资源描述
公民的义务
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。理解法定义务与道德义务的关系。
【教学内容分析】通过学习认识公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
教
学
目
标
知识
与
技能
增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
过程
与
方法
合作探究为主，讲解为辅
情感 态度
价值观
明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
教学
重点
与
难点
重点
法定义务，道德义务
难点
权利与义务的一致性
媒 体教 具
课时
一课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
导入新课：“小明履行了哪些义务？”
1．请学生仔细阅读图文资料
２．经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。
３．几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。
４．小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？
小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。对于法定义务，我们必须履行。朗读：《中华人民共和国宪法》的规定今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题新授：
公民的义务（板书）
一、我们的法定义务（板书）
（一）我们为什么要履行法定的义务。案例分析：小珊应该纳税吗？
1．思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见解。
2．教师小结（相关链接）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如公民有依法服兵役的义务。朗读并请学生说说马克思的话的意思。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思（相关链接）
（二）我国公民应履行哪些义务？
１．学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。
２．除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？
３．“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论，教师适时发表自己的见解）
总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必须履行义务呢？（三点见教材第14页）
二、我们的道德义务
（一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系
1．分析小龚的案例引出道德义务的含义。
2．广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。
3．公民履行道德义务的意义。
4．道德义务和法定义务的区别和联系（相关链接）5.列举各种义务让学生分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务？
（二）我国基本道德规范的内容
1.案例分析单先生的行为为什么受到人们的称赞？（感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路）
2.基本道德规范——爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
小结：通过今天的学习，我们知道了公民要履行很多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。
思考讨论交流
自由发言
小组合作探究
代表发表意见
思考讨论
合作交流
思考讨论交流
代表发言
小组合作探究
自由发表意见
思考讨论
合作交流
畅谈意见
小组合作探究
完成问题
板 书设 计
一、法定义务
1、权利与义务具有一致性
2、公民的基本义务
二、道德义务
1、履行道德义务的意义
2、公民的基本道德规范
作业布 置
什么是法定义务 ？什么是道德义务？
教 学反 思
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