九年级政治全册 第六课 做守法公民 第一框 认识依法治国教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案.doc

第一框 认识依法治国教学课题第六课 做守法公民课型新授教学目标：1知道依法治国的含义、本质及基本要求2了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设3理解实施依法治国的重要意义，增强守法意识教学重点、难点：知道依法治国的含义、本质及基本要求了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设教学方法与手段：讲授、讨论、启发教学过程：教师活动学生活动设计意图一、认识依法治国依法治国的提出：1997年党的十五大明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。1999年3月，把“依法治国”正式写入宪法。生活离不开法比照两幅照片p76，谈感想（1）什么是依法治国？理解：第一：依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威第二：依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。（社会主义国家和资本主义国家的区别）（2）依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。（3）依法治国的重要性：（为什么要依法治国？）第一：市场经济本质上是法制经济。依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。第二：社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化利益，从根本上实现人民当家作主。结合三鹿奶粉事件说明2道德和法律紧相连探究：被告山杠爷的思考。说明山杠爷是法盲，法治观念差，不懂得加强道德建设也必须依法办事。村民也是法盲，必须开展普法教育。（1）法律和道德的关系：法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重要手段。它们相互联系、相互补充。法律是道德的保障，道德是法律的基础。（2）法治和德治的关系：犹如车之两轮，鸟之双翼，相互联系，相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。三、总结全课作业：课堂练习学生谈感想阅读书本76-77，回答阅读77页材料认真听讲学生阅读书本，概括要点并作笔记阅读78材料，加强理解复习初二相关知识结合拓展56页简答题直观形象，增强学生学习兴趣通过材料，加强学生对知识点的理解通过阅读，提高学生概括能力提高学生分析问题的能力提高学生综合运用能力当场巩固，讲练结合授后小记：依法治国的本质和根本目的学生不会运用，关于重要性应结合材料做相应分析，帮助学生更好理解。