八年级政治下册 第2课 磨砺坚强意志（教案）北师大版.doc

第二课 磨砺坚强意志

一、教学目标：
知识目标：通过本科的学习，让学生认识到坚强意志是一种优良的心理品质，是战胜挫折获得成功的保证。使学生了解并掌握一些磨砺坚强意志的基本方法，从不断追求目标的过程中去磨砺意志。
能力目标：通过对有关意志品质事例的分析，使学生能进行初步的判断和思考，增强培养坚强意志的愿望，形成自觉磨砺自己意志的能力。
情感、态度与价值目标：
坚强的意志是优良的人格品质的一个重要组成部分。意志品质对学生的学习和生活有重要作用，是人生成功的决定因素之一。但优良的意志品质并不是生来就有的，而是在学生的实践中，在克服困难不断追求目标的过程中逐渐培养起来的。由于现在学生的生活条件较好，经历的挫折和面对的困难也减少了，导致学生应对困难和挫折的能力下降。但中学时代是形成和发展意志品质的关键时期，重视对中学生意志品质的培养，将对其一产生非常重大的影响。让学生了解坚强意志的作用，为什么需要坚强的意志，教会学生掌握几种磨砺意志的方法。

二、重点难点：
让学生了解为什么需要坚强的意志，掌握磨砺坚强意志的方法。将对坚强意志的人格品质的追求，变成学生的实际行动。

三、教学时间：
2课时（机动2课时
第一课时
教学内容：
第一站 人生需要坚强
教学目标：
让学生了解要战胜挫折获得成功，九需要具备坚强的抑制。
教学过程：
一、导入新课
想一想：篮球比赛输了之后，有些人会灰心丧气、会放弃，有些人则会越挫越勇、继续努力。不言而喻，后一种人才是拥有坚强意志的人。
二、新课学习
人生为什么需要坚强？
1、人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折。《用双脚书写人生》
用桑兰的例子告诉学生，我们每个人的生命都会遇到或多或少、或大或小的挫折，桑兰正是以她惊人的毅力才能重新扬起生命的风帆，我们只有坚强，才能成为生活的强者。
各抒己见：讨论 同学们已经对坚强的意志有了初步认识，那么我们为什么需要坚强的意志呢？讨论后就知道了。
（1）来自家庭的挫折，主要是家庭的和谐状况或经济情况出现了问题，或者同父母的沟通出现了问题。如父母离异，父母不理解自己。
（2）来自学习方面的挫折。
（3）来自人际关系方面的挫折。
我们大多数人都会遇到像桑兰那样巨大的的挫折，但我们仍然需要坚强。人生难免有穿着，遇到难关时，我们靠什么渡过？只有自己坚强的面对。
2、坚强的意志是健康人格的重要组成部分。
通过“知识链接”告诉学生：健康的人格会让他们在今后的道路上受益无穷，而坚强的意志是健康人格必不可少的组成部分，与健康人格的其他七个方面息息相关。
3、坚强的意志是成功的保证。
阅读“霍金的故事”。
霍金遭受到巨大的挫折，历尽艰辛，没有向挫折低头，最后战胜了挫折，成为生活中的强者，取得了巨大成就。
活动平台：讨论什么样的人才是一个坚强的人？
（从独立性、坚韧性、果断性、自制性四个方面来说明意志的坚强。
三、小结
四、作业：人生为什么需要坚强？

第二课时
教学内容：
第二站 勇敢面对风雨
教学目标：
如何锻炼学生的意志品质。
教学过程：
一、导入新课
游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。(请参加游戏的同学谈感受)
师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。
讲解新课：
师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问：①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?
杨扬的故事
　　登上2002年美国盐湖城冬奥会最高领奖台的杨扬，红润的脸上流动着激动和喜悦泪水。同一时刻，在地球另一面同样寒冷的中国最北的黑龙江省的一个边陲小镇——汤源县，却沸腾了起来，那是她出生的地方。七台河市沸腾了，那是她成长的地方。哈尔滨市也笑了，那是她走向成功的地方。
想一想：通过杨扬的故事让学生知道如何来磨炼自己的意志品质。
你还知道哪些类似的例子？人人都想拥有钢铁般的意志，像杨扬、比尔.盖茨等人取得辉煌的成就。有些同学可能因为自己意志不够坚强而苦恼，没有关系，今天我们将学会磨砺意志的方法。

