浙江省平阳县第三中学高一语文期中模拟试题2新人教版 (2).doc

高一语文期中测试模拟试卷2一（每题3分）1下列句子中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A肖邦就是在那缱绻（qun）的秋日，怀着无限的依恋，告别了那个曾经给过他许多精神庇（p）祐的地方。 B普希金的诗歌如自由的歌声，传进十二月党人苦役的洞窟（k），带给他们以希望和温暖；鲁迅的杂文如投枪匕（b）首，直刺向那些卖国求荣阿谀献谄（xin）的懦弱者，令他们愧怍（zu）不已。 C车子行到半路抛锚（mo）了，后轮被扎，瘪（bi）了进去，在这样一个前不着村后不着（zho）店的地方，真叫人心急如焚。 D如果因为嫉（j）妒而互相攻讦（ji），彼此拒斥，那就永远都不可能进步。2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A徜徉 滟滪 橙澈 死心踏地 B缱绻 羁糜 干瘪 墨守成规C湮没 纾祸 趿拉 销声匿迹 D赊账 愧怍 悖谬 蔽帚自珍3下列句子的横线上该填的词语，最恰当的一项是（ ）这幢小楼一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神灵的 ，才能历经沧桑，而未像别的楼舍那样遭受厄运。传统像文物，文物唯古是尚，应该 其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。孩子做了错事，做家长的一定不能 ，否则只会助长孩子的不良行为和不良习气。为给我们创造一个安宁平静的学习环境，不管刮风下雨，也不管烈日酷暑，解放军战士都日夜 着祖国的边疆。A庇护 保护 袒护 守护 B保护 袒护 守护 庇护C袒护 守护 庇护 保护D守护 庇护 保护 袒护4下列各句中加点的成语，使用最恰当的一项是（ ）A在全国人代会期间，代表们提出了种种出神入化的议案，喊出了广大人民群众的呼声。B中国开展的“春风行动”，无可置疑地为全国贫困地区的失学儿童提供了就学的机会。C面对全球经济一体化的形势，我们千万不能抱残守缺，要积极谋求合作，参与竞争。D专家评价说，超级女声们在歌唱事业上将会很有前途，一定会成为明日黄花。5下列句子没有语病的一项是（ ）A老师激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而大大提高了学生的学习能力。B他100米跑的成绩如果能得到进一步提高，就有可能成为我国第一流的短跑选手。C我们能否将我国建设成文明的社会主义强国，将直接取决于对“八荣八耻”这一道德标准的有效落实。D随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。6下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A庄子名周，是春秋时期道家思想的开创者和代表人物。庄子分内篇、外篇、杂篇三部分，为庄子及其后学所著。B战国时期伟大的爱国诗人屈原创作的楚辞，是中国古代最早最长的抒情诗，也是中国浪漫主义诗歌的源头。C司马迁编写的史记是我国古代第一部纪传体历史著作，它由本纪、世家、列传、书、表这五部分组成，记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝时的历史。D指南录是文天祥一部诗集的名称，取名于“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”。指南录后序是为这部诗集写的序言，因附在诗集的后面，所以叫“后序”。7下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光。” B两种不同文化（带着自己的文化传统）由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇、互相观望。 C这儿原先有牛栏、马厩，有牛，有马，有犁，有耙，有谷仓，还有干草垛。 D从实验科学的角度特别是在其发展的现阶段来看，东方和西方是极端对立的。 8依次填人下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是（ ） 思乡，是人类一个亘古不变的主题。乡思就像一首田园诗，幽远纯净，和推清淡；乡情就是 ，洗去铅华雕饰，留下清新自然；乡音就像 ，婉转悠扬，轻吟浅唱；乡容就是 ，退去朔雪纷飞，带来春光无限。 一阵和煦的风 一幅山水画 一首深情的歌 A B C。 D。