浙江省泰顺县新城学校八年级语文下册《云南歌会》教案 新人教版.doc

浙江省泰顺县新城学校八年级语文下册《云南歌会》教案 新人教版
了解云南民歌：“云南是一个聚居了最多少数民族的省份，在各族人民的生活中，民歌几乎渗透到各个领域” “下面就让我们跟随现代作家沈从文一起来欣赏蕴含着浓郁民族气息的云南民歌。”
二、板书课题、作者名。指名说说对作者的了解。
三、研读新课
1、大家已经预习了《云南的歌会》，作者写了什么人在什么地方用什么方式在唱歌？
（用简短的语言来概括）
明确：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。
2、导读：虽然同是唱歌，但它们在内容上各有侧重，我们先来听听“对调子”都唱些什么？（唱的多是情歌酬和）“多”字说明什么？能不能去掉？（不能，“多”说明“对调子”多数以情歌为主，但也有其他方面的内容。）既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？（或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事压韵，循环无端。）无论采用何种方式，“对调子”都是什么的大比拼？（机智才能）这里作者着重写了“一个年轻的妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景，作者是用什么方法来描写这个年轻妇女的？（外貌描写）齐读这一部分的内容。这一部分刻画出一个什么样的妇女形象？（性情开朗、活泼，聪明，手脚麻利）思考：作者为什么在这里要浓墨重彩地描写这位唱歌的妇女呢？（突出“对调子”的人的机智才能）
   3、我们再来看看那些赶马女孩，听听她们都唱些什么歌？（她们唱的是悦耳好听的山歌）她们的歌声充满一种什么样的美？（淳朴本色美）思考讨论：既然这样，作者为什么不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡一路进城的景色？这些和赶马女孩唱歌有什么关系？（明确“开满杂花的小山坡”“土坎边的粉蓝色报春花”“各种山鸟呼朋唤侣”还有“戴胜鸟和云雀的歌唱”描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，美景衬好歌）齐读第4段。
4、那么“金满斗会”呢？这是一个以什么为主要内容的盛会？（集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌）从哪里可以看出歌会“盛大”？（人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。时间长：唱和相续，一连三天才散场。盛装：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手上到处是银光闪闪。）如此壮观的场面，给人的感受如何？（盛况空前、十年难逢）齐读第5段。
  5、小组讨论：作者描绘了这三个唱歌的场景，是想告诉我们什么呢？表达怎样的生活态度？（明确：生活就像歌声一样是美好的，我们应该尽情地享受并体会人生中美妙的日子。）
四、拓展延伸
五、总结
六、总结：在文章中，无论是云雀的吟唱，还是人们的洒脱，都表现出一种蓬勃的生命活力，这些都是鲜活的充满活力的生命。只有这样的生命，生活才有意思。只有这样生活，生命才有活力。这些生命令我们这些在现实社会里疲于奔命的人无比的羡慕和向往。欣赏到这里我想把自己反复阅读这篇文章后的一些体会呈现给大家，以后的读书生活中同学们也可以试着写写自己读书杂感。
不少写平民的散文，往往触及他们生活的卑微，使读者感受不到他们存在的尊严。沈从文是个例外。
他让我们触摸到平民身上流淌的生命尊严。这里摇曳着人性中最本真的光华，而这些鲜活的生命状态却存在沈的记忆中，由此可以窥探到作家内心深处潜滋暗长的忧虑。不过这流淌的素朴之光还是可以照亮被尘世风烟推远的灵魂。邵燕祥说：从文的作品可以不舍昼夜地流下去，润泽当代的直到后代的无数饥渴的灵魂。现实生活中跋涉的多是沧桑和沉重，是他让我们在回眸间拣拾生命里本应有的鲜活基因。
艰于呼吸的我们是否该邀江上清风揽山上明月。期待大家灿烂而青葱的生命诗意地栖居于天地之间。
 本文对云南歌会的介绍，让我们领略到了我国民歌文化的丰富多彩，同时让我们知道生活中有歌就有欢乐。同学们，生活是美好的，人生更是美妙的，我们身边处处有美，让我们从这一天起细细品味吧！板书
一、山野对歌  唱歌人  机智才能
二、山路漫歌  环境  美景衬好歌
三、金满斗会  场景  盛况空前