资源描述
第四课时 课后练习
知识与技能：学生能理解练习题的要求。
过程与方法：学生能做练习。
情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。
教学重点：理解练习题要求，做好练习。
教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词。
处理方式：让学生都查词典来解决。
教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：练习法，引导法，
学习方式：合作学习方式
教学内容：
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。
③展示知识与技能，板书课题。④引导学生做练习，纠正错误。⑤布置布置作业。
2. 学生活动①回答老师提的问题。②独立完成练习。
教学内容
二，词句练习。
（一）看拼音，写词语。
骤然、纷纷扬扬、万籁俱寂、极目远眺、万里江山、粉妆玉砌、毛茸茸、亮晶晶、瑞雪兆丰年
（二）组成词组。
阳春三月、黄昏时分、五光十色、随风飘扬、冰雪融化、伸进土壤
（三）用加点的词语模仿造句.
1.只有他从人群中走了出来。
2.这并不是他的本意。
3.他被我们比做园丁；
4.他越努力，就会考得越好；
（四）选词填空;
骤然、时分、嬉闹、融化
三，语段练习
（一）将下列句子连成一段话
3→2→1→4→5
（二）用指定的词语写一段话
1.鹅毛般的大雪，从天空中呼呼而下。
2.有经验的老农经常拿谚语讲道理，比做什么？大家都相信。
四,课文练习.
(一)根据课文内容回答问题.
1.下雪前气候变化；
2.雪后天晴十分迷人；
3.大雪给孩子们带来快乐；
4.有一定的科学道理；
课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。
板书设计： 二、词句练习
三、语段练习
四、课文练习
布置作业：练习二（四），三（二）。
课后反思：
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