《凡卡》第二课时教学设计.doc

2011年宁远县莲花小学“四环节”优质课竞赛参赛教案
课题： 15 凡卡（第二课时）
执教者：高勇娟 时间：3月22日 班级：六（3）班
教学目标：
1、有感情地朗读课文。了解体会凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的内心。
2、了解文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法，体会课文结尾“梦”的含义。。
教学重点、难点：
1、了解凡卡悲惨的学徒生活，体会凡卡的内心世界。
2、体会文章的叙述方式和结尾的深刻含义。
教学准备：
课件，自学提示

教学过程：
一、 出示图片，导入新课。
1、 投影仪出示课文插图，说说你从图上看到了什么。
2、 回顾课文的脉络，进入新课。
二、 出示自学提示，学生自学。
1、 出示自学提示，
（1） 仔细读3、8、10、11、12、15自然段，找出凡卡恳求爷爷的句子，读一读，说说从中体会到什么。
（2） 凡卡的信中用一句话总写了他的学徒生活，请用~~~~~画出，这种生活具体表现在那些方面，找出相关句子，读一读，在旁边写下你的感受。
（3） 文中的4、5、6、13、14自然段，写的是 ，作者插叙这些内容的目的是 。
（4） 读最后两个自然段，你觉得凡卡的愿望会实现吗？为什么？
2、学生自学，小组交流，教师参与学习。
三、 议、评
1、 指名汇报自己的学习收获，谈出自己的理解和体会，指导学习8自然段。
2、 指导朗读，体会感情。
四、 练一练。
任选一题，进行练写。
1、 结合凡卡的生活和自己的感受填写一首小诗并进行交流。

2、 梦总是会醒的，请你展开想象，续写凡卡的命运。

板书设计（略）