语文阅读答题技巧.doc

第一部分、基本文体知识识记
一、记叙文
1、标题作用：
1、全文的线索，推动情节发展
2、总结文章内容，点名主旨（突出主题）
3、形式新颖，吸引读者
4、反映人物情感变化
2、归纳文章内容（中心）？
①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……
④游记：描写了……表达了……感情
⑤议论文：文章论述了……阐明了……
3、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
（一）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 动词理解： 生动表现了人事物 的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物 的心情
（二）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了
（三）副词：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
4、记叙线索及作用？
线索：（1）人物
（2）事物
（3）事件
（4）时间
（5）地点
（6）作者情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
5、记叙顺序及作用？
（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
6、 语言特色？
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。
7、 写作手法及作用？
（1）拟人手法。作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法。作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法。作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法。作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法。作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法。作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法。作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑。作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）。作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念。作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
8、 修辞方法及作用？（结合相关语句进行分析）
（1）、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 ①生动形象地写出了＋对象＋特性（即修辞+修辞作用）。 ②用 比喻 （或 采用了比喻的修辞手法），生动形象地写出了（或表现了） 的特点（情态），表达了（人物） 的情态(或表现了作者对 的感情），形象生动。
（2）、拟人：把 拟人化（或将 赋与人的情感与性格来写），生动形象的表现了 的情态（或描绘出 的画面，写出了事物 的特点，栩栩如生，逼真）。
（3）、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。 采用了排比的修辞手法，描写了 的情景，集中地表达了作者 的感情，使句式更整齐，节奏明快，增强了语言的气势，突出了 （事物）的特点。
（4）、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。采用了夸张的修辞手法，描写了 ，表达了作者 的情感，联想奇特，富于形象感。
（5）、设问：自问自答，引人注意，启发思考。
①开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 。
②文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对 的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。
（6）、对比：强调了……突出了……
（7）、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者 的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
（8）、反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
（9）、对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
采用了对偶的修辞手法，描写了 ，抒发了作者对 的感情，节奏明快，富于音乐美。
（10）、借代：用 代 ，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 。
（11）、引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明 ）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
（12）、反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
9、具体词语的含义与作用？
“ ”一词原指 ，这里指 ，起到了 的作用。
10、 句子的含义？
（一）语句在文章结构上的作用：
1、文首：开篇点题（点名所要描写的对象）；照应文章标题；渲染气氛；为情节发展埋下伏笔；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；为下文作辅垫；总领下文。
2、文中：承上启下（总承上文，总起下文），过渡作用；为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。
3、文末：总结全文；点题或点明中心；引人深思；深化主题，升华主旨；前后照应、首尾呼应。
（二）语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
（三）语句特色评价用词：
准确严密、生动形象、通俗易懂、清新优美、简洁凝练、简洁明了、言简意赅、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、精辟深刻、音韵和谐、寓意深刻、说理透彻、有说服力、引发阅读兴趣、富有感染力。
风格： 柔婉 豪放 灵秀 庄严 绮丽 朴实 繁复 凝练生动
这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“ ”（摘录文中句子），它“ ”（朴实无华；清真雅洁，朴素自然；语言简洁；语言朴实活泼；沉静雅洁）。
（四）句子在结构上的作用？
（1）承接上文
（2）开启下文、总领下文（引出下文）
（3）承上启下（过渡）
（4）为后文作铺垫、打伏笔
（5）照应前文（开头）
11、 记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
12、 记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
13、 描写的种类？
（1）肖像描写（外貌描写）
（2）神态描写
（3）动作描写
（4）语言（对话）描写
（5）心理描写
（6）细节描写
（7）景物描写（场景描写、环境描写）。
14、 景物描写的作用？
（1）交代背景
（2）推动情节发展
（3）渲染气氛
（4）突出人物性格
（5）衬托人物心情
15、 环境的种类及作用？
（1）自然环境。交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境。交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
二、说明文
1、说明的顺序？（1）时间顺序（2）空间顺序 （3）逻辑顺序
2、说明顺序的作用？
本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性。
3、说明方法及作用？
（1）下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或：事理）加以说明（或：揭示），从而更科学、更具体（或：更本质、更概括）地说明了事物的特征（或：事理）。
（2）举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
（3） 作比较：把 和 加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
（4） 打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
（5） 分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（6） 画图表：用画图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。
（7）列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。

4、 引用说明的几种形式
（1）引用具体的事例（作用同举例子）；
（2）引用具体的数据（作用同列数字）；
（3）引用名言、格言、谚语等（作用是使说明更有说服力）；
（4）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性）。
5、说明文的语言品析？
这篇文章充分体现了语言准确（生动形象、简明平实）的特点，“ ”一句，就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物“ ”的特征（事理）。
6、 说明文写法分析？
（1）结合说明方法谈。这篇文章主要运用了 的说明方法，说明了 （内容：事物特征或事理），使说明 （作用：参考前面说明方法，明确其作用）。
（2）结合修辞手法谈。这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了 （内容），使文章的说明形象生动。
（3）结合表达方式谈。记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。从这个角度分析说明文的写法，这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有 （记叙、描写、说明、议论），如 （具体举例），就是 （表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。
7、 说明语段的作用？
（1）结合结构、内容谈。引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。
（2）结合说明方法谈。通过 的说明方法，说明了 （事物特征或事理），使说明更加 （作用）。

三、议论文
1、论证方法及作用？
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。使用了举例论证的论证方法，举 （概括事例）证明了 （如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更有力、更深入。使用了道理论证的论证方法，论证了 了观点，从而使论证更有力、更深入。
（3）引用（名人名言、名人轶事）文章（文段、文句）运用道理论证的方法，通过引用 证明 的观点，使论证更有说服力
（4）对比论证：对比论证的作用是突出强调。使用了对比论证的论证方法，将 和 加以比较，突出强调了 的观点。
2、文章提出中心论点的方式？
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
3、 议论文语言特点分析？
（1）、从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密。
A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
（2）、从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。
表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。议论的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。
（3）、从修辞的角度，分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
A、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
B、语言生动表现为：简洁明快的勾画，可借用成语、俗语、歇后语和各种修辞方法来增强文章的生动性。
4、 议论文写作特点分析？
（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）、写作手法比较固定，常见的就是：①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；②以 论证方法为主。同样，做这类题目，一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

5、 文段结构作用？
（1）、引出下文；
（2）、总结前（全）文；
（3）承上启下。
6、分析论点是怎样提出的：
（1）开门见山提出中心论点；
（2）针对现象提出问题，再提出中心论点；
（3）通过分析论述，归结出中心论点；
（4）根据作者亲身经历的某个生活事例提出论点；
（5）从故事中引出问题，再提出论点；
（6）用比喻、对比等方法提出中心论点；
（7）摆事实讲道理后归结论点。
四、开放性阅读试题的解答：
（1）、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；
（2）、结合实际阐述对选文内容的理解；
（3）、对文中的人物进行评说；
（4）、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；
（5）、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
（6）、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系
（7）、发挥联想、想像补写有关内容；
（8）、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
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