发展要立足本人实际.ppt

第二课第二课发展职业生涯要立足本人实际发展职业生涯要立足本人实际教学内容:一、兴趣及其培养二、性格及其调适三、能力及其提高四、职业价值取向及其调整五、个人学习状况和行为习惯及其改善一、兴趣及其培养一、兴趣及其培养玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画哪些是你喜欢做的？你喜欢做的还有哪些事情？如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%30%；如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%90%。n n孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道什么专业好？别人告诉她什么专业好？别人告诉她什么专业好？别人告诉她什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的选自己喜欢的选自己喜欢的选自己喜欢的”，她却发现自，她却发现自，她却发现自，她却发现自己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了“女女女女孩子比较适合孩子比较适合孩子比较适合孩子比较适合”的外语专业。的外语专业。的外语专业。的外语专业。n n她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他专业如何如何好，等等。专业如何如何好，等等。专业如何如何好，等等。专业如何如何好，等等。n n每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业究竟是否正确？也不知道：究竟是否正确？也不知道：究竟是否正确？也不知道：究竟是否正确？也不知道：困惑与迷思什么样职业是自己喜欢的？n n赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：n n从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子，在许多方面，在许多方面，在许多方面，在许多方面还得过奖。还得过奖。还得过奖。还得过奖。n n可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。n n面对职业选择时，他想知道：面对职业选择时，他想知道：面对职业选择时，他想知道：面对职业选择时，他想知道：困惑与迷思自己的真正兴趣是什么？n n有的人自己的兴趣十分模糊；有的人自己的兴趣十分模糊；有的人自己的兴趣十分模糊；有的人自己的兴趣十分模糊；n n有的人兴趣过于广泛，但是不持久；有的人兴趣过于广泛，但是不持久；有的人兴趣过于广泛，但是不持久；有的人兴趣过于广泛，但是不持久；n n有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了一个与自己兴趣不相符合专业。等等。一个与自己兴趣不相符合专业。等等。一个与自己兴趣不相符合专业。等等。一个与自己兴趣不相符合专业。等等。普遍现象共同点n想知道怎样才能将自己的兴趣与未来的职业结合起来！n n n n心理品质心理品质心理品质心理品质：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；n n n n心理特征心理特征心理特征心理特征：气质、性格和能力等：气质、性格和能力等：气质、性格和能力等：气质、性格和能力等。心理学一个人成功的关键因素不是智商（IQ），而是情商（EQ）“人格”或“个性”。具有一定倾向性的稳定的具有一定倾向性的稳定的心理品质心理品质和和心理特征心理特征的的总和总和”。个个性性人格与职业选择有联系的个性特征有：与职业选择有联系的个性特征有：兴趣、需求、兴趣、需求、气质、性格气质、性格、职业能力、职业能力、职业价值观等等职业价值观等等大学生就业指导人格特质 是人对客观事物的是人对客观事物的是人对客观事物的是人对客观事物的选择性态度选择性态度选择性态度选择性态度，是人对，是人对，是人对，是人对需要需要需要需要的的的的情绪表现情绪表现情绪表现情绪表现，是一个人认识和掌握某种事物，并，是一个人认识和掌握某种事物，并，是一个人认识和掌握某种事物，并，是一个人认识和掌握某种事物，并经常参与该种活动的经常参与该种活动的经常参与该种活动的经常参与该种活动的心理倾向心理倾向心理倾向心理倾向。一、兴趣与职业一、兴趣与职业兴兴趣趣在职业选择过程中对某种在职业选择过程中对某种职业需要职业需要的情绪表现。的情绪表现。职业职业兴趣兴趣 1 1、兴趣与职业兴趣、兴趣与职业兴趣“我愿意做我愿意做”“我喜欢做我喜欢做”“我想做我想做”一个人一生中选择什么样的职一个人一生中选择什么样的职业，业，兴趣兴趣是占主导地位的，有是占主导地位的，有时它比时它比能力能力显得更重要。显得更重要。兴趣可使人兴趣可使人求知欲求知欲增强，从而朝气蓬勃增强，从而朝气蓬勃地去参与工作并积极探索。地去参与工作并积极探索。