9下列加点字的意思相同的一项是（ ）A北驱予并往，而不在使者之目 范增数目项王B相如视秦王无意偿赵城 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉C即除逆阉废祠之址以葬之 予除右丞相兼枢密使D道海安、如皋，凡三百里 从郦山下，道芷阳间行10下列加点字的意思和用法相同的一项是（） A因人之力而敝之，不仁 恩所加，则思无因喜以谬赏 B哀斯墓之徒有其石也 愿伯具言臣之不敢倍德也 C未几，贾余庆等以祈请使诣北 此何也？以亏人自利也 D于是焉河伯欣然自喜盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也11下列句子中加点字的用法不同于其他三句的一项是（）A且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 B将有作，则思知止以安人C安能屈豪杰之流，扼腕墓道 D沛公旦日从百余骑来见项王12下列句子中加点字的意思最接近现代意思的一项是（）A予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也 B吾社之行为士先者，为之声义C惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 D明年，复攻赵，杀二万人13下列说法不符合原文意思的一项（）A指南录取诗句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的意思，表达了作者心指南宋、冒死南归的爱国之情，表现了诗人坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。B五人墓碑记赞颂了蓼洲周公顺昌等五人面对强权英勇不屈的反抗精神，高度评价了这场群众抗暴斗争，深刻阐发了“匹夫之有重于社稷”的重大意义。C离骚诗中诗人崇仰真理，忧国忧民。面对君王的昏聩误国，他痛心疾首，当仁不让要引领君主。强烈的道德觉醒让我们看到了一个绝不卑微的顶天立地的“人”。D谏太宗十思疏针对唐太宗的骄奢忘本、大兴土木、劳民伤财而上，以舟水关系喻君臣关系，切中要害，振聋发聩，其“用人”“纳谏”策略，成为了初唐时的治国方略。14下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是（ ） A它的广大而瘦瘠的土地/带给我们已淳朴的言语与宽阔的姿态（北方） （语言与姿态是一种文明与文化的象征，意味着这片土地给予华夏儿女无限的精神力量，在历史的长河中孕育了灿烂的中华文明。） B传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。（传统文化和文化传统） （用比喻的手法，化抽象为具体，对“传统”的特点作了形象的诠释。） C飞天袖间，千百年来未落到地面的花朵。（祖国，我亲爱的祖国） （运用比喻，形象地表达了希望破灭的沉重与痛苦。） D活人替代了古董，我敢说，也可以算是显出一点进步了。(拿来主义) （运用反语，讽刺揭露国民党政府在媚外求荣、欺世惑众方面又出了新花招，可算愈演愈烈了。） 二阅读下列语段，完成第914题（19分）相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”史记廉颇蔺相如列传且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下；臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归璧于赵？ （明朝王世贞蔺相如完璧归赵论）15对下列句子中划线词语的解释，正确的一项是（ ）A间至赵矣（间：或许） B臣请就汤镬（即刻） C入璧而秦弗予城，曲在秦（曲：弯曲） D今使大王以璧故而亡其十五城（亡：失去）16下列加点词语的意思和用法，相同的一项是（ ）A设九宾于廷，臣乃敢上璧 项伯乃夜驰之沛公军 B赵岂敢留璧而得罪大王乎 北躯予并往，而不在使者之目C臣固知大王之弗予城也 盖当蓼洲周公之被逮 D皆厚怨大王以弃我如草芥 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋17下列句子中加点词语的活用方式和其他三句不同的一项是（ ）A臣乃敢上璧 B乃使其从者衣褐C以明大王之失信 D今奈何使舍人怀而逃之18下列内容全都能体现蔺相如的“智”和“勇”的一项是（ ）A今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷 臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬B乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵 