资源描述
法律保护我们的权利
课 题
法律保护我们的权利
课型
复习课
教学目标
通过本节课复习让学生对本节知识点进行复习巩固，使学生对公民的权利和义务更加明确，自觉用法律来规范自己的行为，学会运用法律维护自己的合法权益。
教学重点
公民权利和义务的关系
教学难点
法律在公民生活中的作用
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
自主学习 合作探究
一、法律是特殊行为规范
1、法律和道德的区别和相同点
2、法律的含义
3、我国法律的阶级本质
二、我国公民的权利和义务
1、比较：基本权利和基本义务、 权利和义务
2、说出我国公民享有的部分权利和义务
三、我国公民的权利和义务是一致的
1、权利和义务的关系
2、如何正确认识权利和义务的关系
四、依法行使权利 自觉履行义务
1、 如何依法行使权利？
2、合法权利受非法侵害时应该怎么做？
3、怎样自觉履行义务？
牛刀小试
小强，学习勤奋，在学校里，经常被评为三好学生，高中毕业后，积极报名参了军，退伍以后，经营一个小公司，按时纳税，到了法定年龄，与一位少数民族女子结婚，只生一个女孩，夫妻恩爱，孝敬老人，辛勤抚育女儿成人。由于他热于助人，关心国家大事，被选为区人大代表，经常为小区建设和创建和谐社会向上级提意见和建议，受到居民尊重。
小强享有了哪些权利？履行了哪些义务？
法官断案
农民张某 ，拒绝赡养父母，张某的妹妹、妹夫却极其孝顺。张某的父母在临终前留下遗嘱，家产全部留给了女儿女婿 。张某要求平分遗产 ，妹妹拿出父母生前遗嘱，张某气急败坏，声称要状告妹妹、妹夫侵犯了他的继承权。
你认为应怎样处理这一案件？
为什么？
观察思考
小明得知小强要与他竞选班长，心理不平衡，到处散布谣言，说小强有偷窃行为，给小强制造麻烦。
公民有言论自由权，但小明这样做对吗？你想对他说什么？
学以致用
早晨，初三学生卢勇背起书包上学。到了学校，他把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，他到邮局寄信，回校的路上，看见几个社会青年持刀敲诈一名小同学，急忙到公用话亭110报警。放学后，用自己的零花钱给生病的妈妈买了蛋糕。晚上，就社会调查中了解的六合彩赌博泛滥现象向有关部门提出综合治理的书面建议。
（1）、卢勇行使了哪些权利？履行了哪些义务？
（2）、说说卢勇在一天活动中，哪些行为不正确？并就公民权利和义务的关系问题对卢勇说几句话。
板书设计:
教学反思：
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