《传播学概论》教学计划.doc

海南大学课程教学计划

课程名称：传播学概论
Subject Title: Essentials of Communication Studies
教学单位：人文传播学院
答疑信箱：
教务处督导科电话：
人文传播学院教务科电话：

一、授课对象： 广告专业2010级
二、任课教师：毕研韬（副教授）
三、课程简介及教学目标
作为广告学专业的基础专业课，《传播学概论》重点讲解传播学的基本理论，使学生了解社会与传播、信息与传播、符号与传播、受众与传播、舆论与传播、传播类型、传播过程、传播内容、传播媒介、传播效果、传播制度，以及大众传播的理论与实践等。通过本课程的学习，学生可加深对传播学的理解和认识，培养“大传播”意识，为今后从事新闻、广告、公关、宣传等工作打下坚实的基础。
四、学时与学分（是否有实践教学环节、课时、作业是否计分）
本课程总学时为64学时，4个学分，作业计入平时成绩。
五、教材（Textbook）
郭庆光. 传播学教程. 北京：中国人民大学出版社，1999年11月
六、参考书 (Recommended Readings)
1、【美】理查德·韦斯特、林恩·H·特纳.传播理论导引：分析与应用.北京：中国人民大学出版社，2007年5月
2、【美】威尔伯·施拉姆、威廉·波特.传播学概论（第2版）.北京：北京大学
出版社.2007年10月
3、胡正荣、段鹏、张磊.传播学总论（第2版）.北京：清华大学出版社.2008
年10月
4、邵培仁.传播学（修订版）.北京：高等教育出版社.2007年6月
5、【法】阿莱克斯·穆奇艾利.传通影响力——操控、说服机制研究（宋嘉宁译）.北京：中国传媒大学出版社.2009年7月
6、【美】马克斯威尔·麦库姆斯.议程设置：大众媒介与舆论.北京：北京大学出版社，2010年1月
7.【日】近藤诚一.日美舆论战（刘莉生译）.北京：新华出版社.2007 年 1 月
8.【美】张巨岩. 权力的声音——美国媒体和战争.北京：生活·读书·新知三联书店.2004年9月
七、教学手段和教学方法
教学手段：讲授
教学方法：理论讲解、互动学习、论文撰写。理论课讲授传播学的基本理论，使学生有一个比较明晰的整体把握；坚持理论与实践密切结合、学以致用的教学原则，通过对精选个案的剖析，使学生充分认识到传播学的实战价值；引导学生在日常学习、生活和工作中主动运用所学知识，逐步培养起大传播意识。互动学习包括discussions、presentations和group work。论文撰写部分讲解论文撰写的一般要求和基本技能，重在提升学生的书面表达意识和能力。
八、对学生的课外学习要求
课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）等。教师在每堂课教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每堂课结束后布置作业和思考题。
九、考核方式及成绩评定方法
本课程考核由期末卷面考试、课堂表现、平时作业等部分组成。其中，期末卷面考试采用教考分离闭卷方式（试卷库抽取试卷）。期末考试：70%；平时成绩（含平时考勤、提问、作业）：30%。
十一、教学进度表
周序
日期
讲授主要内容
课堂讨论或实践教学内容
授课时数
一
2.21-2.25
传播的定义与分类

新闻与传播的关系
4
二
2.28-3.4

传播的分类、传播学定义

五大部类
4
三
3.7-3.11

传播学的兴起、发展与流派

传播学奠基人的军情背景
4
四
3.14-3.18
传播学研究方法、传播的功能

4
五
3.21-3.25
传播的功能、传播模式（线性模式）
非线性模式
4
六
3.28-4.1
双向循环、互动模式、社会系统模式、系统互动模式、社会传播的总过程论

4
七
4.4-4.8
传播者
（个人、媒介、非媒介组织、传播制度）
媒介的属性
4
八
4.11-4.15
传播内容（信息、符号、意义）

4
九
4.18-4.22
传播媒介
（定义与影响、大众传媒、媒介理论、媒介选择与组合）
新闻传播的实质
4
十
4.25-4.29
受众（定义与分类、大众社会理论、主要受众观、五种受众理论）

4
十一
5.2-5.6
五·四青年节放假

0
十二
5.9-5.13
受众（受众心理、选择性机制、意见领袖、受众选择）
生活中的选择机制
4
十三
5.16-5.20
传播效果（I）（概念与类型、结构与形成、研究历程与阶段理论）

4
十四
5.23-5.27
传播效果（I）（评估原则与途径、传播效果的制约因素）

4
十五
5.30-6.3
传播效果（II）（议程设置、沉默的螺旋、培养理论、知沟理论、其它理论）
在广告中的应用
4
十六
6.6-6.10
传播应用 （传播策略、软实力和巧实力、公共外交与战略传播）
国际传播的实质
4
十七
6.13-6.17
传播应用 （军事主义和智能帝国主义、非动力作业）

4
十八
6.20-6.24

合 计

64学时
注：教学进度如要调整，会提前一个星期进行通报。希望同学们按照进度安排认真预习，积极参与课堂讨论。

4
海南大学课程教学计划 系主任：（签名）毕研韬 2011年2月26日