学生调查问卷定稿(李海洋).doc

重庆市教育科学“十二五”规划2011年度普通高中新课程实验研究课题
《新课程下学校英语文化促进中学生英语综合素质发展研究》
(课题号为2011—KG—153)
调 查 问 卷

学校___________年级______________地区（省会城市/区县城市/乡村城镇）
  第一部分：（情感态度）学生对英语文化的了解和关注情况：
1. 你认为英语语言中含有文化知识吗?
    A.不知道 B.含量很少 C.含量较多 D.含量非常丰富 E.一点也没有
2．你对西方文化的了解程度:
    A.非常了解   B.了解一些     C.几乎不了解 D.完全不了解
3.学习英语过程中，有必要学习英语文化吗?
    A.非常有必要 B.有必要  C.有，但不要太多 D,没有必要     E.不知道
4.学习英语过程中，你对文化现象的关心程度是:
    A.不关心 B.有一点关心 C.适度关心 D.较关心   E.很关心
5.你怎样处理语言技能训练与英语文化知识学习?
    A.仅关心语言技能训练 B.仅关心文化知识 C.两者并重 D.技能训练为主，文化知识为次  E.技能为次，文化知识为主
6.你阅读英文读物的主要目的是:
    A.学习新单词 B.知道更多语法知识 C.了解英语国家的文化和生活知识
    D.只想看懂文章意思 E.消遣    
7.你对学习英语文化有兴趣吗？
A. 兴趣浓厚 B.兴趣一般 C.没有兴趣
8.你明白为什么要学习英语文化吗？
A.非常清楚 B.清楚 C.不清楚
9.你在课外日常生活中能主动学习或关心英语文化的学习吗？
A. 非常关心 B.一般关心 C.不关心
10.你最希望了解到（最感兴趣）哪些西方文化?(可多选)
A. 生活方式、风俗习惯 B.语言成语、谚语 C. 娱乐(音乐、影视、戏剧)
D.体育、名人、明星 E.吉尼斯记录 F.文学、科幻作品、艺术、诗歌
G.新闻媒体 H.发明创造、文化遗产 I.科学技术 J.宗教文化 K.历史与地理
L.道德与法制等 M.政治制度 N.经济制度 O.教育制度 P、西方人的思维方式 
11.你认为目前你对哪些方面的英语文化最了解？
A. 生活方式、风俗习惯 B.语言成语、谚语 C. 娱乐(音乐、影视、戏剧)
D.体育、名人、明星 E.吉尼斯记录 F.文学、科幻作品、艺术、诗歌
G.新闻媒体 H.发明创造、文化遗产 I.科学技术 J.宗教文化 K.历史与地理
L.道德与法制等 M.政治制度 N.经济制度 O.教育制度 P、西方人的思维方式 
12.你认为英语课中关于介绍文化的时间最好占
 A,5%(5.6%)  B,10%(33.1%) C,30%(40.6%)  D,50%(12.3%) E,70%(8.4%)
第二部分：中学英语课堂中对英语文化学习情况：
1.你觉得在学习英语语言材料时学习相关英语文化有助于你的英语学习吗？
A. 非常有帮助 B.有一定帮助 C.帮助很小 D.没有帮助
2. 你的英语老师在英语教学中进行相关英语文化学习吗？
A经常 B有时 C很少 D从不
3．您觉得在英语教学中进行文化学习时理解难吗？
A. 非常难 B.难 C. 一般 D. 不难
4.在英语教学中，英语老师进行文化学习的内容有哪些？ [多选题]
A. 干扰语言交际的文化（如思维理解和表达方式的不同） B. 非语言交际的表达方式，如手势、体态、服饰 C. 词语的文化内涵，如词语的指代意义、情感色彩 D. 中西方价值观念和思维习惯的差异 E. 西方国家的政治、经济、史地 F.相关英语文化的成语、谚语、典故、神话故事等
5.在英语教学中，英语老师常在以下哪个教学中进行文化导入学习？ [多选题]
A.阅读教学 B. 听力教学 C. 语法教学 D. 语言知识和词汇教学 E.口语教学 F.作业评讲 G.写作教学
6．在阅读教学中，英语老师常使用以下哪种教学方法进行文化导入学习？  [多选题]
A. 将目标语文化和本族语文化进行对比 B. 利用关键词、句、重要历史事件、人物等向学生提问，启迪学生 C. 利用图片、报纸、杂志、幻灯片、录音、录像、网络等向学生介绍 D. 提出相关的论题、观点让学生讨论
E. 其他（请说明）
7．在听力教学中，英语老师常使用以下哪种教学方法进行文化学习？  [多选题]
