资源描述
《短文两篇》
教 学
目 标
知识与技能目标：了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位。
过程与方法目标：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
体会准确而富有文学性的语言。
情感态度与价值观目标：使学生掌握分析说明文的方法并学写说明文。
重 点
学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
难 点
学习说明文准确而富有文学性的语言。
突 破
策 略
由讲读到导读再到自学，学生始终处于学习主体地位。采用多媒体教学手段，这样更有助于生动，形象，直观地进行教学，增大课堂教学容量，提高教学效率。学习采用自主、合作、探究学习方式。先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。
课 前
准 备
预习 查阅资料 多媒体
教 学 设 计 详 案
集体交流意见
一、导入
1、通过学习历史和阅读有关的书籍，你知道法国有哪些风景名胜吗？看投影，法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……
2、今天我们选择凡尔赛宫游览，凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。
二、整体感知
1、齐读第一小节，作者对凡尔赛宫总的评价是什么？说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
①宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调
②内部陈设和装潢富于艺术魅力
③环境优美
④法兰西式大花园风格独特
⑤建筑历史悠久，历史轶事动人
⑥政治文化中心、游览胜地
三、分析文本
1、自由朗读课文，作者介绍了凡尔赛宫的哪些方面？抓住了哪些特征？从文中找出关键词语。
（1）凡尔赛宫的地理位置、建筑时间（历史悠久）、面积（列数字，确凿的数据说明面积大）等
（2）那么“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”体现在哪些方面呢？
（过渡：凡尔赛宫外面的景致气势磅礴，那么里面的景致到底怎样呢，让我们一起走进宫内，请一位同学来读第三小节内容）
能不能用一句话来概括一下所介绍的内容？这句话在这一节的作用是什么？（承上启下）
（3）内部陈设和装璜（富于艺术魅力）。
作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？
（4）法兰西式大花园。
作者是按什么顺序向我们介绍的？（由远而近）
2、除此之外，作者还向我们介绍了什么？ 作者为什么要插入这段历史轶事呢？
3、文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？
4、凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，我们一起来欣赏欣赏。
①几何图案
②平顶形式
③人物雕像
主要是为了说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；结构上起着承上启下的作用。更是为了增强说明文的趣味性，提高说明文的可读性。
记叙历史轶事，增加说明文的趣味性和可读性
小结本文主要内容：本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”， 我们在平时的写作中要学会使用。
四、合作探究
1、这是一篇说明文，本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的？
空间顺序（由外而内 由远而近）
2、介绍这些事物时，作者用了哪些说明方法，怎么来写的呢？
3、本文语言的特点是什么？
准确而富有文学性
描写：渗透了作者的赞美之情，给读者以身临其境的感觉，增加了文章的生动性。
课内练习
（1）、第一段交代了凡尔赛宫的__________，并用了_________说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。
（2）、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了________的方法说明_________，从中可以看出凡尔赛宫分为____________和______________
两大部分。
（3）、说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是_____________。
（4）、第三段用了_________和__________和说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的___________。
地理位置，打比方
列数字，面积，宫殿建筑和园林
正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对称的几何图案
举例子、列数字
凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力
课后练习
以你的校园为说明对象，向你的朋友作个简单的介绍。
注意：抓住说明对象的基本特征进行说明，
同时能适当采用一些说明方法，
能做到平实说明与生动说明相结合。
教
学
反
思
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