n n美籍华人杨振宁说：美籍华人杨振宁说：成功的真正秘诀是兴趣。n n想从事某种职业的愿望，就表明了你的想从事某种职业的愿望，就表明了你的想从事某种职业的愿望，就表明了你的想从事某种职业的愿望，就表明了你的职业兴趣职业兴趣职业兴趣职业兴趣。n n在在在在选择职业选择职业选择职业选择职业时，时，时，时，兴趣兴趣兴趣兴趣是必不可少的重要因素。是必不可少的重要因素。是必不可少的重要因素。是必不可少的重要因素。职业兴趣是人从事职业活动职业兴趣是人从事职业活动的强有力的强有力 的动力之一。的动力之一。2、职业兴趣定义 指一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。3、职业兴趣的作用 据研究资料表明：做感兴趣的事，能发挥个人全部才能的80%-90%。职业兴趣影响职业定向和职业选择 职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力 职业兴趣能够提高工作效率 职业兴趣的作用：许多人兴趣爱好十分广泛，对多种社会职业都感兴趣，许多人兴趣爱好十分广泛，对多种社会职业都感兴趣，许多人兴趣爱好十分广泛，对多种社会职业都感兴趣，许多人兴趣爱好十分广泛，对多种社会职业都感兴趣，自己无论从事何种职业都能够胜任，但在判断自己最自己无论从事何种职业都能够胜任，但在判断自己最自己无论从事何种职业都能够胜任，但在判断自己最自己无论从事何种职业都能够胜任，但在判断自己最适合于从事的职业时，最好定出自己的适合于从事的职业时，最好定出自己的适合于从事的职业时，最好定出自己的适合于从事的职业时，最好定出自己的 。大学生就业指导3 3、中心兴趣、中心兴趣是一个自己当前是一个自己当前最感兴趣最感兴趣并且是并且是切合切合实际实际的兴趣，是自己的兴趣，是自己兴趣中的兴趣兴趣中的兴趣。中心兴趣中心兴趣中心兴趣中心兴趣 在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：只有有了兴趣，人做事才会有积极性。只有有了兴趣，人做事才会有积极性。我喜欢这种职业吗？我喜欢这种职业吗？我喜欢干这种工作吗？我喜欢干这种工作吗？很多成功者的事例表明：很多成功者的事例表明：兴趣是影响求职择业和人才流动兴趣是影响求职择业和人才流动的重要因素之一。的重要因素之一。兴趣是职业成功的重要保证。兴趣是职业成功的重要保证。在找到第一份工作后，在找到第一份工作后，在找到第一份工作后，在找到第一份工作后，50%50%大学生选择在一年内更换工大学生选择在一年内更换工大学生选择在一年内更换工大学生选择在一年内更换工作；两年内大学生的流失率接近作；两年内大学生的流失率接近作；两年内大学生的流失率接近作；两年内大学生的流失率接近75%75%。2004 2004年年4 4月进行原劳动与社会保障部月进行原劳动与社会保障部劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等劳动科学研究所与北森测评网和新浪网等单位联合进行单位联合进行“当代大学生第一工作状况调查当代大学生第一工作状况调查”。表明应届毕业生对自己的第一份工作不满意！4 4、不幸的现状与思考、不幸的现状与思考同一调查表明：同一调查表明：应届毕业生先就业后择业，第一份工作仅仅是应届毕业生先就业后择业，第一份工作仅仅是 学校到社会的跳板，学校到社会的跳板，；“没有太多思考没有太多思考”就就“跟着感觉走跟着感觉走”地选择了第一份地选择了第一份工作的工作的 ；在择业的同时考虑在择业的同时考虑“兴趣爱好兴趣爱好”和和“未来发展空间未来发展空间”的仅为的仅为为什么？17.5%17.5%16.3%16.3%占占33%33%第一，就业难的现实压力，选择第一，就业难的现实压力，选择“先就业后择业先就业后择业”；第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定社会经验者；社会经验者；第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必要准备，没有要准备，没有考虑考虑“兴趣爱好兴趣爱好”、“人职匹配人职匹配”和和“未来发展空间未来发展空间”等因素。等因素。毕业生就业跳槽频繁的原因恶性循环 兴趣与工作满意度、职业稳定性兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感密切关联。和职业成就感密切关联。事实证明二、兴趣与职业类型的关系二、兴趣与职业类型的关系类类型型职业兴趣职业兴趣适合干的工作适合干的工作1 12 23 34 45 5喜欢与事物打交道喜欢与事物打交道会计、出纳、建筑、机器制造、会计、出纳、建筑、机器制造、工程技术、勘察等工程技术、勘察等原意与人接触，原意与人接触，对销售、采访对销售、采访传递信息感兴趣；传递信息感兴趣；教师、记者、推销员、行政管理教师、记者、推销员、行政管理服务员、公关员等服务员、公关员等愿意干常规的有规律的工作，习惯愿意干常规的有规律的工作，习惯于在事先安排好的程序下的工作；于在事先安排好的程序下的工作；图书管理、档案管理、文件管理图书管理、档案管理、文件管理办公室秘书、文书、打字员等。