A. 让学生阅读与听力材料相关的文化背景知识 B. 直接向学生口头介绍与听力材料相关的文化背景知识 C. 让学生观看与听力材料相关的电影、录像、戏剧 D.利用一些直观的图片影像，帮助学生构建起相关背景知识框架
E. 其他（请说明）
8．在语法教学中，您常使用以下哪种教学方法进行文化学习？ [多选题]
A. 播放含有相关语法点的flash动画、歌曲、电影片段
B. 让学生阅读包含相关语法知识的关于某条热点新闻或某位当红明星的英语资料
C. 教师自己口头用英语讲述趣闻，其中需要反复运用到相关语法点背景知识
D. 以交际的方式跟全体学生或个别学生进行情景对话，在问答中自然呈现背景知识
E. 其他（请说明）
9．在语言知识和词汇教学中英语老师常用哪些教学方法进行文化学习？ [多选题]
A.利用英语和汉语意思的对比 B.利用语言表达习惯的差异 C.利用生活和思维方式的差异 D.利用中西方民族的文化理念的差异 E.利用中西方民族的历史、地理、宗教、文学、教育等的差异 F. 其他（请说明）
10.在口语教学中，英语老师常使用以下哪种教学方法进行文化学习？ [多选题] 
A. 通过表演来展示中西方文化的差异 B. 通过中译英的方式让学生了解中西方文化差异
C. 采用讨论的方式让学生了解中西方文化差异 D. 让学生阅读外国文学作品、观看外国电影戏剧等让学生了解中西文化差异
E. 其他（请说明）
11．在写作教学中，英语老师常使用以下哪种教学方法进行文化学习？  [多选题]
A. 创设良好的英语文化氛围 B. 通过相关的新闻热点 C. 向学生讲解分析英语语篇模式 D. 以词汇间的文化差异为契机，让学生认识英汉语间各方面的差异
E. 其他（请说明）
12.在英语作业讲评教学中，英语老师常使用以下哪种教学方法进行文化学习？ [多选题]
A.利用语法知识点 B.利用句型、词汇的用法 C.利用作业中出现的文化现象 D.利用文章中出现的人物、事件等 E.利用文章的篇章语意 F. 其他（请说明）
第三部分：中学生接触英语文化途径
1.你接触英语文化主要通过哪些途径？[多选题]
A.家庭环境 B.电视、广播 C.报刊、书籍、杂志 D.学校课堂内外文化活动 E.网络
2．你认为哪些是最有效的提高英语文化的途径？[多选题]
A.家庭环境 B.电视、广播 C.报刊、书籍、杂志 D.学校课堂内外文化活动 E.网络
3.高中英语学习受哪些文化因素的影响(可多选)：
A.家庭文化 B.家庭周围环境　 C.社会环境 D.学校环境　 E.教师　　 F.中西方文化差异 G.个人因素
4.你认为哪些方面限制了自己接触更多的英语文化？[多选题]
A.家庭环境 B.学校环境 C.社会环境 D.个人因素
5.你最喜欢哪些学习英语文化的方式或途径？
A.家庭环境 B.电视、广播 C.报刊、书籍、杂志 D.学校课堂内外文化活动 E.网络
6.你认为目前哪种途径对你学习英语文化帮助或影响最大？
A.家庭环境 B.学校环境 （英语课堂、课外学习活动、校园文化活动） C.社会环境 （人际交流、电视、广播、报刊、书籍、杂志等） D.个人因素
第四部分：学校课外英语文化
1.你重视或关心学校英语课外文化吗？
A.非常关心 B. 一般关心 C. 不关心
2.学校课外英语文化包括(可多选)：
A.墙/板报 B.英语报刊、杂志、书籍、名言警句　 C.英语广播 D.英语兴趣小组 E.英语课外活动 F.学校举行的各项活动 E.学习园地
3.学校课外文化包括对你的学习的影响：
A.丰富 B.激发 C.促进 D.没有帮助
4.你希望怎样营造课外英语文化氛围?(可多选)
A英语角\园地\板报 B.英语俱乐部/社团、兴趣小组 C.英语活动（表演、竞赛、晚会等） D.阅览室、图书馆 E.网络
5、你最喜欢哪些课外英语文化方式或活动？　
A英语角\园地\板报 B.英语俱乐部/社团、兴趣小组 C.英语活动（表演、竞赛、晚会等） D.阅览室、图书馆 E.网络
6、哪些文化影响着课外英语文化? (可多选)
A.社交 　 B.外国、民族文化 C.俱乐部 D.家庭、学校
7、你认为下列哪些形式能有效的把学校课外英语文化和其他文化有机集合起来，提高自己英语水平? (可多选)
　　A.墙报 B.影视　　C.演讲 D.唱歌 E.课外书刊、读物 F. 文艺表演
8.你们英语老师如何进行英语文化教学的?
