先秦两汉散文专题教学大纲.doc

先秦两汉散文专题教学大纲
1． 课程性质
“先秦两汉散文专题”是汉语言文学专业（本科）开设的一门专业必修课。
2． 教材：
采用韩兆琦主编，高等教育出版社出版的《先秦两汉散文专题》为主教材，以《先秦两汉散文专题作品选》配套教材。
3． 教学要求：
（1） 本课程要求在学习散文史知识的同时，要多月粗古代散文作品，多做思考练习题，以求透彻理解，掌握有关知识，4套综合练习，要求学生全部做完。
（2） 抓住重点，突破难点，重要的名词概念及教材对重要问题的阐述，要求学生能在理解的基础上记忆。
（3） 要注重分析能力的培养，把握散文的发展线索，应把它放在政治、经济、文化等社会大背景下认识，不能脱离社会背景谈散文的发展。
教学内容
先 秦 部 分

第一章 先秦散文发展概况
了解先秦历史散文发展的三个阶段，第一阶段是从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》记事，文字古朴简洁；第二阶段从春秋末年到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，内容详赡，记事曲折，写人生动，富于文采，第三阶段是战国后期，以《战国策》为代表，它采取国别体，吸取《左传》、《国语》的创作技巧，并加以发展，使历史散文发展到高峰。这一章主要了解先散文发展的阶段及每一阶段的代表作品，对先秦散文有总体的把握和认识。
第二章 史文化的先秦代表作
第一节 第一部历史文献集——《尚书》
一．了解《尚书》的成书流传
了解《尚书》的名称；了解《今文尚书》、《古文尚书》、《伪古文尚书》的来历
二．理解《尚书》的内容与思想倾向
《尚书》多为官方文告；《尚书》“敬天保民”、“天命神授”的思想倾向
三．理解《尚书》在文学上的贡献
《尚书》多种表达方式具备；文字古奥，语句拗口；文风质直古朴
精读篇目：《牧誓》
第二节 编年体史书——《春秋》与《左传》
一．《春秋》
（一）了解《春秋》的性质 ——第一部编年体断代简史；命名、儒家经典。
（二）把握《春秋》的体例：编年体；按鲁国国君的年号纪年|
（三）把握《春秋》的思想内容：“大义”与“微言”
（四）把握《春秋》叙事的特点：简明扼要，谨严有方
（五）把握《春秋》的语言特点：凝练含蓄；“春秋笔法”
（六）了解“春秋三传”与《春秋》的关系
二．《左传》
（一）了解《左传》的作者、成书年代与体例
（二）把握《左传》的进步思想倾向
民重君轻、民为邦本的思想；重视民心的向背；对民意和舆论的重视
（三）把握《左传》的文学成就
长于叙事：文约意丰，剪裁得当，手法多样；善于描写战争；善于写人；工于记言
三．了解《公羊传》与《谷梁传》的概况
精读篇目：《郑伯克段于鄢》、《曹刿论战》

第三节 国别体史书——《国语》、《战国策》
一．《国语》
（一）了解《国语》的性质、作者和版本
（二）理解《国语》思想的进步倾向
重民、尚礼、尚德
（三）了解《国语》的艺术成就
以记言为主，但也读早了一些性格较为鲜明的人物；情节构思上的艺术创新，语言平实自然，明白流畅。
精读篇目：《邵公谏厉王弭谤》精读篇目：《郑伯克段于鄢》、《曹刿论战》

二．《战国策》
（一） 了解《战国策》的性质和成书情况
史书与子书之争；不同的名号
（二） 了解《战国策》的思想倾向
思想倾向的驳杂；政治上崇尚计谋；人生观上崇尚“势位富贵”
（三） 把握《战国策》的文学价值
描绘了形形色色的人物群像，其中以“策士”为突出；辩丽横肆的语言：生动形象，敷张扬厉，明畅通俗
精读篇目：《苏秦以游说而致富贵》、《鲁仲连义不帝秦》、《触龙说赵太后》

