第十单元酸和碱.doc

第十单元 酸和碱

课题2、酸和碱之间会发生什么反应
第一课时
三岔河中学：倪顺宏
学习目标：
1、 知道酸和碱会发生中和反应
2、 会判断一个反应是不是中和反应
3、 了解中和反应在实际中的应用
重点：
1、知道酸和碱会发生中和反应
2、会判断一个反应是不是中和反应
难点：
一个反应是不是中和反应的判断
教学设计：
一、课前预习：
学生课前预习教材58－60页，在书上勾画出基本知识，并记录下疑难问题。
二、新课导入

三、学习目标展示

四、预习疑难展示

五、深度自学
自学指导（一）
1、学生阅读教材58－59页中和反应部分，分组完成实验10－9，讨论后完成以下问题（8分钟）。
（1）、酚酞溶液在实验中起什么作用？
（2）、实验中为什么要用玻璃棒不断搅拌？
（3）、滴加稀盐酸时为什么只需要滴到溶液颜色恰好变为无色为止?
（4）、写出教材59页的三个反应的化学方程式，归纳出反应物、生成物有什么特点，是什么反应。
（5）、以上三个反应的生成物在组成上有什么特点，属于什么物质？
2、学生自学、实验，教师巡视、点拨、精讲释疑。
3、自学检测
（1）、生活中的盐是指： ，化学上所说的盐是指由 和 组成的一类化合物。
（2）、完成下列反应方程式，并判断是不是中和反应。
A: KOH + HCl— B: Ca(OH)2 + CO2—
C: H2SO4 +Ca(OH)2 — D: CaCO3 + HCl—
自学指导（二）
1、学生阅读教材59－60页中和反应在实际中的应用部分，完成下列问题（5分钟）。
（1）、为什么土壤常呈酸性？
（2）、为什么改良酸性土壤、工厂污水处理常用熟石灰，能否用氢氧化钠或氢氧化铝代替。
（3）、治疗胃酸过多是否可用氢氧化钙、氢氧化钠代替氢氧化铝。
（4）、日常生活中用于处理蚊虫叮咬的物质由哪些？
2、学生自学，教师巡视、精讲释疑。
3、自学检测
（1）、在治疗胃酸过多的药物中，常含有氢氧化铝，它在胃中起什么作用，写出反应的化学方程式。
（2）、日常生活中被蚊虫叮咬后，可用碱性物质（如牙膏、肥皂）擦拭，这起什么作用？
六、当堂题组配套训练
1、氢氧化钠溶液使酚酞试液变 色、盐酸溶液使酚酞试液变 色。
2、完成下列反应，并判断是不是中和反应。
Ca(OH)2 + HCl—
CaCO3 + HCl—
Fe2O3 + HCl—
KOH + HCl—
3、利用中和反应除了改良酸性土壤外，还可以用于 和 。
4、对下列物质进行分类：酸： ，碱： ，盐： ，氧化物： 。
① NaCl ② Fe2O3 ③ CaCO3 ④ MgCl2 ⑤ Na2SO4
⑥ HCl ⑦ H2SO4 ⑧ NaOH ⑨ Ca(OH)2 ⑩ CO2
七、课堂小结
1、中和反应
2、盐
3、中和反应的应用

八、课后练习
1、用稀盐酸可以除去水壶中的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]说明去垢原理，写出有关的化学反应方程式，若稀盐酸过量会产生什么后果。
2、如果将实验残留的盐酸直接倒入下水道，会造成什么危害？应如何处理废盐酸？
3、能和HCl发生中和反应的是（ ）。
A: 生石灰 B: 石灰石 C: 氢氧化钠溶液 D: 锌粒
4、下列反应中，能与稀硫酸发生中和反应的是（ ）。
A: Fe B: Ba(NO3)2 C: Na2CO3 D: NaOH

九、课后反思

十、板书设计

第二单元酸和碱

课题2、酸和碱之间会发生什么反应

1、酸和碱之间会发生什么反应

2、中和反应

3、盐

4、中和反应在实际中的应用

第十单元 酸和碱

课题2、酸和碱之间会发生什么反应
第二课时
三岔河中学：倪顺宏
学习目标：
1、 了解溶液的酸碱性与酸、碱溶液的区别。
2、 知道溶液酸碱度的表示方法—PH,及其范围。
3、 会测定溶液的PH。
4、了解溶液酸碱度的意义。
重点：
1、溶液酸碱度的表示方法――PH,及其范围。
2、会测定溶液的PH。

