资源描述
交往伴一生，一生在交往
年级
八
科目
政治
任课教师
授课时间
9.27-28
课题
3.3交往伴一生，一生在交往
授课类型
新授
课标依据
二1.2了解青春期闭锁心理更象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
教学目标
知识与
技能
体会交往对生命成长的意义，理解交往的重要性。
学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
过程与
方法
通过自学、讨论、以及教师讲解形成知识技能；培养积极的交往心态，在交往中做一个受欢迎的人 。
情感态度与价值观
培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人 。
教学重点难点
教学
重点
认识交往的重要性，知道人生离不开交往。
教学
难点
认识交往的重要性，知道人生离不开交往。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
出示四幅图片“少时玩伴、同窗好友、职场伙伴、老年棋友”，直接导入。
二、学习新课
任务一：文明交往助我成长。
1、展示漫画：你喜欢漫画中哪种场景，为什么？
2、结合自己生活体验，谈谈交往对自己成长的作用。
3、出示“我的故事”，学生阅读材料，结合材料分析故事中的“我”从交往中获得了哪些收益。
4、引导小结：交往对个人成长的意义？
任务二：主动扩展我们的人际圈
1、“畅所欲言”：结合自己的实际，说说自己的交往对象有哪些？想一想，随着年龄的增长自己的交往范围有哪些变化？
2、绘制交往圈示意图，结合示意图引导学生理解交往范围大为扩展的趋势，并理解扩大交往的意义。
3、阅读P38 材料，引导学生思考：乐乐通过什么方式扩大了自己的交往范围？你认为还有哪些方式可以扩大交往范围？并总结归纳扩大交往范围的方式。
4、展示一段QQ聊天记录，请同学们发挥自己的丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。
5、小结：怎样正确认识网络交往的利和弊？
6、展示：网上交流注意事项。
三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。
四、课堂练习
1.选择题（略）。
2.材料分析
小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，她整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。
（1）请你运用本节课所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做？
（2）交往对小花自身发展有什么重要性？
五、布置作业
《绩优学案》第8课时。
从学生的生活入手，激发兴趣。
通过漫画激发兴趣。
结合日常生活体验，引导学生感悟交往对个人成长的作用。
选取材料对接课本知识点，学生结合材料分析，理解课本观点。
从生活场景入手，贴近学生实际生活。
示意图帮助理解。
提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。学生设想结局，认识网络交往中缺乏自我保护意识的危害。
指导学生正确运用网络交往，提高自我保护意识。
建构本课的知识结构。
巩固练习。
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