召有司案图，指从此以往十五都予赵C秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也D相如度秦王虽斋，决负约不偿城 夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也19对上面两段文字的分析，有错的一项是（ ）A蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城市和赵国交换和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。B蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。C王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图”，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”，并“设九宾之礼”，那他应该会把十五座城市送给赵国的。D王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城市，那是得不偿失的事；但如果不失去十五座城市，又会失信于天下。所以秦王实际上是处于两难的境地。20把文中画横线的句子翻译成现代汉语（4分）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。 大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下。 四阅读下面的文章，完成1720题（18分）方寸田园(节选) 琦君一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种褔分。”人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空去买点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石，他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。21“方寸田园”和“居魏阙而思江湖”在文中分别指的是什么？（4分） 22作者列举杜甫的事例，主要用来说明作者怎样的思想倾向？（4分） 23纵观全文，作者分别写了哪几种人的怎样的生活愿望？（6分） 24对本文的内容和写作手法的理解，不正确的两项是（ ）(4分)A美国归来的文友回乡间读书译作，在别人看来她是真正懂得“归隐”的人，但作者认为她的“归隐”只是重在形迹的归隐，而非真正意义上的归隐，所以作者反对她这样的“归隐”。B文章开头写从美国回来的友人的故事，作用是引出下文对“归隐”生活的看法。 C作者认为只要知足长乐、生性淡泊，活得健康，活得快乐，同时将快乐、健康与友人共享，即使身处现代都市，也照样可以使心灵充实，使心情平静，从而享受“归隐”般的生活。D. 第段写朋友家“客室”中的优雅摆设，表现出了那位朋友是懂得美化生活的人，这样的人应该不是文末陶渊明所提倡的“结庐在人境”“心远地自偏”的人。E本文文笔亲切而自然，典雅而蕴藉，营造出一种与朋友聊天般的氛围。三（9分）25根据课文，把下面的内容填写完整。（5分）长太息以掩涕兮， 。而五人生于编伍之间， ，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？亦以明死生之大， 。 ，徒慕君之高义也。吾所以为此者， 。26.断句练习（3分）羽 壮 之 赐 以 酒 哙 因 诮 让 羽 有 顷 沛 公 起 如厕 招 樊 哙 出 置 车 官 属 从 间 道 走 军 使 张 良 留 谢 羽 。浙大附中08-09高一下学期期中测试卷参考答案1A（A依次为y q q y Bx jio jio jio C bn fn fn gu Dp p b b）2C（A橙澄 踏塌 B糜靡 D蔽敝）3A4C（“出神入化”形容技艺达到很高的境界。“无可置疑”不能作状语，只能写成“中国开展的春风行动，为全国贫困地区的失学儿童提供了就学的机会，那是无可置疑的。”“明日黄花”是指过时的人或事。）5D（A“提高”和“学习能力”搭配不当。B“成为短跑选手”的主语是“人”，不应是前半句的“成绩”。C“能否”和“有效落实”前后不一致。）6C（A庄子是战国时期人，且不是道家创始人。 B应是离骚。 D附在诗集前面。）7D（其他几项误读了这首诗。