难点：
溶液PH的测定

教学设计：
一、课前预习：
学生课前预习教材60－62页，在书上勾画出基础知识，并记录下疑难问题。
二、新课导入

三、学习目标展示

四、预习疑难展示

五、深度自学
自学指导（一）
1、学生阅读教材60－61页，完成“活动与探究”，并讨论、回答。（10分钟）
（1）、酸性溶液一定是酸溶液吗？碱性溶液一定是碱溶液吗？
（2）、溶液的酸碱度用什么来表示？怎样测定溶液的PH。
（3）、PH的范围是 ；PH与溶液的酸碱性的关系怎样？
（4）、教材61页的图10－15中的箭头表示的含义是 。
2、学生自学、实验，教师巡视、点拨释疑。
3、自学检测
（1）、酸溶液一定显 性，显酸性的 是酸溶液；
碱溶液一定显 性，显碱性的 是碱溶液。
（2）、溶液酸碱性的强弱用 表示，当PH > 7时溶液显 性，PH越大溶液的碱性越 ；当PH=7时溶液显 性；当PH<7时溶液显 性，PH越小溶液的酸性越 。
（3）、某稀盐酸的PH接近5，要使其PH=5,应该 。
A:加水稀释 B:加氢氧化钠中和 C:加浓盐酸 D:加碳酸钙
自学指导（二）
1、显示自学教材62页，观察教师演示63页的“活动与探究”的实验结果（上课开始时教师就要进行），回答问题。（5分钟）
（1）、对照教材62页图10－17，能说出教师指定的物质的PH值。
（2）、为什么化工厂周围经常下酸雨?
（3）、溶液酸碱度的测定有什么重要意义？
（4）、教材63页“活动与探究“的实验结果说明了什么？
2、学生自学，教师演示、点拨、精讲释疑。
3、自学检测
（1）、胃酸过多的病人，空腹不宜大量食用教材62页图10－17中的哪些水果？
（2）、在测定溶液的PH时，若先用蒸馏水把PH试纸润湿后再进行测定PH值，则实际测得值与真实值比较 。
A: 变大 B: 变小 C: 不变 D: 都有可能
（3）、某同学再郊游时，不慎被蜜蜂蛰伤（毒液显酸性），该同学可用下列哪种随身带来得物品涂抹以减轻疼痛（ ）。
A:牛奶（PH＝6.5） B:矿泉水（PH＝7）
C:肥皂水（PH＝10） D:苹果汁（PH＝3）
六、当堂题组配套训练
1、用PH试纸可测出溶液得PH值为 数。
2、弱酸性有益头发得健康，小明同学用正确得方法测得洗发剂的PH﹥7,护发剂的PH﹤7,请你告诉小明在洗发时应先用 剂，后用 剂。
3、某无色溶液的PH=4.5,取少量该溶液于试管中，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈 色，若要使试管中的溶液PH值升高，可以 或 。
4、下列说法正确的是（ ）。
A:PH=0的溶液是中性溶液 B:凡是生成盐和水的反应都是中和反应
C:可将PH试纸浸入溶液中，来测定溶液的PH值。
D:某溶液的PH＝10,该溶液滴入酚酞试液后，溶液呈红色。
七、课堂小结
1、溶液酸碱性的表示—PH
2、PH的通常范围
3、溶液PH的测定
4、溶液酸碱度的重要意义
八、课后练习
1、小王家有一块农田，经检验呈弱碱性，你认为小王家种植下列什么作物可能长势良好（ ）。
选项
A
B
C
D
农作物
烟草
西瓜
甘草
棉花
最适宜种植的土壤PH值范围
5－6
6－7
7.2－8.5
6－6.8
2、再教材58液的实验10－9中，滴入稀盐酸后溶液仍显红色时，PH 7,溶液中的溶质有 ，当溶液恰好变成无色时，稀盐酸与氢氧化钠溶液 完全反应，PH 7,此时，溶液中的溶质有
。
九、课后反思

十、板书设计

第二单元酸和碱

课题2、酸和碱之间会发生什么反应

1、 溶液酸碱度的表示法—PH
2、 PH的范围
3、 溶液的PH值的测定
4、 溶液酸碱度的重要意义