小学二年级前滚翻教案-副本-副本.doc

前滚翻教学设计
---------滚翻练习
本课主题

前滚翻
年级
二年级
人数
36
课次
4-3
授课教师

教学内容
1前滚翻练习
2.游戏“小刺猬学本领”
学习目标
1.初步学习掌握低头、团身、蹬地、推垫的动作，能够做出前滚翻的技术动作及练习保护与帮助的方法。
2.通过学习和实践，进一步发展学生的灵敏度、柔韧性、协调等方面的身体素质。
3.通过游戏培养学生主动学习和团结互助的精神。
教学重点
重点：滚动团身紧。

教学难点
难点：滚动圆滑方向正。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
教学设计

课的
导入

调动
情绪
激发
兴趣

1集合学生
1. .体委整队，报告人数。
2. 宣布课的内容要求及任务.
3. 安排见习生

1. 热身跑

2. 热身操
1. 整队、点名
2. 向学生问好
3. 组织学生讲清本节课的教学内容及要求4.安排见习生

1. 教师组织学生抢垫子游戏。
2. 教师组织学生跟音乐做热身操

1. 学生以快静齐成四列横队
2. 向老师问好
3. 学生认真听教学任务、要求
4. 见习生出列

1. 学生跟老师做热身游戏
2. 学生随音乐跟做热身操

注：
教师
学生

注： 教师
学生
要求：
1.认真听讲
2.精神饱满
3.注意安全

巩固
练习
掌握
技能

合作
探究
拓展
能力

一、复习背部滚翻练习

二、模仿小刺猬滚动练习

一、小刺猬学本领

四、游戏：小刺猬找食物
1.教师讲解并示范背部滚翻
2.组织学生滚翻练习，并巡视指导.
3.提问关于滚翻部位的体会.
4.组织集体练习，并鼓励进步学生.

1. 老师找出优生示范，组织其他同学模仿.
2. 教师引导学生说出动作要领.
3. 教师出示小刺猬滚翻的图片。
4. 教师组织学生分组练习，并巡视指导.
5. 多多鼓励及表扬

1. 教师组织在口令下练习.
2. 教师组织练习，并巡视指导.
3. 教师组织分组练习
4. 教师观察巡视并指导.
5. 教师小结.

1. 教师讲解游戏规则及要求
2. 组织分组练习，并指导
3. 教师组织进行比赛
4. 教师表扬并奖励获胜小组

1. 学生认真听要求并模仿
2. 依次顺序体会动作并纠错
3. 回答问题并继续练习
4. 集体练习

1. 仔细看优生动作，并认真练习
2. 学生在练习中体会，并回答
3. 认真看图片，认识滚翻着垫部位
4. 学生分组练习并纠错.
5. 相互交流学习
1. 注意听口令分组练习
2. 学生分组练习并纠错.
3. 学生分组练习
4. 分组练习中体会正确动作.

1. 学生认真听游戏规则及要求.
2. 分四组练习并注意要求
3. 分成四组进行比赛.
4. 学生相互交流

注： 教师
学生
要求:
(1认真练习
(2仔细观察
(3注意安全

注： 教师
学生
要求:
(1)气氛活跃
(3)注意安全
稳定
情绪
恢复
身心

一、放松活动

二、下 课
1教师带领学生跟音乐身心放松.
2.教师总结本节课.
3.宣布下课，师生道别.
1.学生围成圆圈跟音乐放松
2.学生相互交流并讨论.
3.收拾器材.

要求：
(1)身心放松
(2)注意安全
预计
心率
曲线

课
后
反
思

前 滚 翻
--滚翻练习教学设计
（水平一）
一、 设计思路
本课依据2011年新修订的体育与健康课程标准，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。以情景模式的方法展开教学，以提问的形式，采用先学后教的模式展开课的内容，讲解保护动作方法及注意事项等难度动作，目的是想让学生感受这些动作的难易程度，为练习中的创新路线做铺垫，进行游戏的最终目的是，使学生在游戏中体会滚翻练习的感受，在情景中激发学生的拼搏精神及同学互帮互助的精神。
二、 教材分析
（1） 本课依据小学体育课程标准，二年级体操的项目《前滚翻练习》，本单元共4课时，（1）背部滚翻体会练习（2）正面滚翻体会练习（3）前滚翻练习（4）前滚翻考核，背部原地滚翻练习是第一课时，通过原地创背部滚翻要求学会的基本动作之一，其动作方法是背部着垫练习，依次运用臀部、背部、肩部的方法体会滚翻的动作，在滚翻中要控制好身体的重心，其目的是提高综合运用运动技术的能力，发展身体灵敏、柔韧等素质，培养勇敢、顽强、克服困难的精神。
三、 学情分析
1. 由于我校二年级学生生性活泼，好动，正处于好奇多动的年龄，我采用情景式教学发挥游戏的功能，来激发学生学与练的兴趣。
2. 结合我校学生家庭环境优越，孩子们在校外经常进行跆拳道、舞蹈等练习，技巧柔韧上体育教师经常组织学生学习并实践，因此本次选课我对课的安排上增加了一些滚翻练习的难度与强度。
3.这个年龄的孩子心理素质正处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，乐于挑战，探究意识也很强，所以在课中我设计比赛及游戏等多种练习方法。
四、学习目标
1.掌握滚翻练习的基本方法，学生有保持滚翻练习的技能和方向感。
2.通过小组合作，能够完成基本的滚翻动作，培养学生坚强的意志力。
3.通过游戏，培养学生团结协作、自我创新和克服困难的精神。
五、教学重难点
重点：滚动团身紧
难点：滚动圆滑方向正
六、教学设计及资源
1.采用引导、提问、启发式、体验式、小组合作、互帮互助等方法
2.基本部分：首先，我采用引导的方法增加学生对滚翻学习的兴趣，体现了以学生为主的教学理念。在快乐中学习枯燥的体育知识和技能。

前 滚 翻
---滚翻练习教学设计

（水平一）

教师：李 巧 月
学校:兴庆区回民二小
时间：2017年10月

前滚翻单元计划

教学内容
单元学习目标
1.背部滚翻练习

了解背部滚翻的基本知识和技巧，体会臀部、腰部、肩部、头后着垫部位，进一步学习背部滚翻的动作

2.前后滚翻练习

了解前后滚翻的基本知识和技巧，体会头后部、肩部、腰部、臀部着垫部位，并掌握前后滚翻的动作方法
3.前滚翻

了解前滚翻的基本知识和技巧，掌握低头、团身、蹬地、推垫的动作
4.连续前滚翻

了解连续前滚翻的基本知识和技巧，体会头、肩、臀部依次触垫然后抱小腿团身成蹲撑接下一个前滚翻