办公室秘书、文书、打字员等。喜欢从事社会福利和助人的工作喜欢从事社会福利和助人的工作试图改变他人状况，帮助他人试图改变他人状况，帮助他人律师、医师、护士、咨询员、律师、医师、护士、咨询员、科技推广员、传呼员等；科技推广员、传呼员等；愿意做组织领导，喜欢管事，愿意做组织领导，喜欢管事，希望受到众人尊敬和获得声望。希望受到众人尊敬和获得声望。组织领导管理者：行政管理、组织领导管理者：行政管理、企业管理、学校领导和辅导员等企业管理、学校领导和辅导员等二、兴趣与职业类型的关系二、兴趣与职业类型的关系类类型型职业兴趣职业兴趣适合干的工作适合干的工作6 67 78 89 91010喜喜欢抽象和创造性工作。善于独立欢抽象和创造性工作。善于独立想像想像 创思，对自己的学识颇为自信创思，对自己的学识颇为自信社会调查、经济分析、化验、广告社会调查、经济分析、化验、广告设计、科学研究、新产品开发等。设计、科学研究、新产品开发等。喜欢从事具有技术性、操作性，使用喜欢从事具有技术性、操作性，使用工具、机械设备等具体东西的工工具、机械设备等具体东西的工作作。飞行员、驾驶员、机械制造、飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开采等。建筑、石油、煤炭开采等。喜喜欢从事科学技术事业。善于观察、欢从事科学技术事业。善于观察、研究、分析、推理，发现并解决问题研究、分析、推理，发现并解决问题生物、化学、工程学、物理、生物、化学、工程学、物理、地质学的科学研究工作。地质学的科学研究工作。喜欢研究人的行为。对人的举止喜欢研究人的行为。对人的举止心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题心理状况感兴趣，喜欢谈论人的问题心理学、社会学、政治学、人类学、心理学、社会学、政治学、人类学、人事、政工和教育管理等人事、政工和教育管理等。喜欢做直接能看得到结果的具体工喜欢做直接能看得到结果的具体工作，可从完成产品中直接得到满足。作，可从完成产品中直接得到满足。室内装饰、园艺、美容师、理发师室内装饰、园艺、美容师、理发师手工制作、机械维修厨师。手工制作、机械维修厨师。三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论约翰.霍兰德 John Holland世界著名生涯辅导理论家1）职业选择是人格的一种表现，某种类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上就是职业兴趣；2）大多数的职业类型可以分成六种类型：实用型（简称实用型（简称R realistic R realistic typetype）研究型研究型（简称（简称I I investigative type)investigative type)艺术型艺术型(简称简称A A artistic artistic typetype)、社会型社会型(简称简称S S Social Social type)type)、企业型（简称企业型（简称E enterprising E enterprising type type）、事务型（简称）、事务型（简称C conventional C conventional type type）3)个人兴趣是多方面的，不可能集中在一个上，可能或多或少地表现在六个方面，只是偏好程度不同，因此，通常把最强的三种兴趣的字母代码来表示一个人的职业兴趣，如：SAI AIS 等。这个代码就叫：三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论1 1 1 1、兴趣类型、兴趣类型、兴趣类型、兴趣类型霍兰德职业代码霍兰德职业代码Holland code 职业职业 类型类型职业兴趣职业兴趣特特 点点 喜欢喜欢 职业职业 实实实实 用用用用 型型型型 R R R R 情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜情绪稳定、有耐性、坦诚直率，宁愿行动不喜多言，喜欢在讲求实际、需要动手环境中从事明确多言，喜欢在讲求实际、需要动手环境中从事明确多言，喜欢在讲求实际、需要动手环境中从事明确多言，喜欢在讲求实际、需要动手环境中从事明确固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成固定的工作，依既定的规则，一步一步地制造完成有实际用途的物品。有实际用途的物品。有实际用途的物品。有实际用途的物品。对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用对机械与工具等事较有兴趣，生活上亦以实用为重，眼前的事重对未来的想象，比较喜欢独自做为重，眼前的事重对未来的想象，比较喜欢独自做为重，眼前的事重对未来的想象，比较喜欢独自做为重，眼前的事重对未来的想象，比较喜欢独自做事。事。事。事。喜欢从事机喜欢从事机械、电子、械、电子、土木建筑、土木建筑、农业等工作农业等工作。