资源描述
团结互助，共同进步
备课教师
使用教师
授课时间
课时
1 课时
课题
团结互助，共同进步
课型
新授课
教学目标
情感、态度、价值观目标：认同民族团结的重要性，增强维护民族团结的坚定信念。
能力目标：通过对历史史实的归纳，以及对维护民族团结的具体做法的探究，逐步提高分析归纳和探究的学习能力，培养与少数民族友好交往的能力。
知识目标：知道民族团结的重要性，列举我国促进民族地区发展的政策和措施，落实中学生维护民族团结的具体做法。
重点
探究中学生维护民族团结具体做法，是本课重点。
难点
全面而客观地认识民族团结的重要性，对生活经验、知识水平、理解能力有限的初二学生来说，有一定难度，是本课难点。突破难点的主要措施是例举史实，观察图片、分析材料等，让学生反复，多角度的体会、感受，从而对民族团结的重要性生成较全面、较客观的认识。
教学用具
多媒体
教学环节
说 明
二次备课
复习
新课导入
多媒体课件播放《爱我中华》歌曲。学生观看视频，欣赏歌曲，感受氛围，体验情感。思考问题：歌曲中，五十六种语言会成一句什么话？这句话用了“五十六种语言”汇成又表明了什么问题？教师引导总结：我国由56个民族共同组成，各民族的团结对国家的发展非常重要，从而导入新课。
课 程 讲 授
环节一、目标解读
要求学生齐读本课学习目标，并思考：在学习过程中，对于不同的知识有怎样不同的要求。
教学活动中，带着目标学习，最能提高学习效率。目标解读是通过对目标的简要分析，提醒学生注意哪些知识是要求了解的，哪些知识是要求记住的，哪些知识是要求重点掌握的。心中有目标，在课堂学习中才能有的放矢，忙碌而不盲目。
环节二、自主学习——凸显主体
两个问题：1、民族团结的重要意义，2、我国促进民族地区发展的政策和措施。
1、理解民族团结的重要意义
独立阅读教材，根据教材内容完成下列问题。（5分钟阅读。）
（1）民族团结有何重要意义？
1）有利国家稳定、繁荣；2）有利各民族共同进步和发展。
教师引导：假设我国各民族非常不团结，那我国必然政局动荡，社会经济、文化发展缓慢，人民安居乐业是生活必将被打乱，在国际上很可能面临他国威胁，出现内忧外患的局面。
（2）列举我国历史上促进民族团结的事例。
1）文成公主与松赞干布；2）昭君出塞；3）汉与匈奴和亲。
教师引导：可见，我国自古以来就追求各民族团结。学生根据课前准备，结合教材，从历史到现代，正面与反面多个角度理解民族团结的重要意义，体会民族团结共进的深情。
2、我国促进民族地区发展的政策和措施
（1）说说我国促进民族地区经济发展的政策和措施有哪些？
1）修建青藏公路、成昆铁路、青藏铁路；
2）东部沿海各省支援民族地区经济、社会发展；
补充：3）实施西部大开发。
（2）你知道西部大开发中“西部”指哪些地方呢？
思考：为什么国家排除万难也要修建青藏铁路？（青藏铁路有何重要意义？） 补充并深入剖析了青藏铁路的修建意义。此环节中，教师层层设问：青藏铁路为什么号称“天路” ？ 既然青藏铁路如此难修，国家为什么还要排除万难修建青藏铁路？这是承上启下的联结点，也是关键点。突破了这个知识点，能增强学生对我国政府的信心，坚定拥护党和政府的信念，并为中学生也应维护民族团结做好铺垫。
自主是新课程倡导的基本学习方式，强调学生的参与性和能动性。本环节中，主要采取学生的自主学习，生生互评，教师引导、启发的方式完成教学目标。同时，要求学生在限定时间内完成规定任务，并进行考评。这样能高度集中学生的注意力，激发学生潜能，提高学习效率，培养良好的自主学习习惯。
环节三、合作探究——突破重点
本环节围绕“中学生维护民族团结的方法”展开，主要理解中学生维护民族团结的方法，通过小组讨论，小组代表展示结论的方式进行。
教师先做出引导性设问：国家为促进民族团结，做了很多努力。那么，我们中学生，在日常生活中又该怎样与少数民族同学、朋友和谐相处呢？
小结
两两互背“我国促进民族发展的政策和措施”，并提供方法：先熟读，再记关键词，然后通过关键词推导句子。
作业布置
课时练
板书设计
课后反思
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