【作业】游戏观察与评价%26mdash%3B%26mdash%3B发现儿童的力量.docx

游戏观察与评价
——发现儿童的力量
故事名称
动物向前冲
故事主角
轩轩
幼儿年龄
5岁
所在区角
游戏区
发生时间
1018年4月13日
故事作者
张垚宇
教师单位
理工大北区幼儿园
故事背景
孩子们跟随老师来到了提前布置好的动物王国的场地中，孩子们激动不已。小朋友都去勇敢的进行了尝试，而轩轩却选择了逃避。
发生了什么
（教师观察情况
记录）
其中带着国王头饰幼儿先尝试了双脚跳的活动，其他小朋友跟着跳了过去，之后孩子们各自带上了不同动物的头饰“双脚跳”进门拿取各自需要的装备跳迷宫，大家都积极踊跃的参加着双脚跳的活动。唯独轩轩站在一旁无动于衷，只是默默地看着大家跳。有的小朋友层尝试着拉轩轩一起跳，但轩轩说：“我不要，我不敢。”之后跑到了一边。

学习了什么
（幼儿在游戏中的成长分析）
孩子游戏中遇到了困难，心中比较胆怯，不知从何下脚。孩子在一旁不停的观察，当有小朋友跳过时他会为别人欢呼。在老师的正确引领下孩子迈出了第一步。
1. 培养了孩子的观察能力。
2. 培养了孩子的勇气与信心。
3. 培养了孩子与他人合作、互相帮助的品质。
4. 初步培养了孩子跳跃的技能。

下一步怎么做
（教师的关注、
理解和回应策略）
一、教师学会观察
我要以引领者的身份去观察幼儿、以多种方式记录孩子的活动过程。
二、教师适时的介入，鼓励幼儿，你能行。
在活动过程中我应该多多肯定幼儿鼓励幼儿，并且耐心的引导孩子迈出第一步，建立孩子的成就感。
三、 以游戏者的身份，引领幼儿初步尝试双脚跳。
通过我这样的引导孩子先是用单脚进行跳跃，在我的积极回应鼓励下孩子勇于尝试了双脚跳，并且很开心的笑了，自己很主动的进行第二跳了，整个活动中轩轩都很有节奏的进行了双脚跳活动。
四、 教师积极地给予回应
在孩子完成动作时老师要及时的给予鼓励，让幼儿变得更加自信。

游戏视频
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