资源描述
让友谊之树常青
教学目标
知识：掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。
能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。
情感态度价值观: 懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德 。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
重 点
难 点
教学重点：让学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧
教学难点：与同学、朋友交往应该坚持的原则
（宽容并不是不坚持原则。）
教材分析与教法设想、课前准备
让友谊之树常青主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。本项目由三个层次的内容组成：第一个层次讲述“平等、尊重、真诚”主要分析说明了平等、尊重、真诚三个交友原则。第二个层次讲述“理解、宽容”主要讲述了两个方面内容，一是要理解宽容，二是要坚持原则。第三个层次讲述“关爱、帮助”教材从一般意义上讲明为什么要这样做，同时还力求引导学生明确应怎么做。
互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学
课前准备：制作课件
板书设计
二、让友谊之树常青
1、 平等、尊重、真诚
2、 理解、宽容
3、关爱、帮助
教 学 过 程
导学过程
学习过程
一、 创设情景 导入新课
课前多媒体播放音乐《永远是朋友》
二、自主学习 合作探究 分组展示
展示课件1：小冬的疑惑：我为什么交不到朋友？
图1：同学问小冬：请告诉我你是怎么解这道题的？小冬瞥了一眼：这么简单都不会，自己去做！
图2：同学不小心碰掉了小冬的铅笔盒，急忙道歉：“对不起，我不是故意的。”小冬火冒三丈：“你没长眼吗？赶快给我拾起来。”
图3：小刚说：“小冬，听说小凡病了，我们一块去为他补习功课吧！”小冬说：“你去吧，我才不去呢。”
图4：在主题为“我们需要友谊”的班会上，小冬迷惑不解地想：‘我为什么不能获得真正的友谊’呢？”
3.提出问题，启发思考：看了以上漫画，你认为小冬不能获得真正的友谊的原因是什么？（……）
教师小结。
4.教师谈话：同学们，俗话说：“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人不可能孤独地生活在社会上，总是需要朋友，需要友谊，需要别人的帮助。我们应该如何保持和发展已经建立起来的友谊，让友谊之树常青呢？这是本节课我们所要探究、学习的问题。
展示课件2：（同时板题：让友谊之树常青）
展示课件3：自主感悟，提出问题
.教师谈话：请大家自己看课本，看看发现了哪些信息？还有哪些不能解决的问题？请收集下来，大家一起交流解决。
1.展示课件4：共同探究
展示课件5：我的心里话
展示课件6：你愿意与谁交朋友
请一名同学读课文五位同学的具体做法，引导思考：你愿意与哪些同学交朋友？你的理由是什么？
2.教师谈话：真诚平等是交友的基础。我们每个人在人格上和法律地位上都是平等的，每个人都有自己的尊严，所以我们在与同学、朋友相处的过程中，应真诚平等、彼此尊重，伤感情的话不该讲，伤感情的事不做。只有真诚、平等、尊重，才能建立一种真挚持久的友情。（板书：平等、尊重、真诚）
3.展示课件7：我希望你这样说……
图1：我不小心弄脏了你的裙子，连忙说“对不起”，你说------
图2：我说：“小红，你长得真胖，该减肥了。”小红说-------
图3：你说：“我们不是约好了星期六一起到我家做功课吗？你怎么没来？”我连忙道歉：“对不起。”你说------
图4：我对小华说：“你上课别再乱说话了，影响大家学习了。”小华说---------
4.教师谈话：中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人。只有以宽大胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽多彩。(板书:理解、宽容)
5.读一读：宽容
6.小品表演：《该出手时就出手》
（剧情：放学后，一高年级学生向一年级学生小刚索要零花钱，小刚不给，该学生威胁。这时，人高马大的小冬经过，小刚向小冬求助，请他为自己摆平。小冬想，我和小刚是好朋友，决不能让小刚吃亏，于是他一不做、二不休，将那位高年级的同学痛打了一顿，小刚感慨万分，小冬挥挥手说，“同学有难应拔刀相助，这叫该出手时就出手。”）
提出问题，启发讨论：小冬和小刚之间是真正的友谊吗？为什么？
7.教师简单归纳总结：建立真正的友谊必须要讲原则。
展示课件8：请你续写
教师巡视后将几种典型的结尾公布，让学生分辨哪一种结尾更科学，更符合行为要求。）
展示课件9：大家谈
当遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课时，——————；
当同学、朋友遇到烦恼时，———————；
当同学、朋友生活有困难时，————————；
当同学、朋友学习遇到疑难时，————————。
教师谈话：当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。有的人平时对别人的事不闻不问，在需要别人帮助时才会想到别人，你听说过这样的事吗？说给大家听听。这样的人能否获得真挚的友谊？学生讲述、讨论、交流，统一认识：这样的人不容易获得真正的友谊。
展示课件10：真正的友谊
提出问题，启发思考：为什么说身体残疾的俞伟是幸运的？从郑冬伟、郑晓晨身上你学到了什么？
小结：人生难免有挫折，当别人有困难时，最需要的是别人的关心、支持和帮助。所以，关爱、帮助他人，也是交友应具备的品德。(板书：关爱、帮助)
三、走进生活 学以致用
展示课件11：生活在线
1. 再一次展示课件1，提出问题：小冬的疑惑给我们以什么启示？
2. 检查自己在交友中还存在哪些问题？你准备怎样做？
1、 展示课件12：创意小天地
2. 教师谈话：请把你今天的收获用各种形式表达出来，可以是一句话，可以是一首小诗，可以是一幅漫画，爱唱歌的同学也可以创编一首歌曲……
四、归纳小结 巩固深化
展示课件13：友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。------马克思
教师谈话：亲爱的同学们，人生是一次漫长的旅程，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。愿同学们记住马克思的这段话，用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助去保持和发展已经建立起来的友谊，让友谊之树常青！
学生欣赏音乐
看漫画思考问题回答
看课本，看看发现了哪些信息？还有哪些不能解决的问题？
学生汇报总结，教师简要归纳）
学生汇报交流，教师简要归纳总结
请一名同学有感情朗读
学生汇报
学生阅读故事，然后每一位同学续写结尾并以小组为单位总结
学生讨论交流，总结概括
同学讲故事《俞伟的幸与不幸》
学生汇报交流
学生自由创作交流
教学扎记
教 学 札 记：采用亲身体验式教学便于接受，坚持正面教育为主，发挥同学榜样的作用，效果明显。用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助去保持和发展已经建立起来的友谊，让友谊之树常青
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