资源描述
广州市越秀区
桂花岗小学体育课教案
水平一 一年级
25米往返跑
执教:成应华
2018-03-27
一、教材分析
根据一年级学生的年龄特点,他们正处于好动、好奇、好胜心强的阶段,学习的积极性较高,兴趣较易激发,对游戏也情有独钟,但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况,选择竞争性和趣味性较强的游戏进行活动,使学生在学练的过程中达到“玩中学,学中练,练中探”的教学意图,充分享受体育游戏的快乐。一年级学生运动能力比较强,而且接触过往返跑的基本方法,如果再进行单一的技能教学,学生学习的积极性不高。以模仿数字游戏,适度的音乐配合形式贯穿全课,不但可以提高学生学习的积极性,让学生在玩中学,学中玩,充分感受自主与合作的乐趣,而且体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念。因此,教师在教学中应多运用激励手段,激发学生的学习动机。
二、学情分析
一年级的学生活泼好动,爱玩爱做游戏,模仿能力强,注意力集中时间仍较短,力量、协调均比较弱,在教学中应该遵循循序渐进的原则,采用丰富多彩的教学手段,吸引学生注意力,使学生积极主动、快乐地参与到教学中去。
三、指导思想
本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据,积极贯彻“健康第一”和“以学生为主体”的教学理念,以学生的发展为目的,启发学生思维,注重学生自主性、合作性学习,营造一个宽松、愉悦、积极、主动氛围吸引学生积极参与学习与锻炼,使学生掌握往返跑基本技术,发展下肢力量和协调性。让学生体验运动成功感;提高学生与他人合作,协作交往的能力。
四、教学目标
1、通过往返跑练习,让学生学到快速奔跑的技能,在折返过程中体会转体动作,提高身体协调性。
2、通过游戏和比赛,激发并保持学生的运动兴趣,让学生乐于参与本课的体育教学活动,体验体育活动的情趣。
3、通过本课教学,培养学生活泼勇敢、团结合作等优良品质,培养学生的竞争意识。
五、教学内容
1、25米往返跑
2. 游戏:叫号赛跑
六、重难点
教学重点:转体迅速
教学难点:体会从跑——转体——跑的过程
七、教学流程
课堂常规--队列练习-模仿练习—音乐操—横队纵队跑-直线转身往返跑-游戏,练习-音乐放松操-小结评点
八、教学组织与方法
课堂中采用多种教学方法和教学措施如教师讲解示范、分层教学、比赛教学等,及时掌握学生的学习情况,发现问题立即纠正。通过游戏和比赛的方法,激发学生的学习热情和兴趣,巩固直线跑的动作技能。在往返跑的练习过程中,采用循序渐进的练习方式,从重心减低——转体迅速起动练习——短距离往返跑练习,充分让学生掌握25米往返跑的动作技术要点。
九、往返跑单元计划
教学目标:
1、通过往返跑练习,让学生学到快速奔跑的技能,在折返过程中体会转体动作,提高身体协调性。
2、通过游戏和比赛,激发并保持学生的运动兴趣,让学生乐于参与本课的体育教学活动,体验体育活动的情趣。
3、通过本课教学,培养学生活泼勇敢、团结合作等优良品质,培养学生的竞争意识
2、教学内容安排:
一年级25米往返跑教学设计
教学目标
1、1、体验25米往返跑的正确方法,能做到转体迅速培养机智、灵巧的能力。
2、2、通过游戏,激发学生学习兴趣,培养终身体育意识。
3、在合作学习中,学会简单的评价方法。
3、树立合作、交流学习,共同进步的意识;学会与他人共处,提高社会适应能力。
课次
达成目标
学习内容
教法措施
重点难点
1
1、知道快速跑的正确姿势,提高奔跑能力。
2、在游戏中体验快速转体。
1、直线跑
2、游戏:听信号各种跑
1、分组练习,尝试简单的评价
2、游戏教学法,在游戏中体会转体动作
1、后蹬充分、有力
2、跑得直、跑得快
★
2
1、尝试体验往返跑,做到转体迅速。
2、培养学生团结合作的优良品质和竞争意识。
1、游戏教学:往返跑折返练习。
2、往返跑练习
3、拓展游戏:叫号赛跑
1、游戏,提高学生练习兴趣
2、示范讲解,树立正确的动作观念
3、学生练习
1、体会转体迅速2、体会从跑——转体——跑的过程
3
1、继续加强提高巩固往返跑的动作技术要领。
2、养成相互鼓励、小组互帮互助的良好品质。
1、游戏:螃蟹赛跑
2、25米往返跑
1、分组讨论,学会简单的评价方法。
2、分组练习,提高往返跑的动作正确性。
1、后蹬充分有力,转体迅速
2、身体协调配合
越秀区桂花岗小学水平一(一年级)体育课教案
课次:第2课时 执教老师:成应华 班级:一((1)班 人数:41
指导老师:体育科全体老师 时间:2014年3月21日
教
学
目
标
1、通过往返跑练习,学会快速奔跑的技能,在折返过程中体会转体动作,提高身体协调性。
2、通过游戏和比赛,激发并保持运动兴趣,乐于参与本课的体育教学活动,体验体育活动的情趣。
3、通过本课教学,培养活泼勇敢、团结合作等优良品质,培养竞争意识。
场
地
器
材
篮球场1个
录音机一台_
教学
内容
1、25米往返跑
2、游戏
重点
转体迅速
难点
体会从跑——转体——跑的过程
教学
步骤
课堂常规--队列练习-模仿练习—音乐操—游戏横队纵队跑-直线转身往返跑-游戏,练习-音乐放松操-小结评点
顺
序
时
间
达成目标
学习
内容
教师指导
学生学习
负荷
一
2’
培养良好的组织纪律性,集中注意力,进入课堂。
导入
以生动童趣的语言,导入本次课。
学生展开想象进入情境,对本次课充满期望。
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×××××××
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▲
小
二
6’
积极参与游戏练习,提高教学兴趣,充分活动各关节。
模仿数字练习
音乐伴奏
带领学生参与练习
明确游戏方法主动参与活动
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×××××××
×××××××
×××××××
▲
中
三
9’
在折返过程中体会转体动作,提高身体协调性。
1、游戏练习:横队往返跑
2、游戏练习:纵队往返跑
1、激活兴趣注意安全
2、听信号跑
3、音乐伴奏
1、体验往返跑中的转体动作。
2、主动参与练习,乐于接受挑战。
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
中
顺
序
时
间
达成目标
学习
内容
教师指导
学生学习
负荷
四
13’
掌握25米往返跑的动作要领和练习方法,发展学生的奔跑能力
完整往返跑
说明练习的方法,并鼓励学生大胆尝试怎样才能跑得更快。
挑战目标,进行练习。
大
五
6’
体会取得成绩时的荣誉感,享受游戏带来的乐趣
游戏:叫号赛跑
组织学生进行毽球投准比赛,并做出胜负的判定。
在游戏中积极发挥团队精神,听从教师指挥。
中
六
3’
放松身心,调节情绪。
放松操
全体学生在老师的指导下,充分放松
学生尽情地投入愉快轻松。
小
七
1’
肯定本次课自己的表现,找出存在的问题。
小结
对本次课简单小结
回忆本课的练习情况,和教师愉快的交流
同上
小
预计运动负荷:
平均心率:125-135次/分
预计练习密度:50±5 %
场地分布图
预计生理曲线图
脉搏次数
220
200
180
160
140
120
100
80
05 10 15 20 25 30 35 40 分钟
时间
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