资源描述
课 题
第一框 增强自我保护意识和能力
教学目标
知识与技能：通过教学帮助学生掌握自我保护的方法和技巧，知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护
过程与方法：通过教学能够使学生学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，提高自我保护意识
情感、态度与价值观： 帮助学生树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益
教学重难点
如何增强自我保护意识和能力
教学准备
PPT
教学方法
调查法、 讨论法、 探究式、 讲授法
教 学 过 程
板块
教师活动
学生活动
达成目标
第一板块：导入
图片：动物的本领
动物靠什么保护自己
导入课题
欣赏图片
回答问题
奇趣的图片吸引学生的注意力，调动了学生听课的兴趣
回答积极，深刻体会到保护生命健康首先靠自己
第二板块：生活在线
丁某的故事
1、 丁某有哪些错误行为？产生了怎样的后果？
2、 我们应从中吸取哪些教训？
3、 什么是未成年人的自我保护意识和能力？
4、 为什么要增强未成年人的自我保护意识和能力？
总结：一、自我保护意识和能力的含义
简单描述：侵害发生前、侵害发生时、侵害发生后
二、为什么要增强自我保护意识和能力
1、现实生活中侵害未成年人身心和合法权益的现象时常发生。
2、未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵犯。
3、增强未成年人的自我保护意识和能力，有利于保护自身的合法权益，促进自身的健康成长。
三、怎样增强自我保护意识和能力？
增强自我保护的意识和能力……
不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友
培养正当的兴趣爱好
正确对待父母老师的教育
学生讨论回答
教训：增强自我保护的意识和能力……
不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友
培养正当的兴趣爱好
正确对待父母老师的教育
……
从丁某的错误行为中吸取教训，明白增强未成年人自我保护意识和能力的方法
第三板块：自我测试
测测你的自我保护意识和能力
布置自我测试题，要求学生当场完成并说明选择理由
当场测试
不同观点之间辩论反驳
学生很积极的参与到此测试中来，因为题目情境的设计都很情境化
学生会有多种答案，老师要引导归纳，明确正确答案
第四板块：探索平台
如何正确认识网络？
网络是把双刃剑，上网到底是好事还是坏事呢？
经调查，同学们课余时间休闲的主要方式是上网，上网的同学当中62%玩网络游戏。如果我们沉迷于网络游戏会有哪些危害呢？
播放视频
总结上网的利与弊
《全国青少年网络文明公约》五要五不要
三、怎样增强自我保护意识和能力？
培养正当兴趣，树立正确人生观
说说上网的利与弊
集体探究，辩一辩
观看视频
总结提炼网络的利与弊
学生从视频和生活中亲身体验和总结上网的利与弊，明确网络是把双刃剑，要学会发挥网络的优点，适度上网
第四板块：探索平台
在好友的生日宴会上，他向你递烟，你该怎么办？
吸烟的危害资料
三、怎样增强自我保护意识和能力？
抵制不良诱惑，提高辨别是非能力
《预防未成年人犯罪法》的规定
说出自己的做法，了解吸烟的危害，学会对不良诱惑和嗜好说“不”
阅读感悟：父母、其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为
通过情境设置明白增强自我保护意识和能力第二招“抵制不良诱惑，提高辨别是非能力”印象更深刻
本课总结
一、 自我保护意识和能力的含义
二、 为什么要增强未成年人自我保护意识和能力
三、 怎样增强自我保护意识和能力
1、要增强自我保护意识，提高自我保护能力。即要……P73
2、要加强道德修养，树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进入未成年不宜进入的场所，不乱交朋友；
3、善于利用学校家庭社会司法的保护，正确对待父母和老师的教育；
4、增强法治观念，依法自律； ……
教后札记
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