2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（1 1）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论 类型类型职业兴趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业研研研研究究究究型型型型I I I I善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑善于观察、思考、分析与推理，喜欢用头脑依自己的步调来解决问题，并追根究底。依自己的步调来解决问题，并追根究底。依自己的步调来解决问题，并追根究底。依自己的步调来解决问题，并追根究底。不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很不喜欢别人给他指引，工作时也不喜欢有很多规矩和时间压力。多规矩和时间压力。多规矩和时间压力。多规矩和时间压力。做事时，他能提出新的想法和策略，但对实做事时，他能提出新的想法和策略，但对实做事时，他能提出新的想法和策略，但对实做事时，他能提出新的想法和策略，但对实际解决问题的细节较无兴趣。际解决问题的细节较无兴趣。际解决问题的细节较无兴趣。际解决问题的细节较无兴趣。不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣不是很在乎别人的看法，喜欢和有相同兴趣或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思或专业的人讨论，否则还不如自己看书或思考喜欢与事物打交道。考喜欢与事物打交道。考喜欢与事物打交道。考喜欢与事物打交道。生物、化学生物、化学医药、数学医药、数学天文等相关天文等相关工作。工作。2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（2 2）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论 类型类型职业兴趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业 艺艺艺艺 术术术术 型型型型A A A A直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字、声直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字、声直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字、声直觉敏锐、善于表达和创新。希望藉文字、声音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。音、色彩或形式来表达创造力和美的感受。喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的喜欢独立作业，但不要被忽略，在无拘无束的的环境下工作效率最好。的环境下工作效率最好。的环境下工作效率最好。的环境下工作效率最好。生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜欢管生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜欢管生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜欢管生活的目的就是创造不平凡的事务，不喜欢管人和被人管。人和被人管。人和被人管。人和被人管。和朋友的关系比较随兴。和朋友的关系比较随兴。和朋友的关系比较随兴。和朋友的关系比较随兴。音乐、写作、音乐、写作、戏剧、绘画、戏剧、绘画、设计、舞蹈设计、舞蹈等工作。等工作。2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（3 3）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论 类型类型类型类型职业兴趣点职业兴趣点职业兴趣点职业兴趣点 喜欢职业喜欢职业喜欢职业喜欢职业 社社社社会会会会型型型型S S S S对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力去解决别人的冲突去解决别人的冲突去解决别人的冲突去解决别人的冲突；喜欢教导别人，并帮助他人成长喜欢教导别人，并帮助他人成长喜欢教导别人，并帮助他人成长喜欢教导别人，并帮助他人成长；不爱竞争不爱竞争不爱竞争不爱竞争，喜欢大家一起作事，为团体尽力。喜欢大家一起作事，为团体尽力。喜欢大家一起作事，为团体尽力。喜欢大家一起作事，为团体尽力。交友广阔，关心别人胜于关心工作。交友广阔，关心别人胜于关心工作。交友广阔，关心别人胜于关心工作。交友广阔，关心别人胜于关心工作。教师、辅导、教师、辅导、社会工作、社会工作、医护等相关工医护等相关工作。作。