第十四章第一节电阻和变阻器.doc

第十四章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
第一课时 电阻
学习目标：
1. 知道什么是电阻
2. 知道电阻的符号
3. 知道电阻的单位，会进行换算单位
4. 会运用“控制变量法”探究电阻与长度、横截面积的关系。
5. 了解影响电阻大小的因素
6. 了解电阻器的作用
自主学习、交流与合作
1. 阅读课本P76，电阻是_____________________________________。
2. 阅读课本P76，电阻的符号是_______________________________。
3. 阅读课本P76，电阻的基本单位是__________，用__________表示。
4. 阅读课本P76，电阻的常用单位还有__________和__________，分别用__________和__________表示。
5. 阅读课本P76，电阻单位换算关系是1MΩ＝__________kΩ，
1 kΩ＝__________Ω。
6.47Ω＝__________ kΩ，56 kΩ＝__________ MΩ，
1.1 MΩ＝__________ kΩ＝__________Ω。
7. 阅读课本P77，猜想与假设：影响电阻的因素主要有：__________、__________、__________和__________。
导体的长度越长，电阻越__________；导体的横截面积越大（越粗），电阻越__________；不同材料、相同长度和横截面积的导体的电阻__________（“相同”或“不同”）。
8. 阅读课本P77，设计实验：
（1）如何用现有手段来了解导体电阻的大小？
（2）如果用电流大小来表示电阻的大小，对于不同的导体的电路，怎么限定条件才合理？
（3）实验方案：用测量不同导体在__________（“相同”或“不同”）的电压下的电流的__________来研究导体电阻的大小。这种实验方法叫做____________________法。
（4）电路图

9. 阅读课本P77，实验结论：导体的长度越长，电阻越__________；导体的横截面积越__________，电阻越__________；在相同的条件下，导体的电阻跟导体的__________有关系。
10.补充内容：进一步实验表明，导体的电阻还跟导体的温度有关系。金属导体的温度越高，电阻越大；温度越低，电阻越小。
11. 阅读课本P78“信息窗”，说明在温度、长度、横截面积都相同的条件下，__________的电阻最小；__________的电阻最大。
12.为什么电线的芯线常用铜、铝等材料制造，而不用价格更低廉、强度更高的钢铁？
13. 阅读课本P76，利用导体对电流的阻碍作用，可以制成__________器，用来调节电路中的电流和电压。电阻器在电路中的符号是__________。
14.阅读课本P80“3”，回答相应问题：在温度一定的条件下，做“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验，采用了控制变量法。下表给出了实验所用到的导体的情况。
导体代号
A
B
C
D
E
F
G
导体长度l/m
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
导体横截面积S/mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
导体材料
锰铜
钨
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬
选择C、F两根导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与__________是否有关；选择C和__________（填写导体的代号）导体进行对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是__________（填写导体的代号）。
布置作业：
1.习题：《创新优化》P41~P44 1，6，7，8，10，15
2.预习：课本P78~80、《创新优化》P41~P44其他内容。
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