诗人借助“套鞋上的污泥”、“牙齿间的沙砾”、“多余的、哪儿都用不着的灰尘”等意象来具体表现人们对脚下的土地总是很不在意，作者这样写是为了表明土地这一祖国的象征却常常被人们忽略。诗中没有看不起祖国、想要改变祖国面貌的内容。）8B9D（A间：从小路 B就：接受 C曲：理亏）10C（连接主谓，取消句子独立性。A乃：才 于是就 B而：来 但是D以：用 因为）11C（明：形容词作动词。其他名词作动词）12A13B（“蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国”不当）14秦国从秦穆公以来的二十多个国君，从来没有一个是坚决明确地遵守信约的。大王你不给城池，却骗走赵国的璧，因为一块璧的缘故却在天下人面前失去信用。15哀民生之多艰 素不闻诗书之训匹夫之有重于社稷也 臣所以去亲戚而事君者以先国家之急而后私仇也16预算时用心估算、执行时格外小心的结果 相差一点总是难免的，只要基本符合就可以了（意思符合即可）17“方寸田园”是指只要心里知足长乐、生性淡泊，活得健康，活得快乐，同时将快乐、健康与友人共享，即使身处现代都市之中，照样也可以享受田园“归隐”生活。“居魏阙而思江湖”是指人生活在现代都市之中，心里却向往着远离都市的田园“归隐“生活。 18作者列举杜甫的事例主要用来说明人活着应该有“愿“，而不应该完全脱离现实，否则就失去了生活的情趣，就无法体会山水田园之乐。19一种是像从美国归来的文友那样，远离尘世，到乡间找一方净土，静静地生活的人。一种是渴望远离尘世，羡慕别人在田园归隐，自己却无法摆脱尘世俗务的人。一种是人生活在都市，却心中有田园，在都市照样享受田园生活的人。20A（作者没有反对她这样做）D（这样的人是文末陶渊明所提倡的“结庐在人境”“心远地自偏”的人，是作者所欣赏的人。）21能从自身的角度谈谈自己应该怎样从自己做起、从现在做起，努力学习，为祖国的繁荣昌盛作出应有的贡献。要求内容充实，富有文采。浙大附中08-09高一下学期期中测试卷参考答案1A（A依次为y q q y Bx jio jio jioC bn fn fn gu Dp p b b）2C（A橙澄 踏塌 B糜靡 D蔽敝）3A4C（“出神入化”形容技艺达到很高的境界。“无可置疑”不能作状语，只能写成“中国开展的春风行动，为全国贫困地区的失学儿童提供了就学的机会，那是无可置疑的。”“明日黄花”是指过时的人或事。）5D（A“提高”和“学习能力”搭配不当。B“成为短跑选手”的主语是“人”，不应是前半句的“成绩”。C“能否”和“有效落实”前后不一致。）6C（A庄子是战国时期人，且不是道家创始人。 B应是离骚。 D附在诗集前面。）7D（其他几项误读了这首诗。诗人借助“套鞋上的污泥”、“牙齿间的沙砾”、“多余的、哪儿都用不着的灰尘”等意象来具体表现人们对脚下的土地总是很不在意，作者这样写是为了表明土地这一祖国的象征却常常被人们忽略。诗中没有看不起祖国、想要改变祖国面貌的内容。）8B9D（A间：从小路 B就：接受 C曲：理亏）10C（连接主谓，取消句子独立性。A乃：才 于是就 B而：来 但是D以：用 因为）11C（明：形容词作动词。其他名词作动词）12A13B（“蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国”不当）14秦国从秦穆公以来的二十多个国君，从来没有一个是坚决明确地遵守信约的。大王你不给城池，却骗走赵国的璧，因为一块璧的缘故却在天下人面前失去信用。15哀民生之多艰 素不闻诗书之训匹夫之有重于社稷也 臣所以去亲戚而事君者以先国家之急而后私仇也16预算时用心估算、执行时格外小心的结果 相差一点总是难免的，只要基本符合就可以了（意思符合即可）17“方寸田园”是指只要心里知足长乐、生性淡泊，活得健康，活得快乐，同时将快乐、健康与友人共享，即使身处现代都市之中，照样也可以享受田园“归隐”生活。“居魏阙而思江湖”是指人生活在现代都市之中，心里却向往着远离都市的田园“归隐“生活。 18作者列举杜甫的事例主要用来说明人活着应该有“愿“，而不应该完全脱离现实，否则就失去了生活的情趣，就无法体会山水田园之乐。19一种是像从美国归来的文友那样，远离尘世，到乡间找一方净土，静静地生活的人。一种是渴望远离尘世，羡慕别人在田园归隐，自己却无法摆脱尘世俗务的人。一种是人生活在都市，却心中有田园，在都市照样享受田园生活的人。20A（作者没有反对她这样做）D（这样的人是文末陶渊明所提倡的“结庐在人境”“心远地自偏”的人，是作者所欣赏的人。）21能从自身的角度谈谈自己应该怎样从自己做起、从现在做起，努力学习，为祖国的繁荣昌盛作出应有的贡献。要求内容充实，富有文采。