教学设计1：东郭先生和狼（第2课时） (2).doc

第31课东郭先生和狼教学设计【教学目标】1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。2引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、信以为真”词语。3辅导学生分角色朗读课文和表演剧本。【教学重点、难点】1培养自学能力。2理解词语意思，寓言的寓意。【教学准备】课件【教学时间】二课时【教学过程】第二课时一、复习巩固，检查朗读1复习巩固，出示生字卡片，开火车读字词，难写的字，生要说记字方法。2检查朗读，指名一人一段。二、角色朗读，理解寓意1角色朗读。(1) 生自由练读，读出三个角色对话的语气，注意体会剧本中的提示语和标点。(2) 四人小组分角色朗读，读后小组评议。(3) 指名分角色朗读，全班评议。2理解寓意。师：我们学习了剧本，听了同学的朗读，你最喜欢哪个人物？最恨哪个人物？并说出理由。你想对东郭先生说些什么？生思考后，自由发言。三、表演课本剧1自愿组合，练习表演。要求：分好角色，记住台词，讨论每个角色应怎样演，并注意为角色加上动作、表情。2指名表演，同学评议。四、总结升华问：学习了课文，大家懂得了什么道理？师：是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！五、作业回家为家长表演。