第三章 理发光辉的私家著述
第一节 儒家学派：“人道”
一． 解儒家及儒家的代表人物
儒家学派;代表人物；主要著作
（一）《论语》
1．了解《论语》的成书、版本与注本情况
2． 把握孔子的思想倾向
了解孔子生平；把握其政治思想；了解其教育思想
3．把握《论语》的文学价值
语录体散文；浅显生动，言简意赅；多种修辞手法的运用；情景与场面描写；人物形象刻画。
精读篇目：《子路曾皙冉有公西华侍坐》、《季氏将伐颛臾》
（二）《孟子》
1．了解《孟子》的成书与通行注本情况
2．把握孟子的思想倾向
政治思想：仁政主张；民本思想；性善论。文学思想：浩然之气；“知人论世”；“以意逆志”
3．把握《孟子》的文学成就
论辩技巧；气势充沛；善于比喻；语言明快畅达
精读篇目：《齐桓晋文之事》、《齐人有一妻一妾》
（三）《荀子》
1．了解《荀子》书名变化与注本
2．把握荀子与春秋、战国中期儒家思想的异同
哲学思想；政治思想；与孟子思想的异同
3.把握《荀子》说理文的特点
论述严密详赡；醇厚渊雅，文采斐然，带有浓厚的学者气。
精读篇目：《劝学》
（四）了解从《论语》、《孟子》到《荀子》论说文的发展情况
第二节 墨家学派：“兼爱”
《墨子》
（一）了解《墨子》的成书情况
（二）了解墨子的主要思想主张
（四） 了解《墨子》说理文的特点
风格平实质朴；富于形象性
精读篇目：《非攻》
第三节 道家学派：“天道”
一．《老子》
（一）了解《老子》的组成、流传与注本情况
（二）了解老子的哲学思想
“道”；无为而治；社会理想；辨证思想
（三）了解《老子》散文的特点
语录体；精警凝练，言简意赅；富于形象性；文多用韵，句多排比对偶
二．《庄子》
（一）了解《庄子》流传与注本
（二）把握庄子的哲学思想
与老子哲学思想的异同；人生哲学体系
（三）把握《庄子》文学成就
哲理与诗意的交融；意出尘外的想象；异彩纷呈的寓言故事；汪洋恣肆的文章形式
精读篇目：《逍遥游》、《秋水》、《养生主》
第四节 法家学派：“法术”
一．《韩非子》
（一）了解法家学派的形成与发展情况
（二）了解《韩非子》的注本
（三）把握韩非的政治主张
对人性的思考；法术势三者并用；
（五） 把握《韩非子》论说文的成就
犀利峻峭；论证严密；有大量的寓言和故事；文体丰富多样
二． 李斯
（一）李斯在历史上的功绩及文学成就
（二）《谏逐客疏》
第五节 其他学派及著作
一．了解兵家与《孙子兵法》的概况
二．了解名家与《公孙龙子》的概况
三．了解《列子》的概况
四．了解《吕氏春秋》的概况
五．了解《晏子春秋》的概况
六．了解《礼记》的概况

两汉部分
第一章 两汉散文发展概况
一．了解西汉前期的社会情况与散文发展
二．了解西汉鼎盛时期的社会情况与散文发展
“罢黜百家，独尊儒术”；刘安《淮南子》、司马谈《论六家指要》、司马迁《史记》
三．了解西汉后期的社会情况与散文发展
刘向、刘歆、扬雄等人的散文创作
四．了解东汉前期的社会情况与散文发展
班固《汉书》、桓谭、王充
五．了解东汉后期的社会情况与散文发展
王符、仲长统、崔寔、孔融、陈琳、曹操等人的散文创作