2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（4 4）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论 类型类型类型类型职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业喜欢职业喜欢职业企企企企业业业业型型型型E E E E精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计精力旺盛、生活紧凑、好冒险竞争，做事有计划并立刻行动。划并立刻行动。划并立刻行动。划并立刻行动。不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改不愿花太多时间仔细研究，希望拥有权力去改善不合理的事。善不合理的事。善不合理的事。善不合理的事。善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他人肯定，并成为团体的焦点人物。人肯定，并成为团体的焦点人物。人肯定，并成为团体的焦点人物。人肯定，并成为团体的焦点人物。不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一不以现阶段的成就为满足，也要求别人跟他一样努力。样努力。样努力。样努力。管理、销售、管理、销售、司法、从政司法、从政等工作。等工作。2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（5 5）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论大学生就业指导 类型类型类型类型职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点职业兴趣特点 喜欢职业喜欢职业喜欢职业喜欢职业事事事事务务务务型型型型C C C C个性谨慎，做事讲求规矩和精确。个性谨慎，做事讲求规矩和精确。个性谨慎，做事讲求规矩和精确。个性谨慎，做事讲求规矩和精确。喜欢在有清楚规范的环境下工作。喜欢在有清楚规范的环境下工作。喜欢在有清楚规范的环境下工作。喜欢在有清楚规范的环境下工作。做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效做事按部就班、精打细算，给人的感觉是有效率、精确、仔细、可靠而有信用。率、精确、仔细、可靠而有信用。率、精确、仔细、可靠而有信用。率、精确、仔细、可靠而有信用。生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也生活哲学是稳扎稳打，不喜欢改变或创新，也不喜欢冒险或领导。不喜欢冒险或领导。不喜欢冒险或领导。不喜欢冒险或领导。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。会选择和自己志趣相投的人成为好朋友。喜欢从事喜欢从事银行、金融银行、金融会计、秘书会计、秘书等相关工作等相关工作2 2、兴趣与职业类型的关系（、兴趣与职业类型的关系（6 6）三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论C：传统型A：艺术型E：企业型S：社会型R：现实型I：研究型低 RS，IE，AC，SR，EI，CA一致性程度高 RI，RC，IR，IA，AI，AS，SA，SE，ES，EC，CE中 RA，RE，IS，IC，AR，AE，SI，SC，EA，ER，CS，CI大学生就业指导三、霍兰德职业兴趣类型理论三、霍兰德职业兴趣类型理论3 3、职业类型、职业类型 间的关系间的关系霍氏码霍氏码（Holland CodeHolland CodeHolland CodeHolland Code）测试n nhttp:/ n对今后要从事的职业不感兴趣怎么办对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?4、兴趣需要培养1）了解喜欢热爱沉醉奉献2）第一步:学好专业课3）拓展兴趣范围积极、认真参加社会实习、实践确立中心兴趣变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”n n培养职业兴趣的途径和方法：培养职业兴趣的途径和方法：1）培养广泛的兴趣2）形成中心兴趣3）保持稳定的兴趣4）培养切实的职业兴趣http:/ 唉，我怎么就找不到水呢？好象那座山更高！保持稳定的兴趣第一架飞机的来历培养切实的职业兴趣 你适合站在哪里，你就应该站在哪里。歌德二、性格及其调适二、性格及其调适 说说红楼梦中林黛玉、王熙凤的性格特征 林黛玉多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑1、什么是性格？、什么是性格？性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。1）性格与兴趣的区别性格比兴趣稳定 兴趣是一个人积极探究某种事物的个性心理倾向。