个人自我诊断SWOT分析表(朱小军).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
认真学习，认真工作，吃苦耐劳，谦虚好学，爱岗敬业。
不能自觉接受新事物，不能理论联系实际。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 多次外出学习，聆听专家的讲座。
2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。
3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。
4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。

1、 自身的认知和惰性。
2、 持之以恒的坚持与努力

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
自身文化底蕴不深，理论水平不高。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。
生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。