小学数学北师大2011课标版四年级统计与概率.docx

北师大版小学数学四年级下册总复习第五课时第97页、第102页教学内容：统计与概率教材分析：复习课不仅要巩固所学知识，使学生加深对已有知识的理解，还要沟通知识间的内在联系，把知识系统化、条理化，以发展学生分析问题和解决问题的能力，进而体会数学的作用和价值。在“统计与概率”这个领域，教材分为“独立思考”和“相互启发”两个栏目。在“独立思考”这一栏目共设计了3个问题；在“相互启发”这一栏目主要是组织学生对“独立思考”栏目中的问题进行交流。学习目标：1、 认识并掌握条形统计图、折线统计图的画法，会求简单数据的平均数。2、 通过自主探究和合作学习，在整理复习中形成知识网络。3、 了解平均数的实际意义，经历条形统计图和折线统计图的绘制过程，体验归纳整理、动手操作的学习方法。4、 感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和想象能力。学习重点：会求平均数，会绘制条形统计图、折线统计图。突破方法：动手操作，小组合作讨论交流。学习难点：形成知识网络结构图。突破方法：集体回忆，自主记录。教具准备：PPT课件课前作业：自己回顾整理“统计与概率”这一领域内容。学习过程：一、 回顾整理1、 学生小组内交流自己的整理回顾。2、 小组汇报，全班交流。3、 反馈补充。二、 基础练习1、 教材102页第1题。学生根据题目画出条形统计图，教师巡视指导，全班集体订正。2、 我能行。PPT出示练习题。学生独立思考，全班交流订正。三、 课堂总结通过这节课的复习，你有什么收获？学生自由发言。