性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。2）良好性格的特点正确的态度坚强的意志积极的情绪健全的理智 良好性格有助于成功，不良性格导致失败。3）性格有很多种）性格有很多种例如：依据人的独立性程度划分比如我啦顺从型独立型依据人的心理活动指向划分依据人的心理活动指向划分内向型外向型别问我是谁2、什么是职业性格？职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的对待职业的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。3、职业性格类型问题聚集P47独 立 型机 智 型服 从 型变 化 型自我表现型重 复 型劝 服 型严 谨 型 我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以?那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同）漫画-摄影师与财会人员我就喜欢跑跑颠颠。我这差事还就得坐得住。4、不同职业需要不同的性格这扇门为什么不让开？听一听 这个故事吧！虚掩的门 一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：“谁也不要走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：“不为什么。”此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他总是想去敲门看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，非要看个究竟。他来到八楼，轻轻地叩门，没人应声。他随手一推，门竟然开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：“拿这张纸条去见经理。”一不做，二不休，小伙子拿着纸条去了总经理办公室。当他从经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售部经理。总经理给了大家这样一个解释：“销售工作是最需要创造力的工作，只有不被条条框框限制住的人才能胜任”。这个小伙子果然没有让总经理失望，作出了不凡的业绩。总经理用上述小测试找到了销售经理的合适人选，从中我们看到，循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去冲破禁区，就不符合销售工作的职业性格需要。故事可由老师讲，不显示5、性格可以调适请看故事:丘吉尔的弱点丘吉尔的弱点 丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着不可忽视的影响。6、职业性格调适的途径和方法1)树立正确的职业观2)学习榜样，陶冶情操3)严格要求，提高素养4)积极实践，加强磨炼三、能力及其提高三、能力及其提高刘备用人的故事临渊羡鱼，不如退而结网 汉班固1、能力的涵义 能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。与我们日常语言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。能力两种含义实际能力潜在能力（显能）（潜能）成功好比一张梯子，机会是梯子两侧的长柱，能力是插在两根长柱之间的横木，只有长柱没有横木，梯子没有用处。狄更斯2、职业能力的涵义 职业能力是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。3、职业能力的类型 一般职业能力人们从事不同职业活动所必须 的共有职业能力。特殊职业能力指从事某一特定职业所必备的 特殊的或较强的能力。华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常“呆头呆脑”地想问题，净做“傻事”，竟被人起了个“罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，18岁那年发表了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。华罗庚走进清华时，年仅22岁。华罗庚的数学天赋，加上他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。这第一把交椅我可坐不了 黑旋风李逵是水泊梁山的农民起义军首领之一。他粗鲁莽撞勇猛正直，性情火暴。战场上，他奋不顾身地冲锋陷阵，得心应手，屡建战功。但是，一次偶然的机会，他坐上了梁山义军的帅椅，首领的岗位需要他调兵遣将，召集会议听取意见，管理山寨内外事务，忙得他寝食不宁、手脚不闲，但仍理不出头绪，狼狈不堪。随后，他坚决辞掉首领职务，重新当上不可多得的战将。4、不同职业需要不同的职业能力 我能摘取数学王冠我怎么就当不好数学老师呢如何获得职业能力5、职业能力的提高和培养纸上谈兵的故事外显的我潜在的我 在俄克拉荷马州，有一位大半生都处于贫困之中的印地安老人，由于在他的属地发现了石油，他顿时变得富有了。