤哉焚也天祸流行民自罹之吾何预焉吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎?（3分）

（2）未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾，岁卒以空。（3分）

（二）阅读下面这首宋诗，完成21—22题。（6分）
舟中二首（其一）①
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
21．颔联运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。（3分）

22．这首诗表现出作者怎样的情感？请简要分析。（3分）

（三）阅读甲、乙两则文字，完成23—24题。（7分）
甲
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
23.（1）孔子从中告诉我们什么道理？（1分）

（2）为什么说理想的价值观应该是义利统一的？（3分）

乙
《论语》或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
老子说：“善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善。”
24.道家主张“以德报怨”，而孔子不同意这种做法，主张“以直报怨”，这是否有违儒家的忠恕之道？试谈谈你的理解。（3分）

（四）25、默写填空（任选三题，共6分）
1、假舆马者， ， 。
2、寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。
3、是故无贵无贱， ， 。
4、万里悲秋常作客， 。艰难苦恨繁霜鬓， 。
5、看万山红遍， ， 。
6、雕栏玉砌今犹在， 。问君能有几多愁？ 。
四、作文(60分)
26、阅读下面的文字，根据要求作文。
蚂蚁在夏天时就为过冬作准备，积极地储备食物。蚂蚁要为冬天准备多少食物呢，它们会竭尽全力储备尽可能多的食物。有意思的是，在寻觅食物的过程中，它们如果想奔向某个地方，你是无法阻止的。它们往往会寻找另一条路线，或往上爬，或从地下钻，或绕行，一直到达目的地才肯罢休。
  　选择一个角度构思作文，自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。认真书写，不少于800字。

高三第一次统练语文答案

11．强调人们对母亲提出了许许多多的要求。或：母亲被赋予了太多的责任和义务。（3分，
意思符合即可）
19．冤哉焚也/天祸流行/民自罹之/吾何预焉/吾生不幸为异类/又不幸堕于畜兽。（3分）
20．（1）拯救旱灾的方法这么多，何不从这些方法中找一个呢?（两分句句意通顺各1分， “盍……乎”反问句式1分）

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