福建省华安县南海中学2010—2011学年九年级上学期第一次月考化学试题.doc

中考资源网20102011学年九年级第一次月考化学试卷（时间：分钟）出题人：林伟华 审题人：黄香华、林良德一：我会选1、日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）A. 水结成冰 B。纸张燃烧 C 玻璃破碎 D 汽油挥发2、下列由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是 A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量3、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名“的由来。铅条能像铅笔一样写字，这一现象与铅的下列性质有关的是（ ）来源:中.考.资.源.网A、硬度小 B、熔点低 C、密度大 D、能导电4、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、棉线 D、石蜡的固体小颗粒5、“飞天壮歌一-中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是 A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰6、以下实验基本操作正确的是熄灭酒精灯向试管加固体加热液体用滴管滴液 A B C D7、在下列物质中，属于纯净物的是（ ）A.矿泉水 B.空气 C.氯酸钾 D.氯化铜溶液8、2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水9、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应10、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹11、从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ） A、好酒不怕巷子深分子在不断地运动 B、热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变 C、电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子 D、空气是混合物空气由不同种分子构成12、下列物质中属于氧化物的是A高锰酸钾 B臭氧（O3） C干冰 D矿泉水13、2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是D (A)洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 (B)加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 (C)合理施用农药、化肥，以减少水体污染 (D)淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭14、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是 A吸附 B沉降 C过滤 D蒸馏15、春暖花开季节，滨河路边常闻到怡人的紫丁花香味 ，这一现象说明A分子在不停地运动 B分子分裂成原子 C分子很大 D分子之间有间隔二：我会填1、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。(1)用来夹试管的工具是 ； (2)贮存固体药品的仪器是 ； (3)常作为反应用的玻璃容器是 ；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是 ；(5)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是 ；(6)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。2、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）。其中：属于混合物的有（填序号，下同） ；属于化合物的有 ，它们的共同特点是 ；属于单质的是 ，它们的共同特点是 ；可以将（4）（5）（6）（9）（11）称做氧化物，它们在组成上的共同特点是 。3、现有木炭硫磺红磷镁条蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：、发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；、产生大量白烟的是 ；、放出大量热，产生耀眼白光的是 ；、产生的气体能使澄清石灰水变浑浊是 ；、生成的气体会污染空气的是 ；三、我会探究：、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：、实验操作、实验现象、实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的文字表达式为： 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：。、现有下图所示的实验装置，请回答问题（1）在加入药品之前应对实验装置进行 。（2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母番号） 。写出用此装置制备O2的反应文字表达式 。（3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是 。20102011学年九年级化学第一次月考答案出题人：林伟华 审题人：黄香华、林良德一、 我会选（分）12345678910111213141516二、 我会填1、（分）（1）；（）；（）；（） ；（） ；（）；、（分，每个序号分，有选错则不得分，共同点每个分）属于混合物的有（填序号，下同） （）（） ；三、我会探究：1、实验一反应慢（分）过氧化氢=水 + 氧气（分）实验二二氧化锰加入水中不产生氧气。（分）实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条（分）有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃（分） (2)对比(或对照等)；（分） (3)第一方面：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量。 第二方面：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)(分)、（分）（1）检查装置的气密性 （2）AC或AE （BC或BE） 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）反应物是固体，反应条件要加热- 8 -中考资源网期待您的投稿！zkzyw