于是，他买了一辆豪华的卡迪拉克汽车。每天他都开车到附近的小俄克拉荷马城。当他经过城镇时，会把车一下子开到路的左边，一下子又开到路的右边，以便同他遇到的熟人说话。有趣的是，他从未撞过人，更没有碰伤过人。理由很简单，在那辆车的正前方，有两匹马在拉着汽车走。技师说那辆车一点毛病也没有，但这位印地安老人不会插入钥匙去发动引擎。即使这汽车有100匹马力，镇上的人都误以为那辆汽车只有两匹马的能量而已。人的潜能如果不去开发、利用就犹如这辆被两匹马拉着的卡迪拉克，难以实现其真正的价值。相信自己的潜能，挖掘自己的潜能，就能够有所作为。1979年罗京高中毕业，他认为自己的实力在理科。这年初夏，一位同学邀罗京报考提前招生的艺术院校北京广播学院，在好友的一再央求下，罗京才答应去试一试。直到考试的前一天，罗京还问：“怎么考？”那位同学说：“大概是念篇东西吧。”考试那天，罗京拿着一份报纸走进考场。招生的老师一眼就相中了罗京。罗京清秀端正的形象和清脆悦耳的嗓音给老师留下深刻的印象。罗京考上了，而那位同学落选了。这就告诉我们：人的潜能如果不去挖掘、不给它显现的机会，很有可能被埋没。而不断地挖掘自身潜能，超越自我，则为成功创造了更多的机会。我适合干什么？我喜欢干什么？我能干什么？性格兴趣能力人的个性主要包括哪些？兴趣、性格、能力归纳:四、职业价值取向四、职业价值取向及其调整及其调整游戏体验 我最看重的价值 拍卖会拍卖会1、一门精湛的技艺2、三五个知心朋友3、为自己的追求和信仰献身4、一个幸福完美的家庭5、一份稳定的工作和收入6、健康长寿7、一张取之不竭用之不尽的信用卡8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚1、职业价值取向 是人们谋取一份职业的社会行为目的 决定人们就业方向和职业行为 影响人们职业生活态度 是人们从业过程中的驱动力我的职业价值取向是我的职业价值取向是P52P52P52P52 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 5、健康 6、收入和财富 7、独立性 8、家庭和人际关系 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长13、协助他人测一测2 2、职业价值取向分类、职业价值取向分类 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 5、健康 6、收入和财富 7、独立性 8、家庭和人际关系 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长13、协助他人维持并提高物质生活的需要 满足精神生活 承担社会责任个人需求社会需求3、调整职业价值取向1）要从实际出发2）注重长远发展3）把个人需要与为社会做贡献相结合请看动画：向上走，向下走 1、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？2、就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？想一想：看一看说一说看一看说一说 1 1 1 1、大学毕业时就业、大学毕业时就业、大学毕业时就业、大学毕业时就业难，陈蕾选择了珍惜和难，陈蕾选择了珍惜和难，陈蕾选择了珍惜和难，陈蕾选择了珍惜和自我发展，说明她的职自我发展，说明她的职自我发展，说明她的职自我发展，说明她的职业价值取向注重什么？业价值取向注重什么？业价值取向注重什么？业价值取向注重什么？2、作为“水立方”总工，面对质疑声，她选择了付出努力和接受使命，说明她的职业价值取向还注重什么？五、个人学习状况和五、个人学习状况和行为习惯及其改善行为习惯及其改善1、正确面对自己的学习状况和行为习惯（1）要敢于面对现实，要正视自已。你的学习状况说一说:你的行为习惯请 看 漫 画 习惯是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。习惯具有相对的稳定性，具有自动化的作用，既不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自然”。一种习惯不是一朝一夕形成的。(冰冻三尺，非一日之寒)注：（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。请看动画：好的学习习惯有助于成功 小孟具有良好的学习习惯，正是这个好习惯给小孟带来了好运气，这不正验证了那句“机遇青睐有准备头脑的人”吗？2、在日常学习和生活中养成好习惯写一写：你的好习惯和坏习惯（五条）如何改掉你的坏习惯课后练习：1、具体分析自己的性格，你有哪些好性格？哪些坏性格？2、你的性格与你今后将从事的职业所要求具备的职业性格存在哪些差距？你将如何调适你的性格？课后练习：1、你有哪些特殊能力？你的优势能力是什么？2、认真思考自己能做好哪些工作，即具有哪些才能。请描述自己能做好的三件事，并且说明理由。课后练习：完成制定计划P58