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湖南教育出版社 七年级(上册) 畅言教育
《世界的地形》同步练习
◆ 选择题
1.下列各类型地图中能够最直观地表示地面某一线上地势起伏的是( )
A.等高线地形图 B.地形剖面图
C.平面示意图 D.分层设色地形图
2.下列四幅等高线图中,表示盆地的是( )
3.有关地图的正确叙述是( )
A.地图上方总是北方 B.山地标高均为相对高度
C.等高线呈闭合的地区,表示的是山地 D.在分层设色地形图上,蓝色代表水体
4.绘制等高线地形图时,选择等高距的主要依据是( )
A.绘图纸张大小 B.地形海拔的高度
C.地图比例尺的大小 D.地势高低起低和坡高陡缓
5.泰山玉皇顶(1524米)与世界最高峰珠穆朗玛峰(8848米)的相对高度是( )
A.10380米 B.1532米 C.7324 D.8380米
6.在等高距为50米的地形图中,5条等高线重叠于某断崖处,该断崖的相对高处可能为( )
A.180米 B.200米 C.220米 D.240米
7.下列四幅等高线地形图中,等高距相同,比例尺不同,请判断坡度最陡的是( )
8.下列说法不正确的是( )
A. 平原海拔多在200米以下
B. 丘陵是指海拔200米以上的高地
C. 山地是指海拔500米以上起伏很大的高地
D. 高原是指海拔500米以上顶面平缓的高地
9.以地面有起伏但海拔不很高,坡度又比较和缓为特点的地形是( )
A.高原 B.丘陵 C.山地 D.盆地
10.小强与爷爷一起去郊游,爷爷提出要登山望远。小强查看了旅游图,发现有两条路可能上能下山。如图为小山的等高线图,你认为小强的下列哪种想法或做法比较合理( )
A.为了让爷爷上山不会太累,应选择从C —A
B.为了让爷爷上山不会太累,应选择从B —A
C.为了尽快到达山顶,应选择从B—A
D.为了既快速又省力,应选择从C—A
◆ 读图综合题
11.读“等高线地形图”回答:
(1)若仅从地形方面考虑,请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由 。
(2)若自A点沿直线向B点行进,那么行进方向是 ,自A点到C点行进,则行进方向是 。
(3)若A点海拔265米,则该点高出B点 米。D点的地形类型是 。
(4)据测量,A点到C点的图上距离为2.5厘米,A点到B点的图上距离为1厘米,那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少?
12.读图1.3-28,在B山设计了CB、DB两条登山路线.请判断:
(1)沿 线修建公路省力,原因是 。
(2)A、B两座山顶之间有高山电览车相通,电缆车的速度是每分钟200米,乘电缆车从B山到A山大约 分钟。(已知比例尺为1:100000)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】:等高线图要通过等高线疏密和形态来判断地形的起伏,分层设色地形图可通过颜色深浅判断地形起伏,平面示意图看不出地形起伏,只有地形剖面图能通过曲线凹凸最直观地反映地形起伏状况。
2.【答案】B
【解析】:盆地是四周中间低,从等高线地形图上来看是越往内海拔越低,四幅图中B符合这一特征。
3.【答案】D
【解析】:地图上只有一般定向法时才是上方是北方,如果有经纬网或指向标要用经纬线和指向标来判定方向。在等高线地形图上标是指海拔。等高线呈闭合状可是山顶也可能是盆地。在分层设色地形图上一般蓝色表海洋。
4.【答案】B
【解析】:等高距是相临的两等高线的高度差,是两等高线海拔之差。
5.【答案】D
【解析】:相对高度是两地点海拔之差,玉皇顶和珠穆朗玛峰之差是8848-1524=8380
6.【答案】B
【解析】:5条等重叠,最高与最低相差4倍等高距,即200米。
7.【答案】B
【解析】:如果将四幅图变成相同比例尺,最大的比例尺的图等高线最密集,所以最大比例尺的图是最陡的。
8.【答案】B
【解析】:丘陵是海拔在500米以下起伏不大的高地。
9.【答案】B
【解析】:海拔不高且坡度和缓的地形是丘陵。
10.【答案】B
【解析】:C-A等高线密集,坡度较陡,B-A等高线稀疏,坡度较缓,所以B项正确。
11.【答案】(1)C到A容易,因为C到A高线比较稀疏表示坡度和缓。
(2)东北 东南 (3)45 山脊 (4)75米
【解析】:坡的陡缓在等高线地形图上表现为等高线疏密,等高线越密集坡越陡。本图有指向标,要按照指向来定方向。自A向B为东北方向,自A向C为东南方向。本图的等高距为20米,所是比240低20米即220米。所以A高出B为265-220=45米。D处等高向低处凸出,是山脊。A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近22.5*50-1*50=75米。
12.【答案】(1)DB,DB处等高线稀疏,说明坡度和缓 (2)15
【解析】:坡的陡缓在等高线地形图上表现为等高线疏密,等高线越密集坡越陡,DB处等高线稀疏,说明坡度和缓。首先要用尺量出AB两山顶的图上距离,再计算出两地实地距离,用实地距离除以速度即可计算出时间。
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