资源描述
2.3.2党的基本路线
课 题
课 型
新授
教学
媒体
多媒体
教
学
目
标
知识
技能
1.了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。2.懂得四项基本原则的含义及其重要性。3.理解改革的实质和目的；对外开放的必要性。
过程
方法
1.通过抽象思维和归纳，理清一个中心，两个基本点之间的关系。2.通过观察和分析，明确改革、发展与稳定的关系。
情感
态度
价值
观
在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
教学
重点
基本路线的核心内容。
教学
难点
坚持基本路线不动摇。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入新课﹙多媒体显示内容﹚：
春联作为国粹，它融入了老百姓的真情实感。下面是部分春联内容：
１. 翻身不忘毛泽东，致富感谢邓小平
2.改革开放添异彩，经济建设展宏图
3．富国强民小康社会开盛世，指路导航党的路线照中华
活动一：探讨交流，理论阐述
党的基本路线﹙板书﹚
一：“一个中心，两个基本点”
１. 党的基本路线内容：
提问：党的基本路线的内容？
2．提问：.党的基本路线制定的依据是什么？
小结：根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情制定的基本路线
思考：1.春联反映了中国人民什么样的情感？
２. 说说你所了解的改革开放以来党和国家重大的路线、方针、政策。
小组讨论、交流。
学生标注在课本上。
通过初步感知，为理解基本路线作铺垫。
通过师生之间探讨交流、理解和把握基本路线的内容。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
３. 以经济建设为中心（板书）
结合实例说明以经济建设为中心的含义及地位。
重点指出党的基本路线的核心内容。
４. 坚持四项基本原则（板书）
强调：四项基本原则是立国之本。
５. 坚持改革开放（板书）
提问：改革的地位（性质），改革的目的分别是什么？
小结：改革是社会主义的自我完善和发展，是经济社会发展的强大动力。
提问：对外开放的原因和地位分别是什么？
强调：对外开放是我国的一项基本国策。
活动二：探讨交流，理清关系
二、坚持基本路线不动摇（板书）
坚持四项基本原则
坚持改革开放
政治保障
都是为了把经济搞上去
三者互相依存、缺一不可
两者相互促进
经济建设中心
发展动力
小结：原因有坚持中共产党的正确领导；坚持“三个代表”重要思想；实行对外开放的基本国策……集中到一点，就是毫不动摇地坚持党的基本路线。
1.正确处理“一个中心，两个基本点”
的关系。﹙板书﹚
讨论意义
思考：四项基本原则的内容和意义分别是什么？
从课文中标注并回答。标注出主要内容。
思考并回答：﹙1﹚改革开放以来我们的的生活发生了哪些变化？
﹙2﹚运用所学知识，分析发生以上变化的原因。
思考并回答：如何正确处理好“一个中心、
理解以经济建设为中心的内涵及意义。
把握四项基本原则的内容及地位。
把握改革的地位和根本目的。
把握对外开放的原因。
通过材料让学生感受到党的基本路线的重要性，贴近学生生活实际。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
依赖于
依赖于
稳定
改革动力
发展目的
前提保障
2.正确处理改革、发展、稳定之间的关系﹙板书﹚
课堂小结
党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
两个基本点”的关系。
学生整理知识。
正确理解“一个中心、两个基本点”的关系。
正确理解改革、发展、稳定三者的关系。
了解学生对本课的把握情况。
基本路线
一个中心、两个基本点
以经济建设为中心
坚持四项基本原则
党的基本路线
坚持改革开放
正确处理“一个中心、两个基本点”
坚持基本路
线不动摇
不动摇摇
正确处理改革、发展、稳定之间的关系
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