聆听歌曲妈妈的歌.doc

第五单元《妈妈的歌》
聆听歌曲《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》

教学目标：
1、 能正确分辨聆听作品《妈妈》、《妈妈宝贝》和《母亲教我的歌》的演唱形式。
2、 能选择合适的速度演唱歌曲。懂得音乐速度在歌曲中的表现作用。

教学过程：
聆听歌曲《妈妈》（男高音）
1． 初歌曲，感受歌曲的基本情绪。
2． 简要介绍歌曲的创作背景和歌词大意，感受这首独唱歌曲的艺术魅力，了解作者对伟大母爱的歌颂之情。（由于歌曲是用艺术歌曲的歌唱形式，先提前科普各种艺术歌唱的形式激趣）
3． 复听，说说歌曲的速度是怎样的演唱形式是什么。
4． 再次复听，在教师引导下展开讨论：这首歌中多次响起了对妈妈的呼唤声，想一想表达了怎样的感情。

聆听歌曲《（妈妈宝贝》（女声和童声）
1． 初听歌曲，看着ppt的歌词，听录音演唱，说说这首歌曲讲述的内容是什么？
2． 介超歌曲的歌词，理解歌曲内容。
3． 复听歌曲，设问：歌曲的速度和情绪是怎样的？表达了什么感情？你听到了歌曲中有几种演唱形式？是男声唱？女声？童声唱？
4． 讨论交流：歌曲速度是（中速，情结是活泼）歌曲表达了孩子对妈妈深切的爱。歌曲采用了女声和童声两种演唱形式。
5． 再次复听，跟随录音看着歌词轻轻地唱歌曲，以体验母子的深情
6． 结合生活实际，回忆妈妈平时在生括中是如何关心和爱护自己的。
7． 读谈体会，并说说将来如何同报妈妈的爱。

聆听歌曲《母亲教我的歌》（女高音）
1. 初听歌曲，感受歌曲基本情绪。
2. 设问：这首歌曲给你带来怎样的感受？与前面《妈妈》《妈妈宝贝》在感觉上有什么不同？（《妈妈》感觉明朗、《妈妈宝贝》感觉活可爱，这首歌曲让人感到一丝伤感。）
3. 复听几遍，再听范宗沛的版本。在充分感受的基础上再来讨论。
4. 简要介绍歌曲的创作景和歌词大意。
5. 复听，说说歌曲的速度怎样（慢速），演唱形式是什么（女声独唱）。
6. 再次复听时，让学生边跟着录音唱。
7. 拍气球游戏聆听。用拍气球的方式感受旋律跨一个八度大跳的感觉，边用手划律线。
8. 说说歌曲旋律进行有什么特点，从曲调中，感受歌曲优伤、思念母亲的情怀。