《早上好》音乐教案.docx

学科
音乐
年级
二
教师姓名
顾雅杰
课题
学唱《早上好》
课时安排
1

教学
目标
1.能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱.
教学重点
导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 
教学难点
歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱
学情分析
二年级学生好学好动好奇心强，模仿能力强，经过一年的学习，掌握了一定的乐理知识和演唱技巧。
教学媒体
多媒体音箱
教师活动
学生活动
意图
（一）律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。
（二）新歌教学：
1、出示电脑课件：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。
2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。
3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。
4、说一说自己感觉到有什么不同？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4）
5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。
6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。
7、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用）
8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（good morning）在歌曲中只有morning这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿.
9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。
10、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。
11、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步， 共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）
12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。

学生初听歌曲谈感受

跟着教师的节奏打节拍，感受3拍子与2拍子的变化

学生回答问题

学生表演

学生评价

了解歌曲背景

感受歌曲的旋律，

导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围
作业
设计

板
书
设
计

3/4 X X X 强 弱 弱 2/4 X X 强 弱

教
学
反
思
在本节课教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，本人认为本课的亮点：通过引导学生听辨两种不同的节拍，使同学们非常快的理解了不同节拍的节奏。在歌曲的演唱中，3/4、2/4拍的相互转变同学们做的非常到位。能从优美的3/4拍的感觉马上转入欢快的2/4的感觉中。节拍的转换也是本节课的重点。