广西桂林市永福县三皇中学七年级思想品德下册 第十课 我的朋友圈教案 人民版.doc

第十课 我的朋友圈
教学目标：
知识与能力：
1、通过对自己交友经历的回顾和对他人交友故事的感读，明确与朋友交往过程中应注意的要素服。
2、要感知和体会朋友给自己带来的友谊与帮助，反思交友过程中的行为误区。
3、学会珍惜友情、关爱朋友、建立良好的同学友谊。
过程与方法：
结合自己与他人故事具体分析、讨论、总结归纳。
情感态度与价值观
学会珍惜友情、关爱朋友、建立良好的同学友谊。
教学重点：
明确朋友是另一个“我”；朋友是我们可以依靠的人。
教学难点：
明确交友的基本原则。
教学课时：
四课时

第一课时 朋友挨个数
教学目标：
知识目标：
每个人都有朋友，都有自己的朋友圈。
能力目标：
通过朋友之间的帮助，让彼此提高。
情感态度价值观：
朋友多了路好走，善于结交益友。
教学方法：
讨论式
教学过程：
导入新课
每个人都有朋友，都有自己的朋友圈，很多人听到《友谊地久天长》时，都会被深深地感动，这不仅因为它的旋律优美,更因为它唱出了我们每个人的心声。
一、美好的往事
“我能忘记旧日朋友？”请你将自己的朋友挨个数一数，谈谈你们之间美好的往事。
姓名
美好的往事

二、追根溯源
朋友二字，甲骨文中就有，表示亲近，亲爱之意
在生活中，你喜欢秘什么样的人交朋友，不愿意与什么样的人交朋友？为什么？在小组内交流各自的心得，找出大家在择友标准上的共同之处。
三、我的择友标准

喜欢
不喜欢
1、 志趣相投
2、
3
4
1小心眼儿的人
2、
3、
4、

赠：将要离别的同学们
友情来的悄然无息，
当你真正明白友情时，
她却离去了，
没有留下一点儿影子。
当我疑惑她是否来过时，
她又从我身旁大大方方的走开，
我不知道友情是多么的短暂，
但我知道友情是一个美好的记忆，
当我去回味这个美好的回忆时，
我觉得自己真傻，
不明白友情，
但现在的我将要与朋友离别时才知道珍惜，
朋友们失去才懂得珍惜，
这句话我是彻彻底底的理解了，
友情也是这样……
小结：
学生小结

第二课时 他们给了我很多
教学目标：
知识目标：
明确朋友是另一个“我”；朋友是我们可以依靠的人。
能力目标：
通过与朋友的交往，提高自己的能力。
情感态度价值观：
朋友像一盏明灯，照亮别人前进。
教学方法：
讨论式
教学过程：
导入新课
可依靠的人
郭老师高烧不退，透视检查发现胸部有一个拳头大小的阴影能够，怀疑是肿瘤。
同事们纷纷去医院探望。回来的人说：有一个女的，叫王瑞，特地从北京赶到唐山来看郭老师，不知道是郭老师的什么人。又有人说：那个叫王瑞的可真够意思，一天到晚守在郭老师的病床前，喂水喂药端便盆，看样子跟郭老师可不是一般关系呀！就这样，去医院探视的人几乎每天都能带来一些关于王瑞的花絮，不是说她头碰头给郭老师试体温，就是说她背着人默默地流泪，更有人讲了一件令人不可思议的奇事，说郭老师和王瑞一人拿着一根筷子敲饭盒玩，王瑞敲几下，郭老师就敲几下，敲着敲着，两个人就神经兮兮地又哭又笑。心细的人还发现，对于王瑞和郭老师之间所发生的一切，郭老师爱人居然没有表现出一丝一毫的醋意义。
于是，就有人毫不掩饰地艳羡起郭老师的“齐人之福”来。
十几天后。郭老师的病情得到了确诊，肿瘤的说法被排除。不久，郭老师就喜气洋洋地回来上班了。有人问起了王瑞的事。
郭老师说：王瑞是我以前的邻居。大地震的时候，王瑞被埋在了废墟下面，大块的楼板在上面一层一层地压着，王瑞在下面哭。邻居找来木棒铁棍撬那楼板，可是说什么也撬不动，就说等着吊车吊吧。王瑞在下面哭得嗓子都哑了-----她怕啊！她父母的尸体就在她身边。天黑了，人们纷纷谣传着大地要塌陷，于是就抢着去占铁轨。只有我没有动。我家就活着出来我一个人，我把王瑞看成了可依靠的人，就象王瑞依靠我一样，我对着楼板的空隙冲下面喊：王瑞，天黑了，我在上面跟你做伴，你不要怕呀......现在，咱们一人找一块砖头，你在下面敲，我在上面敲，你敲几下，我就敲几下------好，开始吧！她敲当当，我便也敲当当，她敲当当当，我便也敲当当当......
渐渐地，下面的声音弱了，断了，我也眯眯瞪瞪地睡去了。
不知道过了多长时间，下面的敲击声又突然响起，我慌忙捡起一块砖头，回应着那求救般的声音，王瑞颤颤地喊着我的名字，激动得哭了起来。

第二天，吊车来了。王瑞得救了-----那一年，王瑞11岁，我19岁。
女同事们鼻子有些酸，男同事们一声不吭地抽烟。在这一份纯洁无瑕的生死情谊面前，人们为一粒从自己庸常的心空无端飘落下来的尘埃而感到汗颜，也就在这短短的一瞬间，大家倏然明了，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都更迷人
新授：
一、 朋友给了我什么
朋友是另一个“我”朋友是我们可以依靠的人。在与朋友的交往中，他们给了我很多东西。
想一想：朋友给我你什么？
二、心怀感激
让我们心怀感激，把自己的一份谢意送给朋友，这份谢意发自我们的内心世界，可以是一段话，一首诗，一幅画……
三、小结：
学生小结

第三课时 朋友不是“帮”
教学目标：
知识目标：
知道朋友不是“帮”。
能力目标：
通过学习，正确交友。
情感态度价值观：
认识益友，受益终生。
教学方法：
活动课
教学过程：
导入新课
一、 与同学交往的过程中遇到的问题
容易出现的问题
产生问题的原因

二、倾诉热线
我是一个非常看重友谊的初一学生，可是最近我遇到一件让非常苦恼的事：本学期我们班新转来了一位学生，他的家里很有钱，今天请这位同学吃小吃，明天请那位同学打游戏机，渐渐地他身边经常一大帮同学。我很看不惯他的这种做法，对他的每次邀请更不一屑一顾，可是不久，我发现自己被他的那一帮朋友孤立了，甚至我的同桌好友也不再和我交往了……我该怎么办呢？
解答：

三、以“歌颂友谊”为主题，分小组收集有关的歌曲，诗歌散文等，并在班级内进行会演交流。
四、小结：
学生小结