教科版信息技术教案第一章第二节 日新月异的信息技术 两课时.doc

博文中学高一信息技术教案 四、五
第二章第二节日　新月异的信息技术
教学目标：
　　了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系
教学内容：
　　体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术和人类休戚与共，需要我们善意对待、健康使用　　
教学重点：
　　1． 从四个方面看待信息技术发展历史
　　2． 信息技术的发展越势如何
　　3． 合理使用信息技术
教学难点：
　　1． 信息技术的发展越势如何
　　2．合理使用信息技术
课时数：2课时　　　　授课方式：讲授式
教学过程：
　　课本第5页的资料说明了信息的什么问题？
　　答：说明信息与先进信息技术工具的重要性，点出了信息技术这一主题。
　　一、信息技术的发展历史
　　信息技术——一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
　　1．从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。
　　⑴语言的使用——从猿进化到人的重要标志
　　类人猿是一咱类似于人类的猿类，经过千百万年的劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。祖国各地存在着许多语言。如：海南话与闽南话有类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成不语言体系，闽南话、海南话、客家话等。
　　⑵文字的创造——这是信息第一次打破时间、空间的限制
　　陶器上的符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民）
　　甲骨文：记载商朝的社会生产状况和阶级关系，文字可考的历史从商朝开始
　　金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”
　　⑶印刷术的发明
　　汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡候纸”。
　　从后唐到后周，封建政府雕版刊印了儒家经书，这是我国官府大规模印书的开始，印刷中心：成都、开封、临安、福建阳。
　　北宋平民毕 发明活字印刷，比欧洲早400年
　　⑷电报、电话、广、电视的发明和普及——进一步突破了时间的限制
　　电报：解放战争时期，我军情报人员使用最简单的电脑，“长江，长江，我是黄河，我是黄河。”
　　电话：听一下壶胆里的声音
　　电视：从黑白到彩色，频道增多
　　⑸计算机技术与现代通信技术的普及应用

时间

时间
第一代
电子计算机
1946~1958年
第四代
大规模集成电路计算机
1971~20世纪80年代
第二代
晶体管电子计算机
1958~1964年
第三代
集成电路计算机
1964~1970年
第五代
智能化计算机
至今

　　练习：
　　中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第________次信息技术革命有密切联系。
　　21世纪，人类已经进入了________。A.信息时代 B.电子时代 C.高科技时代 D.现代化时间
　　信息技术的英文全称是________，简称 IT。
　　（A）Information Technology （B）Information Technique
　　（C）Communication Transmit （D）Information Transmit
　　信息技术对社会发展的影响是多方面的 ，下面有关影响的描述正确的是( )。
　　（A）促进科技进步 （B）给人带来麻烦（C）创造新的人类文明（D）加速产业的变革
　　2．从国外信息技术现代化的历史演进看，大体分为五个发展阶段
　　⑴发展阶段
　　17世纪捷克教育家夸美纽斯创造了班级授课的办学形式和直观教学法，推动了教育的发展。
　　⑵起步阶段（17世纪~20世纪初）
　　⑶初期发展阶段（20世纪30~40年代）
　　⑷迅速发展阶段（20世纪50~60年代）
　　⑸系统发展阶段（20世纪后半叶）
　　练习：1957年苏联人造卫星上天，引起各国的重视，问：人造卫星是在第 阶段发射上天的，我国人造卫星是在第 阶段发射上天的。
　　3．从我国信息技术现代化的发展过程划分三个阶段
　　⑴起步阶段（20世纪20~40年代）
　　特点：先有其事，后有其名；先在民间展开，扣引起政府部门关注；先用社会教育领域，后介入到学校教育教学之中。
　　⑵初期发展阶段（20世纪50~70年代）
　　⑶迅猛发展阶段（20世纪70年代末~至今）
　　在这个阶段形成了三大电大教育系统：学校电化教育系统、广播电视教育系统和卫星电视教育系统
　　思考：我国信息技术发展与外国技术发展有什么不同之处？
　　4．从信息的存储过程来看，呈现一个循序渐进的过程

　　5．结论
　　①每一次信息技术革命都是对以住信息技术的超载，推动了人类社会向更高层次发展。
　　②不同信息技术不受时间、空间的限制，不断更新人类的优秀文明。
　　③不同时代产生的信息技术不是简单的此优彼劣和相互替化的关系。
　　④信息技术包含计算机和网络技术。
　　⑤不只有五次信息技术革命，它随着时代的变化，生产力的发展，不断有新事物的产生。
　　二、信息的发展趋势:信息技术面向教育的大众化、普及化
　　大众化的原因：
　　①时代和生产的要求，使需要受教育的人数急剧递增，迫使信息教育趋向大众化、普及化；
　　②高中信息技术作为信息时代的教育，有责任有能力承担提升学生信息素养，为其打造基础，提供人生发展需要；
　　③信息技术更要贴近人们的生产、生活、工作、学习，让人们对虚拟网络不再存有迷感，对电脑不再有恐惧之感。
　　大众化的具体表现：
　　⑴越来越友好的人机界面
　　①20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、CRT、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面（GUI）
　　②DOS操作界面与GUI操作界面：人性化界面、个性化设计
　　③虚拟现实技术（产生时间：20世纪末）
　　三维逼真的虚拟环境：三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术
　　“3I”特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性
　　分类：虚拟实景技术（如：虚拟游览故宫博物院）、虚拟虚景技术（如：虚拟现实环境生成、虚拟设计的波音777飞机）
　　练习：
　　1．给下列的虚拟现实技术归类：虚拟现实作战指挥模拟，飞机、船舶、车辆的虚拟现实驾驶训练，飞机、导弹、轮船与轿车的虚拟制造，虚拟现实建筑物的展示与参观，虚拟现实手术培训，虚拟现实游戏，虚拟现实影视艺术。
　　2．虚拟现实技术与美术、音乐等文化艺术的结合，将诞生人类的第 艺术。
　　④语音技术
　　语音识别技术（ASR）——将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。
　　语音合成技术（TTS）——将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。
　　语音技术的应用可划分为三个方面：桌面应用、网络/电话系统应用和信息家电应用
　　⑤智能代理技术：通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务，主要用于信息的自动栓索和过滤。如：搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序
　　⑵越来越个性化的功能设计
　　⑶越来越来高的性能价格比
　　8bit=1B 1kb=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
　　练习：家中新买计算机的配置为：Intel 奔腾4 2.8GHz/ 256M/ 80GB/50Ｘ/15，其中通常用来表示CPU主频大小的是（ ）。（单选） A、Intel 奔腾42.8GHz B、256M C、80GB D、50Ｘ
　　三、合理使用信息技术
　　面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。
　　网络犯罪形式
　　通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；
　　通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；
　　进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；
　　非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。
　　利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播淫秽、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。
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