《发展体能练习》教学设计.doc

《发展体能练习》教学设计
教材来源：一至二年级全一册《体育与健康》教科书，人民教育出
版社2011年版
内容来源：一至二年级全一册《体育与健康》
主 题：发展体能练习
课 时：1课时
授课对象：一年级学生
设计者：于景仙
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
通过游戏的形式发展学生跑、跳、投等基本运动能力，增强安全运动意识和能力，初步形成体育锻炼的习惯。
2、教材分析
低年级学生的走、跑、跳跃的教学内容都是一些简单、实用性很强的活动，没有典型的技术项目。基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增强学生身体健康，提高学生心里健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。
3、学情分析
我们一年级的小朋友十分活泼、好动,十分喜欢我的体育课,尤其喜欢玩游戏 。他们对动作概念不是十分清晰,但是模仿能力相当强,接受新鲜事物比较快。所以教学过程中,对动作技术方面我没有花费太多的精力。我创设的是学生参加呼啦圈运动会的情境,不允许我教学新授技能(如果在比赛时才学技术,估计也不会有好成绩)。所以三个主要教材内容都是复习内容,就相当于在体育比赛前要做的专项准备活动,因此抛圈立跳、跨栏、套圈这三个内容和呼啦圈操都是本课之前就已灌输下去的。
目 标
1、通过练习学生能知道利用呼啦圈进行各种身体练习及游戏的方法。
2.发展学生跑、跳、投等基本运动能力。
3.培养学生大胆创编、积极创新并主动与同伴合作练习的能力。
评价任务
任务一：利用热身小游戏发展学生的大胆创编，积极创新的能力，完成目标三。
任务二：抛圈立跳、跨栏、套圈三个运动技能的复习及组合游戏有效的完成目标一、目标二和目标三。
任务三：呼啦圈障碍接力有效的完成了目标一和目标二。
教学过程
结构
学习内容
指导与练习
组织形式与过程评价
次数
导入与热身（8-10分钟）
一、课堂常规
1.整队、问好。
2.宣布本课任务。
3.集中注意力练习

二、热身小游戏:拼圈乐
老师发出不同指令,学生根据指令用呼啦圈拼出相应图形,拼得最慢的小组跳五次纵跳。

三、呼啦圈操(6节)
1.伸展运动;2.体侧运动3.体转运动;4.踢腿运动
5.腹背运动;6.跳跃运动

1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、教师检查服装，安排见习生。
4、教师宣布本课内容，鼓励学生积极参与游戏。
5、要求:教师口令清晰,响亮有力。集中注意力练习做两遍,一遍是人不动圈动。另一遍是圈不动人动。
1、教师指导学生利用呼啦圈进行热身游戏练习,鼓励学生快速合作、大胆创新,发挥想象拼出各种平面或立体图形,教师要及时给优胜小组贴星。
2、根据老师给出的指令快速反应,与同伴积极合作快乐游戏。
1、教师语言引导，提示练习三的动作要求。
2、教师注意观察，提示个别动作。
集合整队组织形式：四列横队。
评价方式：语言表达。
评价要点：快、静、齐，精神饱满。

练习二组织形式：散点队形。
评价方式：观察，语言表达。
评价要点：拼图速度快且正确。
完成目标三

练习三队形：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
评价方式：观察、语言表达。
评价要点：动作到位，协调自然，精神饱满。

3~4次

和4×8次

实践与提高
（26~29分钟）
一、呼啦圈跑、跳、抛练习。
1.抛圈立定跳远。
2.跨“栏”(呼啦圈)
3.套圈
(1)抛圈套前方的目标。

二、游戏:呼啦圈障碍接力
全班分成四个小组过障碍(①抛圈立定跳远-②跨栏—③钻山洞④套圈-⑤返回),最后统计各小组的套圈得分,以得分最高的小组为优胜。
规则:
1.抛圈回来要击一下下一队员的手掌;
2.不要捡拾呼啦圈,我们要看最后各组套中的圈数记分。
3.抛圈一定要站在大呼啦圈中

以上三个主教材的教学方法:分组轮换教学。
开始分组:黄队练习跨栏,白队练习抛圈立跳,红队和紫队练习套圈。
第一次交换: 黄队练习抛圈立跳,白队练习跨栏,红队和紫队继续练习套圈。
第二次交换:红队练习跨栏,紫队练习抛圈立跳,黄队和白队练习套圈。
第三次交换:红队练习抛圈立跳,紫队练习跨栏,黄队和白队继续练习套圈。
1.简略介绍接力赛需要的技能,提出分组轮换练习的要求。
2.组织学生到指定场地进行练习,提醒学生练习的安全。
3.教师巡回指导,并适时提出交换练习项目的指令,同时乘隙布置好接力跑场地。
4.讲解并示范呼啦圈障碍接力比赛的方法和规则,提醒学生不要捡拾抛出的呼啦圈。
5.统计各小组得分情况,为优胜小组颁奖。
练习一组织形式：教师把学生分成四组，他们交替进行练习一的内容。
评价方式：观察，语言表述。
评价要点：遵守练习规则，动作协调，安全意识强。
完成目标一、目标二、目标三

游戏组织形式：把学生平均分成四个小组。
评价方式：语言表达。
评价要点：遵守游戏规则；动作协调，安全意识强。
完成目标一和目标二。

3~4次

1~2次
调节与评价
1.开心一刻(随音伴放松)。
2.我有话说(小结评价)。
3.师生再见,整理器材。

1、随着音乐进行放松。
2、师生共同点评，总结本课收获。
3,、布置学生收还器材。
组织形式：分组进行。
评价方式：语言表述。
评价要点：动作舒展，身心轻松。
一次
预计强度：1.2~1.3
教学反思：
预计练习密度：35%~40%

教学器材：30个呼啦圈
安全措施：场地平整，准备活动充分。