研修成果之我的教改方案.doc

基本信息
方案名称
差生提高成绩的问题解决方案
策划者
赵金刚
工作单位
承德市平泉县双桥小学
工作岗位
英语教师
解决方案
1、拟解决问题内容？
我教的五年七班，差生较多，班级成绩落后，需要进行差生的转化。
2、问题解决方案？
一、思想重视，态度端正，目标明确
面对现实，接受现实。具体工作中，在战略上藐视“敌人-学生成绩差、习惯差等”，在战术上重视。端正态度，从思想上转变自己的认识，不把原先老师对学生的定义带入班里，重新定位学生，定位自己。结合学生给自己班级定一个明确的目标：争取进步！
二、加强教研，提高自身，做足功课1、提高教师自身的业务素质，在假期里通览整册教材，熟悉所教教材并进行细致地梳理，明确本册的教学重点难点。制订好教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。积极认真教研，教研时做到“五统一，三合理”。
2、认真备课，做到不仅备教材，更要备学生。充分掌握学生的思想动态，在此基础上写出教案。进一步理清自己的思路，避免课堂上教学环节混乱。
3、充分教研，不但在学校规定的时间教研，还积极利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。在上完一节课或听完一节课后，要针对本节课或者本节课中某一个知识点写出自己的反思，总结出成功与失败之处。
4、多样测试，及时掌握学生学习情况，对每一个学生的学习做到心中有数。
三、认真上课，反思自己，提高效率
1、在备好课的基础上，认真上课，展示自己的教学风格，给学生创造宽松的学习氛围。课堂上运用不同的形式、途径，加强对学生的道德教育，积极、灵活有效地开展教学。如开展小组合作学习，课前预习，一帮一，小组考核等办法，调动学生的学习积极性。
2、和学生建立良好的师生关系。让学生逐渐接受自己，愿意听从自己的教育。让学生亲其师，信其道。
2、经常参加专题研讨活动，经常深入课堂听课走进课堂 ，在不断的听评课、改进与反思等环节中，学习他人长处，弥补自身不足。尤其多听听同头课老师的课，看看自己哪个环节处理的不好，哪个环节讲授不清楚，哪个老师的方法值得借鉴，这些做法，给我的提高给予很大的帮助。
3、在复习过程中，既要尊重教材的系统性，又要紧扣双基，突出重点，突破难点，不能平均分配时间。复习时，时间紧，任务重，必须根据情况有所侧重，选择好复习内容，提高复习效果。我们把复习的重点从课本到归类，然后又回归到了课本，制定更加详细的复习计划，直到每一节课都计划好。按题型进行归类整理，对学生加强练习，提高做题的正确率。
四、做好学生思想教育，加强学困生辅导
1、加强思想教育。不要认为教英语的老师就不需要对学生进行思想教育。我不断的向学生灌输我的思想、我的目标，让学生和你达成一致的目标，师生共同形成合力。和学生一起制定的目标，要和学生一起努力。有一点点进步，和学生一起分享我们的成功。一点一点培养学生成功的必胜心理。
2、及时辅导，解决疑难问题，学生的接受能力是不同的，尤其是英语，两极分化现象比较严重，关注每一个学生。有针对性地及时辅导，对共性问题统一讲解，个性问题，要个别对待。要有超长的耐心，甚至你的耐心要超过家长。因材施教，因生施法。同时课堂上多关注、多提问、多和他们一起找错因，取得家长的支持，帮助学生进步。我让这些学生回家签字的卷子都是二次考试后的成绩，借以增强他们的自信心。
3、充分优等生的作用和小组长的作用，实行“一帮一，兵教兵”的策略，形成互帮互助，共同进步的学习氛围。
经过我的一番苦心经营，在我不断研究学生，琢磨学生，帮助学生的强势攻击下，这个班的差生有了较大进步，班级成绩也有了明显进步！我取得了阶段性的成功！