新人教版初二物理上册第二章声现象测试题.doc

新人教版初二物理上册第二章《声现象》能力测试题
班级 姓名
一、单项选择题
1、关于声音的传播，下列说法中不正确的是（ ）
A．声音是沿直线单向传播的 B．声音向前传播时遇到大的障碍物会反射形成回声
C．声音在传播过程中遇到小障碍物时可以绕过去D．声音在不同的物质中的传播速度是不同的
2、医生用听诊器诊病是因为（ ）
A、听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大
B、听诊器能改变发声体的频率，是音调变高
C、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些
D、听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些
3、把闹钟放在钟罩内，不断地抽出罩内空气，则听到闹钟走时的声间将（ ）
A．不变 　 B．变大 C．变小 　　D．无法确定
4、增大响度的有效办法是（ ）
A、加快物体振动的快慢 B．增大物体振动频率
C．增大人与声源的距离 D．减小人与声源的距离
5、大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（ ）
A．装饰 　　B．减少声音的反射 C．增大声音的响度 　D．增强声音的反射
6、利用回声不可以测定（ ）
A．海底深度　 B．两山间的距离 C．打雷处与观察者之间的距离　 D．敌潜艇的位置
7、下列说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播的速度最大
B．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声
C．声音的传播速度是340m/s
D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈
8、声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离，所用时间最少的是在（ ）
A．水中　　　B．空气中 C．铁中 　　　D．煤油中
9、雷雨天的雷声是下列哪种物质振动发声的（ ）
A．固体　　　B．液体 C．气体　　　　D．液体和气体
10、先轻敲一下鼓，再用力敲一下鼓，两次听到鼓发出的声音（ ）
A．响度不同 　 B．音调不同 C．音色不同 　　D．以上三者都有
11、拿一张硬币纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一梳子上慢一些划过，则两次所发出的声音（ ）
A．响度不同 　　B．音高不同 C．音色不同 　　D．以上三者都有
12、医用"B"超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（ ）
A．声音的响度太小 B．声音的响度太大
C．声音的频率小于人能听到的声音频率 D．声音频率大于人能听到的声音频率
13、用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ）
A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动
C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质
14、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（ ）
A．提高声音的传播速度，减小声音损失 B．提高声音频率，听得更清楚
C．减少声音分散，听话人处响度增大 D．减少声音分散，使各处响度都增大
15、下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是 （ 　）
音符
1
2
3
4
5
6
7
音名
do
re
mi
fa
sol
la
si
频率/Hz
256
288
320
341．3
384
426．7
480
A．发声体振动的频率越大，响度越大 B．发声体振动的频率越大，音调越高
C．发声体振动的频率越大，音调越低 D．发声体振动的频率越大，音色越好
二、填空题
1、乐音的三要素是______、_______和_______，其中_______是由振幅决定的，_______是由振动的频率决定的，______是由发音体决定的，三要素中_______还与距发声体的远近有关。
2、科学用语要求清楚准确，含义唯一，物理学中的声音的"高"、"低"只用来描述_______，而声音的"大"、"小"则只用来描述___________。
3、减弱噪声的途径有三条：（1）在_________减弱，（2）在_________减弱，（3）在__________减弱。
4、男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细，这是因为他们说话时______________不同，其原因是男女同学的______________不同。
5、德国著名音乐家贝多芬晚年耳聋，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触到钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发生声音时，振动就经______________传到耳内。
6、如图甲所示，渔民利用电子发声器发出鱼喜欢的声音把鱼诱入鱼网，这表明水能够______________；如图乙所示的"土电话"由两个圆纸盒，一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了，这"土电话"是利用了______________可以传声的原理制成的。
7、一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，巳知声音在水中的传播速度是1500 m/s。这处海底深度是 m。
三、实验题
1、有一同学，刚刚学习了《声现象》一章节后，想利用一个钢锯条设计一个有关声现象的实验。现在请同学们为他设计一个研究声音的响度与振幅关系的实验。（器材除了钢锯条外可以自选）

2、小丽在做“研究声音的特性”的实验时，有如下实验步骤：
⑴把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音。
⑵使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保持与（1）中钢尺振动的幅度相同，听它振动时发出的声音。
⑶使钢尺一端伸出桌边15cm，增加钢尺振动的幅度，听它振动时发出的声音。
请将实验有关现象及感受填入下表中：
钢尺伸出桌边长度
振动幅度
振动频率
响度
音调
10cm

15cm

15cm

3、如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水。

⑴用嘴贴着管口吹气，则发出的声音有低到高的顺序是： ______________。（只填对应序号）
⑵用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是：_________。（只填对应序号）
四、计算题
1、小明站在行使的船上对着远处的悬崖高喊一声，经过2s听到回声，若船行使速度为4m/s，空气中声速是340m/s，问小明听到回声时，船离悬崖多远？

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