    A.介绍与课文有关的文化背景知识 B.通过多媒体\电影\录音\录像\图片等  C.中西文化对比 D.举办文化讲座 E.给学生推荐有关文化读物
9.你学习英语文化知识的渠道是:
    A.无渠道，没学过     B.课内老师很少讲解，主要是课外自己补充     C.以课内教师讲解为主，自己课外补充 D.以课内教师讲解为主，无课外补充 E.课内老师不讲解，全由自己课外补充
第五部分：学校英语第二课堂和选修课：
1．你希望学校在英语文化方面开设课外第二课堂和选修课吗？
A.非常希望 B.希望 C.无所谓 D.不希望
2．你希望学校在哪些方面开设英语课外第二课堂和选修课？(可多选)
A.英语语言知识（如：语法、词法等） B.英语听说读写技能训练 D.英语兴趣阅读（如：报刊、杂志、文学作品、诗歌等） E.英语研究性学习（人文、风土人情、风俗习惯、思维表达、待人接物、历史地理、建筑设计、宗教、教育法律体制、社会经济等） F.英语歌曲、戏剧、表演等
3．你们学校在哪些方面已经开设了课外第二课堂和选修课？(可多选)
A.英语语言知识（如：语法、词法等） B.英语听说读写技能训练 C.英语兴趣阅读（如：报刊、杂志、文学作品、诗歌等） D.英语研究性学习（人文、风土人情、风俗习惯、思维表达、待人接物、历史地理、建筑设计、宗教、教育法律体制、社会经济等） E.英语歌曲、戏剧、表演等
4．你认为下面哪个方面对你学习英语文化受益最大？
A.英语课堂 B.课外第二课堂和选修课 C.研究性学习 D.自主学习 E.课外兴趣小组
第六部分：学校英语文化对学生综合素质促进：
1.你学习英语文化的目的是什么？
A.提高英语成绩 B.与外国人交流 C. 丰富个人知识修养 D.有助于工作事业发展
E.仅仅是好奇，想了解外国 F.拓宽自己的视野、培养自己的世界视野
2.学习英语文化对提高英语学习成绩
A.无帮助     B.少有帮助 C.有帮助 D.有较多帮助     E.有很大帮助    
3. 学习英语文化对与外国人交流、形成跨文化交际能力
A.无帮助     B.少有帮助 C.有帮助 D.有较多帮助     E.有很大帮助
4．学习英语文化对丰富个人修养
 A.无帮助     B.少有帮助 C.有帮助 D.有较多帮助     E.有很大帮助
5．学习英语文化对自己工作和事业发展？
 A.无帮助     B.少有帮助 C.有帮助 D.有较多帮助     E.有很大帮助
6．学习英语文化对拓宽自己的视野、培养自己的世界视野
 A.无帮助     B.少有帮助 C.有帮助 D.有较多帮助     E.有很大帮助
7.英语文化怎样影响着你的英语学习?(可多选)
A.提高学习英语兴趣 B.提高英语成绩 C.丰富个人知识修养
第七部分：学生学习英语文化学习困难：
1.对英语教师课内讲解的文化内容理解的程度是:
 A.不清晰 B.偶尔清晰 C.经常清晰 D.很清晰
2.你在学习西方文化时，觉的最困难的方面是:
A.西方的宗教习俗(数字，颜色，婚葬) B.西方的生活习惯（食物、风俗、交际礼仪等）     C.西方的政治制度 D.西方的经济制度 E.西方的教育制度 F.西方人的思维方式  G.英语文学艺术 H.英语成语、神话、典故等
3.你觉的以下哪方面与中国文化有较大差异:
 A.西方的宗教习俗(数字，颜色，婚葬) B.西方的食物和用餐礼仪 C.西方的政治、法律制度 D.西方的经济制度  E .西方的教育制度 F.西方人的思维方式  G.英语文学艺术（文学作品、音乐、戏剧、绘画、诗歌等） H.英语成语、神话、传说、典故等
4.你在对教材中的英语文化内容理解的程度是:
A.不清晰 B.偶尔清晰 C.经常清晰 D.很清晰 E.不知道
5.你认为目前制约中学生文化意识培养的因素有哪些?
A.教师轻视文化教学 B.学生轻视文化教学 C.考试导向 D.学生基础薄弱
E,教师教法陈旧 F.教材中文化内容少 G.教师知识储备不够，文化素养有待提高

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