1、在战胜挫折的过程中磨砺意志。
没有人天生就是强者，坚强的意志需要后天的锻炼，战胜挫折就是最好的锻炼方法。人生不可能没有挫折。挫折和困难是人生最好的老师。没有挫折的考验，就磨炼不出坚强的人格。正是因为有挫折，才有勇士和懦夫之分。

正所谓《孟子·告子下》“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。）
挫折即可使人走向成熟、取得成就，也可能毁灭个人的前途，关键取决于我们如何对待挫折。
“知识链接”如何应对挫折？教会学生正确应对挫折的方法。
2、磨砺坚强意志，需要持之以恒
千里之行始于足下。从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法。许多在事业上有成就的人，，都曾通过小事情锻炼自己的意志。
3、在不懈追求目标的过程中磨砺坚强意志。
目标是我们前进的动力，在实现目标的过程中会有很多挫折和困难，因此不懈追求目标的过程，也就是磨砺坚强意志的过程。
三、小结
四、作业：磨炼意志一二三
（自我管理 他人监督 惩罚或者奖励）

自测：看看你的意志是否坚强
试题部分：试题共26道。每道试题你可按下列情况作出判断。
A)很符合自己的情况；
B)比较符合自己的情况；
C)介于符合与不符合之间；
D)不大符合自己的情况；
E)很不符合自己的情况。
1．我很喜爱长跑、远足、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些项目，而是因为这些运动能够锻炼我的体质和毅力。
2．我给自己订的计划，常常因为主观原因不能如期完成。
3．如没有特殊原因，我每天都按时起床，从不睡懒觉。
4．我的作息没有什么规律性，经常随自己的情绪和兴致而变化。
5．我信奉“凡事不干则已，干则必成”的格言，并身体力行。
6．我认为做事情不必太认真，做得成就做，做不成便罢。
7．我做一件事情的积极性，主要取决于这件事的重要性，即：该不该做；而不在于做这件事的兴趣，即不在于想不想做。
8．有时我躺在床上，下决心第二天要干一件重要事情，但到第二天这种劲头又消失了。
9．当学习和娱乐发生冲突的时候，即使这种娱乐很有吸引力，我也会马上决定去学习。
10．我常因读一本引人入胜的小说或看一出精彩的电视节目，而不能按时入睡。
11．我下决心办成的事情(如练长跑)，不论遇到什么困难(如腰酸腿疼)，都坚持下去。
12．我在学习和工作中遇到了困难，首先想到的就是问问别人有什么办法。
13．我能长时间做一件重要而枯燥无味的工作。
14．我的兴趣多变，做事情常常是“这山望见那山高”。
15．我决定做一件事时，常常说干就干，决不拖延或让它落空。
16．我办事喜欢拣容易的先做，难的能拖则拖，实在不能拖时，就赶时间做完算数，所以别人不大放心让我干难度大的工作。
17．对于别人的意见，我从不盲从，总喜欢分析、鉴别一下。
18．凡是比我能干的人，我不怀疑他们的看法。
19．遇事我喜欢自己拿主意，当然也不排斥听取别人的建议。
20．生活中遇到复杂情况时，我常常举棋不定，拿不了主意。
21．我不怕做我从来没有做过的事情，也不怕一个人独立负责重要的工作，我认为这是对自己很好的锻炼。
22．我生来胆怯，没有十二分把握的事情，我从来不敢去做。
23．我和同学、朋友、家人相处，很有克制能力，从不无缘无故发脾气。
24．在和别人争吵时，我有时虽明知自己不对，却忍不住要说一些过头话，甚至骂对方几句。
25．我希望做一个坚强的、有毅力的人，因为我深信“有志者事竟成”。
26．我相信机遇，很多事实证明，机遇的作用有时大大超过个人的努力。

评分原则：
在上述26道题中，凡逢单数的试题(1，3，5，7，9……)A、B、C、D、E依次为5、4、3、2、1分。凡逢双数的试题(2，4，6，8，10……)A、B、C、D、E依次为1、2、3、4、5分。
26道试题的总得分，如果在：
110分以上，说明你的意志很坚强；
91-110分，说明你的意志较坚强；
71-90分， 说明你的意志只是一般；
51-70分， 说明你的意志比较薄弱；
50分以下， 说明你的意志很薄弱。