阿基米德原理教学案.docx

阿基米德原理教学案
枝江英杰 毛金波
知识目标
1、理解阿基米德原理；
2、运用阿基米德原理解决实际问题。
技能目标
培养学生推导和动手操作的能力。
情感目标
培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。

重点
1、 验证浮力的大小与排开液体多少之间的定量关系
2、 阿基米德原理的实际运用
难点
阿基米德原理猜想及实际运用

教学过程

1、复习引入
一、浮力的定义
二、如何测量浮力
三、浮力产生的原因
四、影响浮力大小的因素
2、长方体物体浸没在液体中，上下表面到水面的距离分别为h1、h2,底面积为S
①液体对物体上表面的压力
F1=
②液体对物体下表面的压力
F2=
③长方体物体浸没在水中，上下表面到水面的距离分别为h1、h2,
底面积为S物体所受浮力
F浮=

3、 得出猜想
物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力是否相等？
4、 如何测量F浮和G排？
5、如何进行实验并检验试验中的误差

6、 收集数据

7、 实验评估
①多次实验的目的
②浮力大小与液体密度、排开液体的关系
③从特殊到一般的迁移
8、 实验结论的得出
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。
F浮=G排
9、 阿基米德的实际运用和阿基米德原理公式的拓展
1、将重力为5 N 的物体，浸没在盛满清水的溢水杯中，溢出2 N的水，则此物体受到的
浮力是( )(g取10N/kg )
A.5 N B.0.5 N C.2 N D.0.2 N
2、将质量为0.5Kg 的物体，浸没在盛满清水的溢水杯中，溢出0.2 Kg的水，则此物体受
到的浮力是( )(g取10N/kg )
A.5 N B.0.5 N C.2 N D.0.2 N
3、将某个物体浸没在盛满清水的溢水杯中，溢出0.2×10-3m3的水，则此物体受到的浮
力是( )(g取10N/kg )
A.5 N B.0.5 N C.2 N D.0.2 N
10、 小实验验证阿基米德原理不仅适用于液体也适用于气体
利用泡腾片溶于水后产生气体使得气球的体积变大使得天平不再平衡，通过压力与重力的关系，分析得出气球体积变大后，受到的浮力增大，得出物体在气体中同样受到浮力的作用。
利用再次调节天平平衡可得出如何利用天平测量浮力，利用反证法证明阿基米德原理同样适用于气体。

11、 课堂小结

12、 板书设计
左边黑板
阿基米德原理
1、 浸没时，V排=V物
2、 F浮=F2-F1=ρ液g(h2-h1)S=ρ液gV排
3、 F浮=F1-F2 G排=F3-F4
步骤：丁、甲、乙、丙
4、 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体

右边黑板