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关于期末复习中应注意的几个问题
文/傅爱萍
一个学期的课程结束，老师们就该面对期末的复习准备了，那么在有限的时间内怎样达到最佳的复习效果，让学生在期末的考察中取得满意的成绩，接下来谈谈自己的几点想法。
首先，学生应该对一学期学习的内容有一个总体的把握，面对这本教材，我学了那些知识点，都讲了什么内容，重点知识掌握了没有，对课本中必须了解的地图，自己会读会用了吗？
其次，对知识的迁移和运用，熟练程度怎么样？是否能用所学知识去分析和解答相关的问题，作出正确的判断。
第三，作为期末复习，由于时间有限，老师必须引导学生有重点的复习，不可眉毛胡子一把抓，这样学生对复习就会失去兴趣，课堂也会变得了无生趣，当然收不到应有的效果。
为了提高复习的效率，除了对知识点以试题的形式加以巩固，还可以在复习中创设一定的情景来提高学生的学习积极性，让思维活跃起来。比如，以饮食和服饰或是交通与旅游或者植被与气候、河流与开发等，让学生在学习中找到彼此间的联系，达到学以致用的目的。
基于以上几方面的问题，我的做法是，让学生先通读整本教材，包括文中涉及到的图片资料，筛查一遍做到心中有数。
第二，老师要有高瞻远瞩的视野，把握课本的重难点，提出第二轮复习的方案，让学生循序渐进，在掌握基础知识的基础上有一个质的飞跃。
第三，找到几个关键点，整理出几套试题，让学生加强训练，通过不断的练习，对自己不容易掌握的问题也就变得熟能生巧了。
最后说说大家都容易忽视的关于答题时书面语的使用问题，这看似简单却最容易丢分的小问题往往会铸成大错，让你的答题面临被扣分的危险。所以老师们在阅卷时必须要关注并提示学生，必要时应作专门的训练。
最后，祝老师们工作愉快！