第二章 “史家之绝唱”
第一节 司马迁生平与《史记》体例
一． 把握影响《史记》创作的诸因素
史官家族；司马谈的嘱托；《史记》的创作：家学渊源与转益多师；家乡景观与童年生活；博览群书 与漫游交往；立言不朽到发愤著书
二．把握《史记》的体例
《史记》创作的目的；本纪、世家列传、书、表
第二节 《史记》传记的丰富思想内涵
一． 了解《史记》的天人观
古代的“天人观”；司马迁矛盾的“天命”观
二． 了解《史记》的历史观
“大一统”思想；“通古今之变”
三． 了解《史记》的政治思想
以德治国，反对暴政；任贤举能，治理国家
四． 了解《史记》的经济思想
对经济问题的高度关注；本末并重发展经济
五． 学术思想
独立精神；学术思想的包容性
第三节 《史记》的文学成就
一． 把握《史记》开创的纪传体的新形式
从记事到写人为中心的转移：
1． 人物性格的连贯性与完整性；
2． 对人物内心世界的关注
二． 把握《史记》传记塑造人物的方法
1． 注重提炼人物语言
2． 注重采择人物逸事
3． 注重在场面描写中刻画人物
4． 注重用映衬对比的方法揭示人物饿个性差异
三．“无韵之《离骚》”—-- 把握《史记》强烈的感情色彩
1．轮廓画面与深邃意蕴
2．浓郁的悲剧气氛
3．强烈的传奇色彩
三． 把握《史记》高超的语言技巧
1． 明白易懂；
2． 人物语言生动形象；
3． 叙事语言简洁明晰；
4． 善于从各种途径吸取语言的养料
四． 了解《史记》传记的影响
1．《史记》与史传文学
2．《史记》与“古文运动”
3．《史记》与小说
精读篇目：《项羽本纪》《魏公子列传》、《李将军列传》、《报任安书》
第四节班固与《汉书》
一． 了解班固的家世与生平
二． 了解《汉书》的成书过程
三． 把握《汉书》的思想与艺术
思想上：
1． 对爱国主义精神的歌颂
2． 对黑暗统治的揭露与批判
3． 对统治阶级穷兵黩武的否定
4． 强烈的唯心主义天命论与正统观点
艺术上：
1．构思巧妙，剪裁合理，叙事详略有致
2．调动各种艺术手段，着力刻画人物形象
3．语言整饬富赡，疏宕流畅
二．《汉书》与《史记》比较
1．把握体例的异同
《汉书》在《史记的》的基础上，补充了大量的新材料、新史实，丰富了记事内容；
对《史记》是部分篇目和内容做了调整；开辟了一些性的领域，扩大了史学范围，填补了《史记》的不足
2．把握思想内容的异同
《汉书》的封建正统思想比《史记》浓；与《史记》相反，《汉书》有宣扬天道、迷信的内容；对经济作用与游侠精神见解的不同
3．把握艺术特色的异同
感情色彩、叙事方法、人物刻画、语言表达方面的不同
精读篇目：《苏武传》

第三章 西汉的散文
第一节 秦亡汉兴土壤上的西汉政论散文
一．了解陆贾政论散文在西汉前期的影响
二．了解贾山政论散文的特点
三．把握贾谊及其政论散文的思想内容
四． 以《过秦论》为例，把握贾谊政论散文的艺术特点：飞动气势与严密逻辑的紧密结合。
五．了解晁错政论散文的思想内容
六．把握晁错与贾谊政论散文的异同
七．以邹阳《狱中上梁王书》为例，把握邹阳散文的特点
第二节 兴盛时期的西汉论说文
一．刘安及《淮南鸿烈》
1．了解《淮南鸿烈》思想内容庞杂的特点
2．把握《淮南鸿烈》的艺术特点：
多用铺排的表现方法；多用历史来说明道理；善于想象，具有超凡的其实和浪漫的风格。
二．了解司马谈及其《论六家指要》的思想倾向
三．以董仲舒《举贤良对策》为例，了解董仲舒的哲学思想及其散文特点。
四．了解司马相如及其散文创作
五． 了解醒宽《盐铁论》产生的背景 ，把握《盐铁论》的艺术特点
第三节 西汉后期的论说文
一． 了解刘向及其《列女传》、《新序》、《说苑》的内容以及特点。
二． 了解扬雄《法言》的内容及其艺术特点。
精读篇目：贾谊《过秦论》、晁错《论贵粟书》、邹阳《狱中上梁王书》、司马相如《谕巴蜀父老檄》
第四章 东汉的论说文
一．王充：
1．了解王充《论衡》的思想倾向
2．把握王充《论锋芒毕露》的艺术特点
三． 桓谭
1．了解桓谭的思想倾向
2．把握桓谭政论散文的艺术特点
三．了解王符政论散文的艺术特点
四．了解仲长统政论散文的特点
五．了解应劭《风俗通义》的艺术特点
六． 孔融
1． 了解孔融的思想倾向
2． 了解孔融散文的艺术特点
七． 曹操
1．了解曹操的生平和思想
2．把握曹操散文的艺术特点
八．了解仲长统散文的艺术特点
精读篇目： 曹操《让县自明本志令》

6